MECC
ミネソタ教育コンピューティングコンソーシアム
業界教育ソフトウェア
設立1973年 （1973年）
創業者ミネソタ州議会
廃止1999年10月 （1999-10年）
運命ソフトキーでシャットダウン
後継ソフトキー
本社
ミネソタ州ブルックリンセンター
、
米国
所有者ミネソタ州
ウェブサイトmecc.com（アーカイブ）

ミネソタ教育コンピューティングコンソーシアム（後のコーポレーション）は、教育におけるコンピュータソフトウェアの利用可能性を高める目的で1973年に設立された組織であり、一般的にはMECCとして知られています。MECCは、エデュテインメントビデオゲームシリーズ「オレゴントレイル」とそのスピンオフの開発で最もよく知られています。組織の当初の目標は、ミネソタ州の学校にコンピュータサービスを調整して提供することでしたが、そのソフトウェアは最終的に世界中の学校で人気を博しました。[ 1 ] [ 2 ] MECCはミネソタ州ブルックリンセンターのブルックデールコーポレートセンターに本部を置いていました。[ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] 1995年にSoftKeyに買収され、1999年に閉鎖されました。

歴史

MECCロゴ 1978年頃

起源

1960年代、ミネソタ州はコンピュータ技術の中心地であり、50年後にCity Pages誌が「中西部のシリコンバレー」と表現するところとなった。IBM 、ハネウェル、コントロール・データなどの企業がミネソタ州内に施設を置いていた。1963年、これらの企業の存在に触発され、ミネソタ大学教育学部の実験学校の教師グループがテレプリンターとタイムシェアリングを介して教室にコンピュータを導入した。グループはまず、ダートマス大学のゼネラル・エレクトリック・コンピュータに長距離電話をかけ、ジョン・ジョージ・ケメニーとトーマス・E・カーツの新しいダートマスBASIC言語を使用し、次にミネアポリスに本社を置くピルズベリー社のGEコンピュータに移行した。1968年、ミネアポリス・セントポール地域の20の学区と教育学部がTotal Information for Educational Systems（TIES）を設立し、 HP 2000でのタイムシェアリングサービス、トレーニング、ソフトウェアを提供した。多くの教育委員会にコンピュータ会社の従業員が参加したことでTIESの拡大が加速し、ミネソタ州はコンピュータベースの教育のリーダーとなった。[ 6 ] [ 1 ] [ 7 ]

TIESの成功、およびミネアポリス公立学校とミネソタ州立大学マンケート校が運営した同様のプロジェクトの成功により、[ 6 ] 1973年に州議会によってMECCが設立された。ミネソタ大学、ミネソタ州立大学システム、ミネソタ州教育省の支援を受けた共同権限機関として、[ 8 ] MECCの役割は、管理目的と教育目的の両方で学校におけるコンピュータの使用を調査し、調整することだった。大学を含む学校は、ほとんどのコンピュータ関連費用についてMECCの承認を得る必要があり、またコンピュータ関連サービスの顧客でもあった。教育ニーズの調査の後、ミネアポリス地域の単一の教育用コンピュータセンターが州全体の学校での使用に推奨された[ 6 ]（ミネソタ大学のMERITSSコンピュータは、同大学のキャンパスと州立大学にタイムシェアリングサービスを提供していた）。[ 2 ] [ 7 ] MECCは、規模に関係なく、ミネソタ州のすべての学校にコンピュータセンターに接続された端末が設置されることを望んでいました。[ 9 ]

コンピューティング施設

SUMITS（UNIVAC 1110メインフレーム）は、ハイウェイ280号線に隣接する1925 Sather（後に住所は2520 Broadway Driveに変更）のMECC施設に設置されました。元々は電気設備のメンテナンスに使用されていた頑丈な工業ビルで、建物の一部はすでにミネソタ大学ローダーデール校のコンピューティング施設によって使用されていました。SUMITSはタイムシェアリングシステムではありませんでしたが、バッチ処理システムであり、そのパフォーマンスは契約条件を満たしていませんでした。1977年に、MECCタイムシェアリングシステム（MTS）として知られるControl Data Corporation Cyber​​ 73メインフレーム[ 6 ]に置き換えられましたこれは世界最大の教育システムとなり、州全体で最大2,000台[ 7 ]の端末（ほとんどがテレタイプモデル33型テレタイププリンター）から最大448の同時接続[ 7 ]が可能となり、音響結合モデムを用いて電話回線を通じて110ボーと300ボーで接続されました。数年後、ほとんどの電話回線は州内の学校への直通回線に置き換えられました。

1982 年までに MTS のライブラリには 950 を超えるプログラムが収められていました。[ 7 ]最も人気のあるものの 1 つは、もともとミネアポリス公立学校のコンピュータ用に書かれたThe Oregon Trailでした。[ 1 ]プログラミングは MTS の最大の用途であり、システムの最大 45% が 12 種類近くのコンピュータ言語のいずれかに使用されていました。[ 7 ] 1981 年にはミネソタ州立学校の 70 ～ 80% に相当し[ 8 ]、1982 年にはミネソタ州の生徒の 96% が毎日午前 7 時から午後 11 時まで利用できるまでになりました[ 7 ]という多数のユーザーが主にBASIC [ 6 ] [ 10 ]言語で書かれたプログラムを使用して MTS を使用するため、両方のタイムシェアリング システムは共有メモリ (MULTI) BASIC システムを発展させました。この方法とそれほど効率的ではない方法により、電子メールや BBS プログラムに加えて、マルチユーザー プログラムやチャット システムが登場しました。[ 11 ]

いくつかのアイデアはMERITSSから派生したものかもしれませんが、マルチプログラムの方が効率的でした。MERITSSチャットプログラムは、高速アクセスシステムファイルを介して動作していたにもかかわらず、入出力をメモリにコピーしてユーザーに提供するMULTIチャットプログラムの効率には及ばなかったのです。

ミネソタ大学コンピュータセンター（当時の名称はUCC）は、システムの安定性への懸念からMULTIの導入を拒否しました。UCCは、優れたユーザーインターフェースを理由にMULTIメールプログラムを自校向けに改修しようとしましたが、実現しませんでした。その後、古い高速アクセスシステムファイルバージョンで再度試みましたが、動作はするものの信頼性に欠けるものでした。他の大学のメールプログラムでテスト運用を行った後、UCCの2人の開発者がメッセージボード機能も備えた独自のバージョンを開発し、数年間、キャンパス全体のメールソリューションとして使用しました。

マイクロコンピュータ技術

MECCのCyber​​ 73が稼働を開始すると、マイクロコンピュータが登場し始めた。1978年には、教室で望まれていたグラフィックディスプレイなどの機能[ 6 ]が利用可能になったように見えた。評価と入札のプロセスを経て、 MECCはRadio Shack TRS-80などの他の候補を抑えてApple IIを州立学校向けに選択した。この勝利は、Apple社の歴史において重要な初期の取引となった。[ 1 ]州内のどの学校もMECCを通じてAppleコンピュータを購入できた。[ 8 ] MECCは複雑な評価・購入手続きを経ることなく、原価でAppleコンピュータを再販した。 [ 12 ] InfoWorldが自社製品の「うらやましいショーケース」と評したこのショーケースを通じて、Apple社はその後3年間で2,000台以上のコンピュータを販売し[ 13 ]、1983年までに5,000台以上を販売し[ 12 ] 、 MECCは同社最大の再販業者となった。[ 6 ] 1981年後半、MECCはAtari 8ビットコンピュータの割引契約に切り替え、[ 13 ] Atari Program Exchangeを通じてソフトウェアを配布しました。[ 14 ]マイクロコンピュータの使用は急速に増加し、1981年までに85％の学区がマイクロコンピュータを使用し、タイムシェアリングでは75％でした。[ 7 ]そして、サイバー73は1983年に廃止されました。[ 11 ]その時点で、ミネソタ州の各公立学校には平均3～4台のコンピュータがありましたが、ミルウォーキーの小学校ではわずか20校（110校中）にしかコンピュータがありませんでした。MECCは教師と管理者にコンピュータトレーニングを提供し、10人のコンソーシアムコンサルタントが州内を巡回して学区を支援しました。[ 12 ]

MECCは数百のマイクロコンピュータ教育プログラムを開発した。[ 1 ]多くはタイムシェアリング方式のオリジナルから移植されたものである。 [ 6 ] 1979年までにApple II用のMECCプログラムの一部はタイムシェアリングシステムからダウンロード可能になった。[ 2 ] [ 11 ] MECCは『オレゴン・トレイル』をはじめとする図書館の蔵書をミネソタ州の学校に無料で配布し、一部の学校には複数のプログラムが収録されたディスケットを1枚10ドルから20ドルで販売した。[ 6 ] 1981年7月までに29のソフトウェアパッケージが利用可能になった。プロジェクタースライド、生徒用ワークシート、その他教師用資料がソフトウェアに付属していた。[ 15 ]

ミネソタ州内のコンピュータ資源の管理が地方レベルに移るにつれ、MECCはソフトウェア販売に重点を置くようになりました。[ 6 ] 1980年にアイオワ州教育省との提携を皮切りに、世界中の5,000の学区がMECCソフトウェアのサイトライセンスを購入しました。[ 1 ] [ 6 ] 1982年までに25万本のMECCソフトウェアが世界中に配布され、[ 7 ]「機関会員」[ 16 ]事業が大成功を収めたため、州の補助金は終了しました。1983年、MECCはミネソタ州が所有する課税対象の営利企業となりましたが、それ以外は独立していました。[ 1 ] [ 6 ] 1985～1986年度までに、 MECCは300以上の製品を提供し、 [ 16 ] 年間売上高は約700万ドルに達しました。 [ 17 ]

活動

同社は存続期間中に、全米のジェネレーション Xおよびミレニアル世代の学生によく知られることになるプログラムを多数制作しました[ 1 ]オレゴン トレイルの他に、The Secret Island of Dr. Quandary、The Yukon Trail、The Amazon Trail、Odell Lake、Zoyon Patrol、Number Munchers、Word Munchers、Fraction Munchers、Super Munchers、Lemonade Stand、Spellevator、Storybook Weaver、My Own Stories、Museum Madness、Jenny's Journeys、DinoPark Tycoonなどのタイトルがありました。地下鉄道の奴隷から脱出するゲームFreedom!は 1992 年にリリースされましたが、授業での使用について保護者からの苦情を受けて 1993 年に市場から撤退しました[ 18 ]

ソフトキーによる買収

MECCは経済的に成功し、学校で使用されるApple IIソフトウェア市場を独占していましたが、経営陣は家庭用市場での競争と、 IBM PCやMacintoshなどの他のプラットフォーム向けのソフトウェア開発のために、より多くの資本が必要だと考えていました。ミネソタ州にはそのような計画に資金を提供する資本がなかったため、1991年にベンチャーキャピタルファンドのNorth American Fund II [ 6 ] [ 19 ]に525万ドルで非公開企業としてスピンオフしました 。1994年3月にIPOが行われました。1995年10月、 年間売上高約3,000万ドル（その約3分の1はThe Oregon Trail [ 6 ]によるもの）の上場企業は、教育ソフトウェア市場における一連の統合の一環として、ソフトキーに3億7,000万ドルの株式で買収されました。 [ 1 ] 

MECCは買収後もソフトウェア開発を続け、 1995年にはOregon Trail IIを成功させたが、1999年にSoftkey（当時はThe Learning Company）はマテル社に買収された。これはビジネスウィーク誌が「史上最悪の取引」の一つと呼んだものだった。[ 20 ]この買収は、 1999年10月にミネソタ州ブルックリンセンターのMECCオフィスが閉鎖されるなど、その年の大きな経済的波紋を招いた。[ 1 ] [ 21 ]

参考文献

  1. ^ a b c d e f g h i j k Lussenhop, Jessica (2011年1月19日). 「オレゴン・トレイル：ミネソタ州出身の3人が道を切り開いた方法」 . City Pages . 2011年1月23日時点のオリジナルよりアーカイブ。2011年1月20日閲覧
  2. ^ a b cおよびカナダ。 「ED220932 - 技術変化の管理。「MECC：経営史」「 . ERIC . 2007年1月3日閲覧。
  3. ^ 「The Road To MECC」 MECC、1997年。1997年2月3日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2014年3月27日閲覧。
  4. ^ 「ブルックリンセンター市、ミネソタ州」。米国国勢調査局。2011年6月6日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2010年6月1日閲覧。
  5. ^ 「The Road to MECC」 MECC、1997年。1997年2月3日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2014年3月27日閲覧。
  6. ^ a b c d e f g h i j k l m n LaFrenz、Dale Eugene (1995-04-13)。「デイル・ユージン・ラフレンツとのオーラルヒストリーインタビュー」。チャールズ・バベッジ研究所、ミネソタ大学、ミネアポリス。
  7. ^ a b c d e f g h i技術評価局(1982).情報技術とアメリカの教育への影響. 米国政府印刷局. pp.  214– 218. ISBN 9781428928299。
  8. ^ a b cメイス、スコット (1981年12月7日). 「ミネソタ州のMECCが次世代のコンピュータユーザーを教育」 . InfoWorld . 2011年1月20日閲覧
  9. ^ 「ヘンドリックスは将来コンピューターを持つかもしれない」ヘンドリックス・パイオニア誌、1974年5月9日、1ページ。 2014年12月31日閲覧。
  10. ^ 「MECCクイックリファレンスガイド BASIC言語バージョン3.1」（PDF） .元MECCユーザー. 2008年1月28日閲覧。
  11. ^ a b c Steve Taffee. 「MECCタイムライン」 . MECC Alumni . 2009年8月10日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2007年1月3日閲覧。
  12. ^ a b c Resler, Jerry (1983年1月26日). 「Pupils byte into computer age」 . Milwaukee Sentinel . p. 6. 2014年12月31日閲覧。
  13. ^ a b Freiberger, Paul (1981年11月2日). 「AtariとMECCが合意に達する」 . InfoWorld . 2011年1月22日閲覧。
  14. ^ 「ミネソタ教育コンピューティングコンソーシアムのプログラム」 APX製品カタログ1983年秋号32～ 33ページ 。 2014年7月29日閲覧。
  15. ^ Zamora, Ramon (1981-07-20). 「MECCの教育ソフトウェアパッケージ」 . InfoWorld . 2011年1月22日閲覧。
  16. ^ a b Bouchard, R. Philip (1986年2月24日). 「手紙」 . InfoWorld . 2011年1月22日閲覧。
  17. ^ Mace, Scott (1985年12月2日). 「クリスマス候補者」 . InfoWorld . 2011年1月22日閲覧。
  18. ^ロバート・ウィテカー（2020年11月3日）「『オレゴン・トレイル』スタジオが奴隷制に関するゲームを制作。そして親たちがそれを見た」Vice。2020年11月3日閲覧。
  19. ^ 「MECC Timeline 1990-1992」。2009年8月10日時点のオリジナルよりアーカイブ。2014年3月27日閲覧。
  20. ^ 「ケビン・オリアリー：彼は億万長者ではない、テレビで億万長者を演じているだけだ」。2016年9月2日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2016年9月10日閲覧。
  21. ^ 「MECC Timeline 1997-1999」。2009年8月10日時点のオリジナルよりアーカイブ。2014年3月27日閲覧。
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