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カンザス州の教育は、初等・中等教育レベルではカンザス州教育委員会によって統括されています。州立大学はカンザス州評議会によって監督されています。
カンザス州評議会は、 37の公立大学を統括・監督しています。また、州内で多数の私立および州外の大学が運営することを認可しています。2009年秋、州内の6つの公立大学は合計93,307人の学生を擁すると報告しました[ 1 ]。そのうち4分の1以上は州外からの学生であり、7分の1以上はキャンパス外からの学生でした。
州立大学の中で、カンザス大学(KU)は学生数で最大規模を誇り、ローレンス・キャンパス、オーバーランドパークのKUエドワーズ・キャンパス、トピーカのパブリック・マネジメント・センター(旧キャピトル・コンプレックス)を合わせて26,826人の学生が在籍しています。KUメディカルセンターを含めた大学全体の学生数は30,004人です。そのうち約31%は州外からの学生です。
カンザス州立大学(KSU)は、マンハッタンとサリナのキャンパスおよび獣医学センターに23,581人の学生が在籍し、2番目に多い登録者数を誇ります。そのうち約19%は市外学生です。 ウィチタ州立大学(WSU)は14,823人の学生数で3番目に多く、そのうち約14%は市外学生です。WSUは、 1986年のシーズン終了後に フットボールを中止して以来、約3,000人の学生を失いました。フォートヘイズ州立大学(FHSU)、ピッツバーグ州立大学(PSU)、およびエンポリア州立大学(ESU)は、それぞれ総登録者数が11,308人、7277人、および6314人の小規模な公立大学です。FHSUはカンザス州で最も急速に登録者数が増加しており、その大部分は市外学生およびキャンパス外学生です。FHSUの登録者の構成は、市外学生が35%、キャンパス外学生が44%です。 PSU の入学者の約 4 分の 1 は非居住者です。
カンザス州の大学およびカレッジの詳細については、完全なリストをご覧ください。

カンザス州で最初の大学は、1858年2月9日から12日にかけて準州知事ジェームズ・W・デンバーが署名したカンザス準州議会の法令によって設立認可された。 [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] 当時認可された10の高等教育機関のうち、3つが何らかの形で現存している。2月9日に認可された大学には、ハイランド大学(ハイランド・コミュニティ・カレッジの前身)とブルーモント・セントラル・カレッジ(カンザス州立大学の前身)がある。[ 2 ] 1858年2月12日に認可されたベイカー大学は、それ以来継続的に運営されており、現在ではカンザス州で最も古くから継続的に運営されている大学として認められている。[ 2 ]
1858年に設立された大学はすべて私立でした。州内で最初の公立高等教育機関は、1863年2月16日に州議会によって設立されたカンザス州立大学(当初はカンザス州立農業大学)でした。[ 5 ]
カンザス州立大学は、全米で初めて男女共学となった公立大学の一つです。カンザス州立大学は1863年に開校し、男女共学の公立高等教育機関としては2番目に規模が大きかった大学です。開校当初の入学者数は52名(男子26名、女子26名)でした。カンザス大学はまた、1869年に男女共学教育を導入した最初の大学の一つでもあります。[ 6 ]カンザス大学とカンザス州立大学は、開校当初からあらゆる人種の学生を受け入れていました。
20世紀を通じて、農村地域の学生数は大幅に減少した。農業技術が畜力から小型トラクター、そして大型トラクターへと進歩するにつれ、農家ははるかに広い農地を維持できるようになった。その結果、農家の数は減り、農村地域の学生数も減少した。外国との戦争による若者の流出や農村からの脱出と相まって、これらすべての要因により、農村地域の人口は徐々に減少していった。1945年(第二次世界大戦後)、カンザス州学校再編法により、カンザス州の何千もの農村地域にある学区(ほとんどが1部屋の農村部の学校)が統合された。[ 7 ] 1963年、カンザス州学校統合法により、何千もの小規模な学区がさらに数百の大規模な統合学区に統合された。[ 8 ]
1954年の画期的な判決であるブラウン対トピーカ教育委員会事件では、米国最高裁判所が公立学校での人種隔離は違憲と判断したが、これは人口15,000人を超えるカンザス州の町の小学校と中学校で人種隔離を認めるカンザス州法に対する法的な異議申し立てとして提起されたものである。
1951年、カンザス州トピーカ市教育委員会に対し、カンザス州連邦地方裁判所に集団訴訟が提起されました。原告はトピーカ在住の13人の親で、20人の子供たちを代表していました。[ 9 ]
この訴訟は、学区に対し人種隔離政策の撤回を求めていた。トピカ教育委員会は、1879年のカンザス州法に基づき、黒人と白人の生徒のために別々の小学校を運営していた。この法律は、人口15,000人以上の12のコミュニティにおいて、学区が黒人と白人の生徒のために別々の小学校施設を維持することを許可(義務付けはしなかった)していた。原告はトピカNAACPの指導部によって募集された。トピカNAACPの指導者の中で著名なのは、会長のマッキンリー・バーネット、支部の法律顧問を務める3人のうちの1人であるチャールズ・スコット、そしてルシンダ・トッドである。
原告のオリバー・L・ブラウンは、親であり、サンタフェ鉄道の工場で溶接工として働き、地元の教会で副牧師を務め、アフリカ系アメリカ人であった。[ 10 ]彼は幼なじみのスコットに説得されて訴訟に参加した。ブラウンの娘リンダは小学校3年生で、モンロー小学校(1.6キロ離れた黒人隔離学校)に通うためにスクールバスの停留所まで6ブロック歩かなければならなかった。一方、サムナー小学校(白人学校)は彼女の家から7ブロック離れていた。[ 11 ] [ 12 ]
1999年、カンザス州教育委員会は、進化論、地球の年齢、宇宙の起源に関する初等・中等教育段階の教育は許可されるものの義務ではないと決定し、これらのテーマは州の標準テストには出題されないとしました。しかし、2年後、委員の交代に伴い、委員会は2001年2月14日にこの決定を覆し、これらのテーマはすべて義務教育となり、標準テストには出題されると決定しました。
2005 年 8 月 9 日、教育委員会は、さらに委員が交代した後、進化論とインテリジェント デザインに同等の時間を割くことを義務付ける科学カリキュラム基準の草案を承認しました。
2005年11月8日、教育委員会は6対4の投票で、公立学校の理科の生徒が生物学の授業で進化論を批判する教材を聴くことを許可し、インテリジェント・デザインを授業で教えることを可決しました。教育委員会は、生物学の授業でインテリジェント・デザインを教えるために、科学の意味を「もはや現象の自然な説明の探求に限定されない」と再定義しました。
これに対してUSD 383(マンハッタン-オグデン)は2006年2月に全会一致で2005年11月の基準を拒否することを決定し、2005年3月9日の基準を引き続き使用しています。[1]
2006年8月1日、教育委員会における創造論者の多数派が投票で解任され、進化論者が再び多数派を占めるようになった。 [ 13 ]
2007年2月13日、委員会は6対4の投票で、2005年に制定された改正科学基準を否決した。科学の定義は再び「宇宙で観測される事象に対する自然な説明の探求」に限定された。[ 14 ]
カンザス州教育委員会の州選挙は4年ごとに行われる。クリストファー・リーによると、カンザス州の小さな町の高校は、フットボールを農村地域の人々を楽しませ、団結させる手段として利用していた。学校は11人制のチームを運営するには規模が小さすぎたため、スティーブン・E・エプラーが考案した6人制のチームシステムを採用した。フットボールは学校と地域社会の結束を刺激し、試合は社交の場となり、1週間にわたる会話や応援の話題として人気を博した。また、何百人ものファンが不況に見舞われた小さな町に車で押し寄せたことで、経済的な恩恵もあった。6人制フットボールは1950年代半ばにピークを迎えた。しかし、農村部の若年人口の減少と学校の統廃合により、1960年代までに学校は8人制フットボールに移行した。[ 15 ]
ブルーモントセントラルカレッジ1858年。