営利目的の教育

営利教育（教育サービス産業または私営教育とも呼ばれる）とは、民間の営利企業によって運営される教育機関を指します。営利教育は世界各地で一般的であり、マレーシア、日本、韓国、インドネシア、フィリピンでは高等教育セクターの70%以上を占めています。^{[ 1 ]}

オーストラリア

2011年、オーストラリアには170を超える営利目的の高等教育機関があり、学生総数の6%を占めています。これらの機関の資格は法的には公立大学が発行するものと同等ですが、外部監査によって営利目的の大学の教育の質と水準に関する懸念が提起されています。^{[ 1 ]}

営利大学では、先住民、社会経済的地位の低い学生、非英語圏出身の学生の割合が低く、公立大学に比べて低いことが懸念されています。しかし、営利大学は、そうでなければ高等教育を受ける機会を得られなかった多くの学生にセカンドチャンスを提供しています。営利大学の「パスウェイ」大学と公立大学の提携も、留学生の獲得に効果的であることが証明されています。このモデルでは、学生はパスウェイ大学で1年間過ごした後、大学に編入して学位を取得します。パスウェイ大学の学生の70%は外国人であり、提携大学に募集される外国人学生の45%を占めています。^{[ 1 ]}

中国

2021年、中国は営利目的の家庭教師会社を禁止した。^{[ 2 ]}

イギリス

英国では営利目的の学校は認められていない（私立学校はほとんどが非営利法人である）が、高等教育機関には多くの営利目的の機関が存在する。2013年、当時教育大臣だったマイケル・ゴーブ氏は、フリースクールやアカデミーを営利企業にする計画を策定したとされ、2014年には後任のニッキー・モーガン氏が営利目的の学校を排除することを拒否した。しかし、2015年総選挙の保守党のマニフェストでは営利目的の学校を導入しないと公約しており、保守党が勝利した後、モーガン氏は英国の教育制度における営利目的の学校のいかなる場所も排除した。^{[ 3 ]}

対照的に、高等教育機関には営利目的の機関が多数存在します。ビジネス・イノベーション・技能省の調査では、私費負担の教育機関が674機関特定され、その大半は営利企業であると推定されました（249機関からの調査結果に基づき、そのうち136機関が営利目的であると特定されました）。^{[ 4 ]}調査に回答した136の営利大学のほとんどは、非専門大学（56）またはビジネス、経営、会計の専門大学（49）でした。^{[ 5 ]}英国には、ロー大学、BPP大学、アーデン大学の3つの営利大学があり、学位授与権を持つ唯一の営利大学です。

アメリカ合衆国

営利目的の学校には2つの種類があります。営利目的の学校の主要なカテゴリーの一つは、企業として運営され、入学した生徒から授業料を受け取る高等教育機関です。もう一つの営利目的の学校は、米国ではあまり一般的ではありませんが、K-12（幼稚園から高校まで）の私立学校で、多くの場合企業として運営されています。

しかし、多くの公立学校には、依然として民間および営利団体が存在します。そのような団体の一つに教育管理組織（EMO）があり、初等中等教育機関の管理組織です。EMOは学区やチャータースクールと連携し、公的資金を運営資金として活用しています。通常は学校にバックオフィスサービスを提供していますが、教師研修、施設支援、その他の管理関連サービスも提供する場合があります。2018～2019年度には、チャータースクールの約10%が営利目的のEMOと契約し、約30%が非営利のチャーター管理組織と契約しました。^{[ 6 ]}

EMOの支持者は利益の動機が効率性を促進すると主張する一方で、この制度は論争や批判も招いている。^{[ 7 ]}

ニューアメリカ財団のケビン・ケアリーは、2010年の高等教育クロニクル誌のコラムで、「営利企業の存在意義は、主に伝統的な教育機関が抱える教育市場の失敗を補うためであり、公立・私立の非営利機関がしばしば無視する学生にサービスを提供することで利益を得ている」と述べている。また、「最悪の営利企業が、商品化された大学の学位を容赦なく搾取していることは疑いようがない。しかし、そもそも彼らが学位を商品化したのは彼らではない」とも述べている。^{[ 8 ]}

参照

• 営利目的の大学およびカレッジのリスト
• スイスの非認定高等教育機関のリスト
• 私立大学

参考文献

1. Mahsood Shah; Sid Nair (2013). 「オーストラリアにおける私立営利高等教育：アクセス、参加、そして官民連携の機会の拡大」 .高等教育研究開発. 32 (5): 820– 832. doi : 10.1080/07294360.2013.777030 . S2CID  144381078 .
2. Fineman, Josh (2021年7月25日). 「中国、営利目的の学校指導会社に対する公式禁止を確認」 Seeking Alpha . 2021年7月25日閲覧。
3. ジョン・ストーン（2015年5月18日）「英国に営利目的の学校は必要ない、と保守党教育大臣ニッキー・モーガン氏が発言」インディペンデント紙。
4. 「英国における私費による高等教育機関」（PDF） .ビジネス・イノベーション・技能省. 2013年6月. 2023年5月18日時点のオリジナルよりアーカイブ（PDF） .
5. トリストラム・ヒューズ、アーロン・ポーター、スティーブン・ジョーンズ、ジョナサン・シーン（2013年6月）。英国における私費による高等教育機関（報告書）。ビジネス・イノベーション・技能省。
6. Jamison White (2020年8月11日). 「営利目的のチャータースクールは存在するのか？神話を払拭する」 .公立チャータースクール全国連盟. 2020年10月30日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2020年10月12日閲覧。
7. コゾル、ジョナサン『国家の恥』Three Rivers Press、2005年。第4章「市場への心構え」などを参照。
8. ケビン・ケアリー（2010年7月25日）「なぜ営利大学と呼ばれるのか？」『高等教育クロニクル』

参考文献

• ブラウン, H.; ヘニグ, J.; ホリヨーク, T.; ラシレノ＝パケット, N. (2004). 「市場志向型チャータースクールとミッション志向型チャータースクールにおける運営規模と統制の所在」『社会科学季刊』第85巻第5号、2004年12月、pp. 1035–1077
• ハルペリン、D.（2014）『アメリカの未来を盗む：営利大学がいかにして納税者を騙し、学生の人生を破滅させるか』
• Hentschke, G. et al. (2010).営利目的の大学：その市場、規制、実績、そして高等教育における位置づけ
• メトラー、S. (2014).「不平等の度合い」
• ブルーメンスティク、G. (2014).アメリカの高等教育は危機に瀕しているのか？：誰もが知っておくべきこと
• ブレネマン、D.他 (2006).学習による収益：営利大学の台頭
• ハルペリン、D.（2014）『アメリカの未来を盗む：営利大学がいかにして納税者を騙し、学生の人生を破滅させるか』
• Hentschke, G. et al. (2010).営利目的の大学：その市場、規制、実績、そして高等教育における位置づけ
• キンザー、K.（2006）『メインストリートからウォールストリートへ：営利高等教育の変容』
• マクガイア、M.（2012）「サブプライム教育：営利大学とタイトルIV学生援助の問題点」デューク・ロー・ジャーナル、62（1）：119-160
• モリー、A.（2004）グローバリゼーションと営利教育の出現
• マーフィー、J.（2013）『見捨てられた使命―フェニックス大学とウォール街の事件』
• Natale, S., Libertella, A., & Doran, C. (2015;2013). 「営利教育：倫理的理性の眠り」ビジネス倫理ジャーナル、126(3), 415–421. doi : 10.1007/s10551-013-1938-1
• ルッチ、R.（2003）『高等教育株式会社：営利大学の台頭』