ニューヨーク労働者学校

ニューヨーク労働者学校
後継ジェファーソン社会科学学校
形成1923
溶解した1944
目的教育的、宣伝的、教化的
本部ニューヨーク市東14番街28番地
座標北緯40度44分7秒 西経73度59分32.5秒 / 40.73528°N 73.992361°W / 40.73528; -73.992361
監督
バートラム・ウルフ（1923–1929）
助監督
ベン・デイビッドソン（1923–1929）
監督
アブラハム・マルコフ（1929–1938）
監督
ウィル・ウェインストーン（1938–1944）
諮問委員会: David Saposs、Elizabeth Gurley Flynn、Floyd Dell、John Dos Passos
分離ニューワーカーズスクール
所属アメリカ共産党

ニューヨーク労働者学校（通称「労働者学校」）は、 1923年10月にニューヨーク市に設立されたアメリカ共産党（CPUSA）の成人教育のための思想訓練センターでした。20年以上にわたって、この施設は党の教義を組織の幹部に教えるとともに、労働組合活動家に一般的な教育プログラムを提供する上で重要な役割を果たしました。

労働者学校は、この地域のアメリカ共産党の訓練センター（例えば、1926年にニューヨーク市に設立されたユダヤ労働者大学） [ 1 ]や、アメリカの他の都市（例えば、シカゴ労働者学校）[ 2 ]のモデルとなった。また、 1929年に共産党を離脱したジェイ・ラヴストーンとベンジャミン・ギットロウ（バートラム・D・ウルフとベン・デイビッドソンの支援を受けていた）が率いる分派共産党（多数派グループ）が設立した新労働者学校にも、直接的な影響を与えた。

労働者学校は1944年に合併により解散し、アメリカ共産党のジェファーソン社会科学学校の一部となった。

歴史

エンパイア ステート ビルの頂上にいる建設作業員。その下と背後にはクライスラー ビルが見える(1930 年)

背景

1919年の春から夏にかけて、アメリカ社会党は社会主義派と共産主義派に分裂した。[ 3 ]この激しい分裂の後、選挙志向の社会主義者は、ニューヨーク市にある労働組合と党の訓練施設であるランド社会科学学校を含む、党の主要な公的機関のいくつかを掌握し続けた。（歴史家マーヴィン・E・ゲットマン[ 4 ]は、労働者学校が共産主義者によって社会主義者のランド学派の「歴史的後継者」と見なされていたことを明確にしている。）[ 5 ]

一方、革命的社会主義共産主義派は、1919年後半から1920年初頭にかけて、ラスク委員会と司法省の命令で行われた度重なる襲撃によって、急速に地下に潜った。[ 6 ]国が第一次赤狩りの渦中にあったため、共産主義運動の様々な組織は、かろうじて地下に潜って活動を続けていた。

1921年末、アメリカ共産党（CPA）は秘密会議や偽名による地下組織から脱却し、アメリカ労働者党（WPA）という公的組織として再建を図るという決定が、共産主義インターナショナルの承認と推進のもと、主要な党幹部によってなされた。この試みは成功を収め、フィンランド社会主義連盟、労働者評議会グループ、そして以前は地下政治活動に反対していた他の多くの組織が新組織に集結した。1922年には旧地下組織CPAの会員数はわずか4,000人強であったが、1923年には合法的なWPAでは15,000人を超えるまでに急増した。[ 7 ]

アメリカ共産主義運動におけるこれほど多くの新メンバーの存在は、党のイデオロギー理解に欠陥があるとみなされたため、中核幹部グループにとって大きな課題となった。ランドスクールはWPAの憎むべきライバルたちの手に落ちており、新たな党員養成学校の必要性は喫緊の課題とみなされていた。

設立

サミュエル・アダムス・ダーシーは1930年からニューヨーク労働者学校を運営していた（出典：オレゴン州ポートランド市公文書館、A2001-074.120 - 引用元はここを参照）[ 8 ]

1923年10月までに、新しい共産党養成学校、ニューヨーク労働者学校が設立された。[ 5 ]この施設は当初、東13丁目48-50番地に所在していた。[ 9 ]ユニオンスクエアの東14丁目28番地にある共産党本部に移転した。1934年1月、『ニュー・マス』誌は、その住所を東12丁目35番地と広告した。[ 10 ]この施設は、東12丁目35番地にある恒久的な施設に再び移転した。あるFBIの情報提供者は、この建物は「薄汚く、間に合わせで、古い」ため「廃棄されるべきだった」と述べている。[ 5 ]

ライバル校であるランド社会科学大学院と同様に、労働者学校は、ゲットルマンが「階級闘争において労働者側を支援するために学習を動員する体系的な取り組み」と呼んだものの一環として、労働組合活動家や主要な党幹部の育成を試みた。[ 5 ]教員たちは、資本主義の打倒を早めるために、学習と行動の密接なつながりを強調することに尽力した。[ 5 ]

解散

労働者学校は1944年にジェファーソン社会科学学校（共産党の成人教育機関と並行して存在した）に吸収された。[ 5 ] [ 9 ]

組織

ドイツ、ベルリン・ミッテ区のマルクス・エンゲルス・フォーラムにあるカール・マルクスとフリードリヒ・エンゲルスの記念碑に体現されたマルクス主義

カリキュラム

学校の各学期は「授業案内」の発行から始まりました。[ 5 ]学校は1923年秋に開校し、カリキュラムにはマルクス主義、国際労働運動の歴史、共産主義インターナショナルの戦術、そして「生物学的・社会的進化」など、合計12のコースが含まれていました。[ 5 ]さらに、共産主義運動の参加者の大部分が移民であったため、初級および上級英語のコースに加え、「スピーチ改善」（アクセントの除去）や「演壇でのスピーチ」のコースも提供されました。[ 5 ]

労働者が生活の支障や経済的損失を被ることなく仕事を続けられるよう、授業は夜間に実施された。1930年代の労働者学校の授業案内によると、毎晩2つの授業ブロックが連続して行われ、1つは午後7時から午後8時30分まで、もう1つは午後8時40分から午後10時10分まで行われていた。[ 11 ]労働者学校では平日の夕方に授業が行われていたが、ほとんどの授業は週に1、2回しか行われず、火曜日は授業が最も少なかった。[ 11 ]

1927年までに、学校が提供するコースの数は3倍に増加し、「市民権と帰化」、労働ジャーナリズム、職場新聞の創刊と運営などに関するコースが含まれていました。[ 5 ]学校の「コアコース」である「共産主義の基礎」は、夜勤労働者向けの昼間コースを含む6つの異なるクラスで教えられました。[ 5 ] 1930年代半ばまでに、この主要コースは労働者学校とニューヨーク市内の分教室で最大50セクション提供されました。[ 5 ]

学校は時折、マルクス主義の「古典」の安価な版を独自に出版したり、独自の教科書を発行したりした。その中には、イディッシュ語圏の共産主義者のリーダーであるモイサイ・オルギンによるものも含まれていた。[ 5 ]

教授法

1938年に創立15周年を迎える頃には、労働者学校は独自の教育法を開発し、講義と朗読という伝統的な学術形式を捨て去り、ソクラテス式教授法の一種である短い講義で重要な質問を投げかけ、学生による共同討論を促す手法を採用した。[ 12 ]この教授法は、ニューイングランド地方の少数のエリート教養大学から借用したもので、[ 13 ]学習の責任を学生自身に移すことを目的としていた。[ 12 ]

人々

共産党の全国宣伝部長バートラム・D・ウルフは、1920年代を通じてニューヨーク労働者学校の校長を務めた。

ジョセフ・R・ブロツキーはこの学校と未だに関係が定かではない。[ 14 ]

取締役

諮問委員会

諮問委員会のメンバー[ 5 ]は以下のとおりである。

教師

そこでは、次のような多くの著名な左翼主義者が教鞭をとっていた。

学生

授業料と参加

ニューヨーク労働者学校に関する著名な学術専門家の評価によると、この学校は主に自立しており、学生の授業料は非常勤講師へのわずかな給与の支払いに充てられていた。[ 5 ]労働者学校が1923年に開校した当時、週1回12週間のコースの費用は3ドル50セントだった。[ 5 ]この料金は1927年に4ドルに値上げされ、週2回の英語授業は12週間で6ドルになった。[ 5 ]奨学金で学生を後援したい労働組合やその他のさまざまな友愛団体には割引料金が適用された。[ 5 ]

中心となる教員たちは、週給12ドルで週10～15クラスを教えていたが、これではニューヨーク市での生活費を賄うには不十分だった。[ 5 ]労働者学校の管理者は、政治的および経済的な理由から生徒数が多かったため、活気のあるスタイルで授業を行うことで学校の生徒数を維持するよう教員に圧力をかけていた。[ 5 ]

ニューヨーク労働者学校への入学は、共産党とその青年組織である青年共産主義者同盟の党員だけでなく、無党派の学生も対象としていた。[ 15 ]実際、労働者学校は訓練センターとしてだけでなく、才能があり共産党に共感する人々を共産党に勧誘する手段としても構想されていた。[ 15 ]学校の学生のほとんどは労働者階級の出身で、米国への移民であることが多かった。[ 15 ]靴、衣類、宝石の製造や建設業の労働者が特に多く、レストランや小売店で働く学生も多かった。[ 15 ]

1926年秋には生徒数が1000人を超えた。[ 5 ]アメリカ共産党の教育活動がピークに達した時の年間生徒数は約5000人だった。[ 17 ]労働者学校は後にブロンクス、ハーレム、ブルックリン、そしてハドソン川の対岸にあるニュージャージー州のいくつかの工業都市に分校を開設することになる。[ 15 ]

1927年2月、学校は独自の雑誌『学生労働者』を創刊し、生徒会のメンバーが編集委員を務めた。[ 18 ]雑誌の創刊号の内容には、労働者学校の校長バートラム・D・ウルフの寄稿や、学校の目的、教育方法、コースのトピックの選択について学生が作成した資料が含まれていた。[ 18 ]

1929年秋の参加者は「1200人以上」と推定され、そのうち約20%が基礎英語クラスを受講し、残りは歴史、政治、その他の党の研修コースを受講していた。[ 19 ]これはこの学校の新記録的な入学者数であった。[ 20 ]

1929年10月には、ニューヨーク労働者学校にもルーゼンバーグ図書館と閲覧室があり、毎晩午後6時半から9時半まで開館していたことが記録されている。[ 19 ]また、同日にキャンパス新聞「労働者学校ジャーナル」も創刊された。これは学生が運営し、学校の学生による寄稿を掲載することになっていた。[ 20 ]

支部キャンパス

ニューヨーク市ブロンクス、ハーレム、ブルックリン、ニュージャージー州の町に支店が開設されました。[ 15 ]

ニューヨーク労働者学校の活動の大部分は本校で行われていましたが、アクセスの向上を図るため、定期的に小規模な分校が開設されました。1929年秋、共産党はブロンクス・パーク・イースト2700番地に「労働者学校ブロンクス支部」を開設しました。[ 19 ] 60名の生徒がこの場所で秋学期を開始しました。[ 19 ]

インパクト

ワシントン DC のホワイトハウス前でピケを張るパセーイクのストライキ参加者と子供たち(1926 年)

1920年代後半、労働者学校はサッコ裁判とヴァンゼッティ裁判、「中国に手を出すな」（上海虐殺事件）、「パセーイク救済」（パセーイク繊維ストライキ）などの問題を主張した。[ 15 ]

1949年、FBI潜入捜査官兼情報提供者のアンジェラ・カロミリスはフォーリー・スクエア裁判で、ジェファーソン社会福祉学校とニューヨーク労働者学校で共産主義に関する「教育コース」を受講したと証言した。 [ 21 ] [ 22 ]

1950年代、労働者学校はアメリカにおける共産主義の浸透をめぐる議論において依然として重要な位置を占めていた。例えば1959年、当時ナショナル・レビュー誌の反共産主義編集者で、かつては共産主義教育者でもあったフランク・マイヤーは、共産主義の訓練活動には3つの段階があると証言した。1) 国民への扇動とプロパガンダ、2) 筋金入りの共産主義者の育成、3) 党内訓練学校である。そして、最後の段階について、彼は次のように説明している。

...すでに最高指導部に近づいている共産主義者に、最終的な厳しさ、党の観点からの理解、強靭さを与えることを目的としています... 3番目のタイプの訓練は、学校ネットワーク、全日制の党学校、地方レベルのセクション学校から地区学校、国立学校、そして最後に国際共産主義運動によって長年にわたってさまざまな名前で運営されてきた国際学校で構成されています。[ 23 ]

遺産

ある歴史家の評価によれば、ニューヨーク労働者学校の職員による政治的闘争を擁護していたにもかかわらず、実際の結果は穏やかだった。

反共産主義のイデオローグたちは、教室でレーニンのパンフレットについて議論しているところから党幹部が飛び出してきて、アメリカ政府を暴力的に攻撃するという、生々しい幻想を抱いていた。しかし、直接行動というレトリックや、学生・教職員が街頭、ピケライン、労働組合闘争において共産主義の教義を実践する意欲を示したにもかかわらず、労働者学校やその他の党の教育機関が、 1917年にロシアのボルシェビキが武力で国家権力を掌握した学校であるスモーリヌイ研究所のアメリカ版であったことを示す証拠は存在しない。 [ 5 ]

ニューヨーク労働者学校は、共産党が最も勢力を増していた1930年代後半から1940年代初頭にかけて、他の主要なアメリカの工業都市でも小規模ながら共産党によって模倣された。[ 24 ]

元ソ連のスパイ、ウィテカー・チェンバースは回顧録の中で労働者学校（彼は「労働者センター」と呼んでいた）について次のように述べている。

アンジェリカ同志の後ろにはトム・オフラハティ同志が座っていた。彼は大柄で不幸なアイルランド人で、 『密告者』と『暗殺者』の著者として知られる高名な兄、リアムの影に隠れて、悲しく生きていた。彼は酒豪で、ユニオン・スクエアの労働者センターの前で、体が硬直して悪臭を放ちながら横たわっているのを時々見かけたことがある。[ 25 ]

参照

脚注

  1. ^マイケルズ、トニー（2011）、「ニューヨーク労働者学校、1923-1944：アメリカ社会における共産主義教育」、イーライ・レーダーヘンドラー編『1920年代の共産主義と民族問題』、ニューヨーク：オックスフォード大学出版局、p. 40、ISBN 9780199842353
  2. ^ a b cハント、ジョナサン (2015). 「共産主義者と教室：1930～1960年の米国教育における急進派」 .作文研究. 43 (2).シンシナティ大学（オハイオ州） : 22–45 . 2016年2月7日閲覧。
  3. ^この時に混乱を招く派閥争いについて最も分かりやすく解説しているのは、セオドア・ドレイパー著『アメリカ共産主義のルーツ』（ニューヨーク：ヴァイキング・プレス、1957年）である。
  4. ^ 「マーヴィン・E・ゲットルマン文書」ニューヨーク公共図書館。 2016年2月7日閲覧。
  5. ^ a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z aa ab ac ad ae af ag ah aiゲットルマン、マーヴィン・E. (1993). 「ニューヨーク労働者学校、1923-1944：アメリカ社会における共産主義教育」ブラウン、マイケル・E.、マーティン、ランディ、ローゼンガルテン、フランク、スネデカー、ジョージ（編）. 『アメリカ共産主義の政治と文化に関する新研究』（ペーパーバック版） ニューヨーク：マンスリー・レビュー・プレス、pp.  261– 280. ISBN 9780853458524。
  6. ^参照: Draper『アメリカ共産主義のルーツ』、 passim。
  7. ^ダベンポート、ティム、「アメリカ共産党（1919-1946）：党員数」、初期アメリカ・マルクス主義ウェブサイト、www.marxisthistory.org/
  8. ^ 「レッド・スクワッド - A2001-074.120 : サミュエル・ダーデック」ポートランド市公文書館、1941年8月6日。 2016年8月26日閲覧。
  9. ^ a bターナー、エイドリアン（2001年）「ニューヨーク労働者学校資料ガイド」特別コレクション・アーカイブ。
  10. ^ 「New Masses」。New Masses、1934年1月2日、3ページ。 2017年3月14日閲覧。
  11. ^ a b American Legion, Isms . 第2版. インディアナポリス、インディアナ州: American Legion, 1937年. Gettleman著「The New York Workers School, 1923-1944」269ページに転載。
  12. ^ a bリチャード・H・ローヴェレ、「労働者のための学校」、ニュー・マス、第29巻、第12号（1938年12月13日）、18ページ。
  13. ^これらには、サラ・ローレンス大学、ベニントン大学、コロンビア大学のニュー・カレッジ、そしてイェール大学とハーバード大学の一部のコースが含まれます。参照：ローヴェレ著「労働者のための学校」18ページ。
  14. ^米国議会下院非米活動委員会公聴会。US GPO。1950年。p. 2979 (ローウェンタール)、2988 (死去)、2992。2017年9月27日閲覧。
  15. ^ a b c d e f g h i j k l mゲットルマン、マーヴィン・E.（1990）「労働者学校」、ビューレ、マリ・ジョー、ビューレ、ポール、ゲオルガカス、ダン（編）、アメリカ左翼百科事典、ニューヨーク：ガーランド出版社、pp.  853-854、ISBN 9780824037130
  16. ^ a bジェンキンス、デイビッド (1993). 「労働組合運動、カリフォルニア労働学校、そしてサンフランシスコの政治、1926-1988」(PDF) .カリフォルニア大学バークレー校. p. 31. 2016年7月10日閲覧。
  17. ^フィラルド、ピーター、「ジェファーソン社会科学学校（ニューヨーク、NY）の記録と索引ガイド」、ニューヨーク大学タミメント図書館およびロバート・F・ワグナー労働アーカイブ、ニューヨーク市、2009年。
  18. ^ a b「労働者学校の生徒が雑誌を発行; 創刊号に興味深い記事」『デイリー・ワーカー』第4巻第35号（1927年2月23日）、4ページ。
  19. ^ a b c d「1200人が労働者学校に通う」『デイリー・ワーカー』第6巻第188号（1929年10月14日）、2ページ。
  20. ^ a b「労働者学校、今夜から2週目が始まる」『デイリー・ワーカー』第6巻第189号（1929年10月15日）、2ページ。
  21. ^ポーター、ラッセル（1949年4月27日）「産業界における共産主義の実態が明らかに：FBIの女性補佐官が7年間の共産主義者だったと証言」ニューヨーク・タイムズ、1ページ。 2017年4月2日閲覧。
  22. ^ポーター、ラッセル（1949年4月29日）「産業界における共産主義の実態が明らかに：FBIの女性補佐官が証言：ウォーターフロントでの活動は労働者を冷静にさせた」ニューヨーク・タイムズ、11ページ。
  23. ^マイヤー、フランク（1959年7月21～22日）「共産主義者の訓練作戦」。下院非米活動委員会公聴会。ワシントンD.C.：米国下院（第86回議会）：1007～ 1025、1037、1040～1041。 2016年2月7日閲覧。
  24. ^ハーヴェイ・クレア『アメリカ共産主義の全盛期：大恐慌の10年』ニューヨーク：ベーシックブックス、1984年、372ページ。
  25. ^チェンバース、ウィテカー(1952). 『証人』 ニューヨーク: ランダムハウス. pp.  222–223 . LCCN 52005149 . 
  26. ^バーネット、ルーシー・マリー. 「パシフィック・ノースウェスト労働学校：シアトルの労働左派の教育」ワシントン大学. 2017年9月15日閲覧。
  27. ^ “Re: Workmen's Educational Association - San Francisco” . 2000年7月26日. 2016年8月7日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2016年2月7日閲覧。

さらに読む

「 https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=New_York_Workers_School&oldid=1316059011」より取得