ネプシー

NEPSY (「発達神経心理学的評価」) は、Marit Korkman、Ursula Kirk、Sally Kemp が作成した一連の神経心理学的テストであり、さまざまな組み合わせで使用され、6 つの機能領域で 3 ～ 16 歳の子供の神経心理学的発達を評価します。

NEPSYは、学校内外における子どもたちの学習能力と生産性に不可欠な、認知の基本的側面と複雑な側面の両方を評価するために設計されました。一般的な能力評価や達成度評価のバッテリーではカバーされない認知機能を検査するように設計されています。

歴史

小児神経心理学的評価は、脳損傷のある成人の評価から得られた知識と経験から発展しました。そのため、初期の検査は特に小児を念頭に置いて設計されておらず、少数の小児サンプルに基づいて標準化されることが多かったのです。NEPSYの開発は、小児検査を目的として特別に設計されたため、革命的でした。NEPSYは発達および神経心理学の理論と実践に基づいています。診断アプローチは、ルリアンの評価アプローチに由来しています。[ 1 ] [ 2 ]

NEPSY-IIは、1980年に最初に出版されたフィンランドのツールNEPSに基づいています。 [ 3 ] NEPSには2～5つの課題が含まれており、5～6歳児を対象としていました[ 4 ]。その後、1988年と1990年に改訂され、より多くの課題が追加され、より広い年齢層に適用できるようになりました（NEPSU）。[ 5 ] 1990年にはスウェーデン版も開発され（NEPSY）、フィンランドで標準化され、さらに広い年齢層を対象としました。[ 6 ] 1998年には、3～12歳を対象とした英語版が出版されました。[ 7 ]

NEPSYのオリジナル版は、注意と実行機能、言語、記憶と学習、感覚運動、および視空間処理という理論的に導き出された5つの領域で構成されていました。これらの領域は合計25のサブテストで構成されており、個別のスコアを提供するか、全体の領域スコアの一部となります。NEPSY-IIは2007年に公開されました。注目すべき最初の変更点の1つは年齢範囲の拡大で、3歳から16歳までの子供と青少年のテストが可能になりました。NEPSY-IIのテストバッテリーでは、新しい領域である社会的知覚と、11の新しいサブテストが追加され、古いサブテストのうち4つが削除されました。したがって、このテストバッテリーは、32のサブテストを含む6つの領域で構成されています。NEPSY-IIには、3〜4歳用と5〜16歳用の2つのバージョンもあります。作成者は、領域スコアのオプションも削除しましたが、これは今日でも激しい議論の的となっています。[ 6 ] [ 8 ] [ 9 ]

ネプシーII

ドメイン

以下の6つの機能領域は、32のサブテストと4つの遅延課題で構成されています。これらの領域は、経験的ではなく理論的に導き出されたものです。これらのサブテストは、小児期に診断されることが多く、学業環境で成功するために必要な障害に関連する認知能力を評価するために設計されています。

  • 注意と実行機能- 抑制、自己制御、モニタリング、警戒、選択的・持続的注意、反応セットの維持、計画性、思考の柔軟性、図形の流暢性。サブテスト：動物分類、聴覚的注意、反応セット、時計、デザイン流暢性、抑制、彫像。
  • 言語とコミュニケーション - 音韻処理、受容言語、表出的命名、言語流暢性、リズミカルな口腔運動シーケンス。サブテスト：身体部位の命名と識別、指示の理解、口腔運動シーケンス、音韻処理、無意味語の復唱、高速命名と単語生成。
  • 感覚運動機能 - 触覚入力、微細運動速度、手指の模倣機能、リズミカルな動作と連続動作、視覚運動精度。サブテスト：指先タッピング、手の位置模倣、手指運動シーケンス、視覚運動精度。
  • 視空間機能 - 位置と方向を判断する能力、2次元のデザインを模倣する能力、3次元のデザインを再構築する能力。サブテスト：矢印、ブロック構築、デザイン模倣、幾何学パズル、絵パズル、経路探索。
  • 学習と記憶 - 単語、文、顔の記憶、即時および遅延リスト学習、名前の記憶、自由想起および手がかり想起条件下での物語記憶。サブテスト：リスト記憶、図柄記憶、顔の記憶、名前の記憶、物語記憶、文の反復、単語リスト干渉。
  • 社会的知覚（NEPSY-IIで追加） - 感情を認識し、他者の考えや感情を推測し、共感する能力。サブテスト：感情認識と心の理論。

これらの検査は、児童の学習を妨げる可能性のある潜在的な欠陥を発見するのに役立つとされています。NEPSY-IIの各検査は独立して実施されますが、従来のNEPSYの全検査結果を標準化することで、各領域の総合的な標準化スコアを算出することも可能でした。NEPSY-IIでは、各領域の総合スコアは省略されました。これは、診断情報は下位検査レベルで最も強く、総合スコアの算出において差異が無視される可能性があるためです。これは、検査者が総合スコアのみを報告した場合に特に顕著でした。

包括的な神経心理学的評価は、フルアセスメントを用いて完了できますが、すべての子供に実施しなければならないサブテストの必須セットはありません。NEPSYは、6つの領域すべてにわたる簡潔な評価と、診断上の懸念事項に基づいた詳細な評価を提供します。

テストの時間

一般的な評価は、就学前児童では45分、学齢児童では1時間かかります。一方、完全な評価は、就学前児童では90分、学齢児童では2～3時間かかります。診断的評価と選択的評価の所要時間は児童によって異なります。[ 9 ]

心理測定特性

最新の心理測定基準は、全米で1,000人以上の児童を対象に行われた検査の標準化に基づいており、これにより、児童の成績を同年齢層の他の児童と比較することが可能になります。NEPSY-IIには、いくつかの特別な集団研究が含まれています。これらの集団は、ADHD、読字障害、言語障害、 自閉症スペクトラム障害、アスペルガー症候群、難聴、感情の歪み、外傷性脳障害、算数障害、軽度知的障害など、様々な障害に対するDSM-IV診断基準を満たす260人の児童で構成されていました。

妥当性研究は、NEPSY、 WISC-IV、DAS-II、WNV、WIAT-III、CMS、DKEFS、BBCS:3R、DSMD、ABAS-II、Brown ADD Scales、CCC-2を用いて実施されました。

制限事項

他の類似のバッテリー（オリジナルのNEPSYを含む）とは異なり、NEPSY-IIには指標スコアがありません。さらに、NEPSYおよびNEPSY-IIの記憶サブテストでは、遅延自由再生と遅延再認の標準スコアが区別されていないため、特定の臨床状況ではその有用性が制限されます。

NEPSYは複雑でサブテストの数が多いため、習得と理解が困難です。実施には時間がかかり、スコアの解釈も困難です。[ 8 ]

翻訳

NEPSYは、オランダ語/フラマン語、[ 10 ]、フィンランド語、フランス語、[ 11 ]、ノルウェー語、[ 12 ] 、ポルトガル語（ブラジル）、[ 13 ] 、ルーマニア語、[ 14 ] 、スウェーデン語[ 6 ]、イタリア語[ 15 ]など、多くの言語に翻訳または翻案されています。

参照

参考文献

  1. ^ルリア、アレクサンダー・R. (1976) [1973]. 『働く脳：神経心理学入門』 . ヘイグ、バジル訳. ニューヨーク：ベーシックブックス. ISBN 0-465-09207-1. OCLC  832187 .
  2. ^ルリア、アレクサンドル・ロマノヴィッチ (1995)。人間の高次皮質機能。マサチューセッツ州ボストン: Springer US。ISBN 978-1-4684-7741-2. OCLC  858919062 .
  3. ^ 「NEPs-Lingua：​​NEPをプログラムするための新しいテキスト言語」。言語と生物学における学際研究のためのAI手法に関する第1回国際ワークショップ議事録。SciTePress - 科学技術出版。2011年。pp.  37– 46。doi : 10.5220 / 0003308200370046。ISBN 978-989-8425-42-3。
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