コースの単位

コース単位とは、教育コースの規模を測る尺度であり、学位取得の要件を満たしているかどうかを判断したり、機関間の編入を容易にしたり、資格の相互比較性を高めたりするためによく使用されます。単位は、授業の量と想定時間によって定義されるインプットベース、または学習成果や総括評価などのアウトカムベースで付与されます。[ 1 ] [ 2 ]

高等教育では

オーストラリア

オーストラリアの大学には共通の単位数制度は存在しませんが、フルタイムの1年間で48単位、または1学期あたり24単位[ 3 ] 、あるいはその倍数[注1 ]を取得することは珍しくありません。これにより、1学期を通常の4単位よりも柔軟な単位の組み合わせに分割することが可能になります。これは、24という非常に合成数が多いことにも起因しています。単位数は、授業時間だけでなく、学生がその単位において行ったあらゆる学習形態と評価を反映する傾向があります[注2 ]。

オーストラリア政府による大学履修単位の共通指標は、Equivalent Full-Time Student Load（EFTSL）として知られています。この制度では、各大学の単位数体系に関わらず、通常のフルタイム履修単位は年間1,000EFTSL、または1学期あたり0.500EFTSLです。これは、主に授業料や政府支援枠の補助金（高等教育ローンプログラムによるローンを含む）の計算に用いられる共通指標ですが（オーストラリアの高等教育の授業料を参照）、政府援助[ 7 ]や学生ビザの要件における「フルタイム」ステータスの判定にも用いられます。フルタイムステータスの取得・維持には、通常、標準履修単位の75%（つまり年間0.750EFTSL）以上が必要です。

ブラジル

ブラジルには統一された単位制度はありません。教育省の監督機関と法律が授業時間をカウントします。ブラジルでは、全日制の高等教育の1年間の授業時間は800～1200時間で、これは米国の50～80単位、欧州の60ECTSに相当します。

カナダ

カナダでは、「カレッジ」という言葉はコミュニティカレッジや専門学校を指すことが多く、高校卒業後の教育をより正式かつ包括的に表す言葉は「ポストセカンダリー教育」です。ほとんどの大学の授業は9月から4月まで、クリスマス前とクリスマス後にそれぞれ13週間ずつ開講されます。週3時間の授業は通常6単位が付与されます。3年生と5年生はより専門性が高いため、9月から12月または1月から4月までの半期コースを提供する大学もあります。これらのコースは3単位が付与されます。

オンタリオ州など、一部の州では異なるシステムが採用されています。学年は2学期に分かれていることが多く、1学期の授業は半単位、1年間の授業は1単位となります。通常の授業数は1学期あたり5～6単位であり、1学年で5～6単位が取得できます。

ヨーロッパ

ヨーロッパでは、共通の単位制度が導入されています。欧州単位互換・累積制度（ECTS）は、一部のヨーロッパ諸国では​​大学における主要な単位・成績評価システムとして利用されていますが、他の国々では交換留学生のための補助的な単位制度としてECTSを利用しています。ECTSでは、1年間の学習は通常60単位から構成されます。ECTSの成績はAEの範囲で与えられ、Fは不合格です。学校はECTSシステムにおける合否評価を利用することもできます。

インド

インドでは、コース単位制度を採用している工科大学では、特定のコースの1週間の「授業時間数」によって単位数が決まる。通常、コースの単位数は2単位から5単位である。インドのトップ工科大学の一つであるティルチラーパッリ国立工科大学によると、 GPAは各コースの成績の加重平均を用いて10点満点で計算される。与えられる成績は、S、A、B、C、D、E、F（不合格）である。このGPAはCGPA（累積成績平均点）とも呼ばれる。平均して、インドの学生は4年間の工学コース修了後、B.Tech/BEの学位と1学期の論文プロジェクトを取得するために、180～185単位を修得する必要がある。[ 8 ]

2016-17年度から、UGCは学部生向けに新しいCBCS（選択ベース単位システム）採点システムを考案しました。 [ 9 ]このシステムでは、学生がコアコース、選択科目、スキルベースのコースからコースを選択する機会が提供されます。[ 10 ] [ 11 ]

イギリス

英国では、高等教育における標準的な単位制度は、単位累積・振替制度（CATS）です。これは学習成果に基づく単位制度で、1単位は想定学習時間10時間に相当します。単位はウェールズとスコットランドの資格枠組みに組み込まれていますが、イングランドでの使用は任意ですが、ウェールズとスコットランドでの使用と整合した国家協定の対象となっています。単位は、学習の深さと複雑さを表す、関連する資格枠組みのレベルと関連付けられています。[ 12 ] 1学年は通常120単位です。2UK単位は1ECTS単位に相当します。

アメリカ合衆国

単位数

アメリカの大学では、学生は一般的に1学期中、週あたりの授業「接触時間」数に基づいて単位を取得し、これはセメスター単位時間（SCH）として知られています。接触時間には、教授が学生に指導したり、学生がコースの情報を活動に応用する間、指導したりする講義や実験の時間が含まれます。コースの期間（夏学期やインターセッションのような短い学期）に関わらず、また州や管轄区域によって異なりますが、1セメスター単位時間は1セメスターあたり15～16接触時間です。ほとんどの大学の授業は3セメスター単位時間（SCH）または45～48接触時間で、通常は15週間のセメスターで週3時間の授業が行われます。

宿題とは、学生が教授の監督なしに授業内容を適用する時間です。これには、ノートの整理、補足資料の閲覧、論文執筆、実験やフィールドワークといった監督なしの活動が含まれます。学生は通常、授業時間1時間につき、授業外で2時間の自習と宿題を行うことが求められます。[ 13 ]

連邦規則集では、単位時間から時間数への換算を次のように定義している。[ 14 ]

  1. 1学期または3学期の授業時間には少なくとも30時間の授業が含まれていなければならない。
  2. 15 分には少なくとも 20 時間の授業が含まれている必要があります。

単位時間と時限時間の換算を必要としないコースについては、連邦学生援助ハンドブックにさらに定義が示されています。[ 15 ]

単位時間とは、少なくとも以下の単位時間に相当する作業量です。

  1. 1 学期または 3 学期の単位を取得するには、毎週 1 時間の授業または教員による直接指導と最低 2 時間の授業外の作業を約 15 週間、または 1/4 時間の単位を取得するには 10 から 12 週間、あるいは異なる期間にわたって少なくとも同等の作業量を実施します。
  2. 当該機関が定めるその他の学術活動（実験、インターンシップ、実習、スタジオワーク、および単位の授与につながるその他の学術活動を含む）について、この定義の（1）項で要求される量と同等以上の量の作業を行うこと。

通常、フルタイムの学生は、1学期あたり15単位、または1学年あたり30単位を履修します。[ 16 ]一部の大学では、フルタイムの学生に対して定額制を設けており、12単位または15単位を超えて履修する学生も、12単位（または15単位）だけ履修する学生と同じ金額を支払います。12単位未満を履修するパートタイムの学生は、入学金と学生納付金に加えて、単位時間あたりの授業料を支払います。

実験・スタジオ科目、体育科目、インターンシップ、実習の単位数は、講義よりも少ない場合が多く、実験・スタジオでの2～3時間につき1単位程度です。これは、実験前に必要な実際の指導時間の長さによって異なります。ただし、教員免許取得の要件である教育実習などの一部の実地体験では、週40時間の実習で、1学期に8～10単位しか取得できない場合があります。

成績平均点（GPA）を算出するには、各科目の成績に単位数を掛けて加重平均点を計算します。例えば、4単位の科目で「B」（成績点3点）を取得した場合、12の「質点」となります。これらを合計し、学生が履修した単位数で割ることでGPAが算出されます。編入単位は必ずしもGPAに算入されるわけではありません。

一部の科目では、合格とみなされる成績よりも高い成績が求められる場合があります。この場合、「D」の成績でも、取得単位数に加算されます（「F」とは異なります）。

様々な種類の学生援助 や特定の学生ビザでは、学生が各学期に最低限の単位を取得し、修了することが求められます。学校によっては、卒業証書を取得するために、一定の単位数または一定の割合をその学校で取得することを義務付ける場合が多く、これは居住要件と呼ばれます。

試験による単位取得

試験による単位取得（または試験による単位取得）は、コースを受講せずに単位を取得する方法です。この成績は成績証明書に「K」と記載されることが多いですが、単位数には換算されないため、GPAには影響しません。また、学生は最低単位数を満たすために、他の授業を受講しなければならない場合が多いという点も意味します。それでも、既に知っていることを繰り返すのではなく、新しく有用なことを学べるため、学生にとってメリットがあります。非伝統的教育支援のための国防活動（DANTES）と大学レベル試験プログラム（CLEP）は、大学進学を目指す学生に試験による単位取得を提供する2つのプログラムです。

教員時間

総合大学または学士課程の教員は、通常、1学期あたり12SCHの授業を担当します。大学院レベルの重要な研究や大規模クラス（1つのセクションに100人以上の学生）を担当する教員は、「授業負担軽減」または「授業削減」の対象となります。研究大学の教員は、通常、1学期あたり12SCHの授業負担が公式にはありますが、査読付きの重要な論文発表が求められるため、実際の授業負担は軽減されます。教員の授業負担はほぼ例外なく、担当するSCH数に基づいていますが、専門学校やコミュニティカレッジの専門技術「時間単位」プログラムを教える教員の授業負担は高校の授業に近く、コミュニティカレッジの教員は通常、1学期あたり15SCH以上（週5日、1日3時間）の授業を担当します。

ウルグアイ

ウルグアイの共和国大学では、1単位は授業、個人学習、課題活動を含む15時間の学習に相当します[ 17 ]。学期は15週間であるため、1単位は週1時間の学習に直接相当します。

中等教育において

カナダ

カナダでは、高校のコース終了時に単位を取得できます。単位の取得は、コースの合格かどうかで決まります。高校卒業には一定数の単位が必要です。特にオンタリオ州では、卒業には最低30単位が必要で、18単位の必修と12単位の選択が必要です。1単位は1学期に修了した1つのコースに相当し、1学期に取得できる最大単位は4～5単位です。各学年は2学期、つまり4学期に分かれています。1単位を取得するには1学期かかりますが、10年生には1学期を占める必修コースが2つあり、修了すると半分の単位を取得して1単位となり、単に分離された1つのコースとみなされます。[ 18 ]アルバータ州、ヌナブト準州、ノースウェスト準州では、高校卒業には100単位が必要です。オンタリオ州の単位取得制度は、米国で使用されている制度に似ています。

イギリス

スコットランドとウェールズの単位・資格枠組みでは、高等教育部門と同様に、英国の単位（想定学習時間10時間相当）が用いられる。ウェールズとスコットランドの枠組みに紐づくすべての資格には単位値が付与され、学校、継続教育、高等教育、職業教育をカバーしている。[ 19 ] [ 20 ]イングランドと北アイルランドの高等教育以外の資格に関する規制資格枠組み（RQF）では、「総資格時間」（TQT）が用いられている。これは想定学習時間を時間単位で直接的に表す尺度である。RQFで資格または資格の構成要素に単位が付与される場合、これはTQTの10分の1を最も近い整数に切り上げた値となる。[ 21 ]

アメリカ合衆国

アメリカの高校では、通常すべてのコースの授業時間数が同じで、毎日行われることが多く、生徒は1年間のコースで1単位、または1学期につき1コースあたり0.5単位を取得します。この単位は正式にはカーネギー単位と呼ばれます。通常4年間の学習期間を終えると、生徒は卒業までに26単位（平均6～7単位）を取得する必要があります。高校によっては、9年生が中学校の一部であるため、18～21単位の取得が必須で、3年間の教育課程しかないところもあります。

参照

注記

  1. ^例としては、クイーンズランド工科大学のフルタイム年間96人[ 4 ]、または分数が使用される場合の南オーストラリア大学の年間36人[ 5 ]が挙げられる。
  2. ^例えば、フルタイムの年間80単位のシステムを採用しているグリフィス大学では、同システムにおける1単位は「平均的な学生のあらゆる形態の授業、評価課題、個人学習を含め、約15時間の授業に相当する」としている。 [ 6 ]

参考文献

  1. ^ 「2015年教育統計ダイジェスト」nces.ed.gov . 2017年9月12日閲覧。
  2. ^ 「欧州単位互換・蓄積制度（ECTS）」欧州教育圏、欧州連合。2022年9月13日。 2023年8月23日閲覧。
  3. ^ 「コース構成」 .シドニー大学：在学生向け.シドニー大学. 2022年3月14日閲覧。
  4. ^ 「EFTSL（Equivalent Full-Time Student Load）とは？」 AskQUTクイーンズランド工科大学2022年3月14日閲覧。
  5. ^ 「大学用語集」 .南オーストラリア大学：学生生活.南オーストラリア大学. 2022年3月14日閲覧。
  6. ^ 「クレジットポイントとは？」グリフィス大学：在学生への質問グリフィス大学2022年3月14日閲覧。
  7. ^ 「オーストラリア学生支援・青少年手当の学習負担額」 . Services Australia . Services Australia (オーストラリア政府機関) . 2022年3月14日閲覧。
  8. ^ 「NITトリチ - 評価システム」 www.nitt.edu 2021年3月31日閲覧。
  9. ^ 「オスマニア大学の学部課程シラバス、大幅な改訂に向けて準備完了」。テランガーナ・トゥデイ。
  10. ^ 「大学、選択制単位制度を導入へ｜パトナ・ニュース - タイムズ・オブ・インディア」タイムズ・オブ・インディア、2018年4月30日。
  11. ^ 「UGCがCBCSの実施とカリキュラム改訂に関する情報を求めている」 2018年4月14日。
  12. ^ 「単位とは？学生向けガイド」（PDF） .高等教育質保証機構. 2021年9月21日.
  13. ^ダイアナ・L・ヴァン・ブレルコム（2011年1月7日）『大学での学習スキル：戦略的な学習者になる』Cengage Learning. ISBN 978-0-495-91351-1. 2012年12月3日閲覧。
  14. ^ 34 CFR 668.8 (l)
  15. ^「2 プログラムの適格性、書面による取り決め、および遠隔教育」連邦学生援助ハンドブック第2巻。
  16. ^ 「米国教育制度の構造：単位制度」米国教育省。2008年2月
  17. ^ “Ordenanza de estudios de Grado y otros Programas deformation terciario” .レピュブリカ大学。 2011 年 8 月 30 日。2016 年2 月 4 日に取得。
  18. ^ 「Pages - Academic - Secondary」 . www.yrdsb.ca . 2018年12月8日閲覧。
  19. ^ 「ウェールズの信用・資格枠組み」 Business Wales . 2023年8月23日閲覧。
  20. ^ 「フレームワークについて」スコットランドの信用・資格フレームワーク。 2023年8月23日閲覧。
  21. ^ 「セクションE - 資格の設計と開発」。Ofqualハンドブック：認定の一般条件。条件E8 - 単位。 2023年8月23日閲覧。
「 https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Course_credit&oldid=1302940687」から取得