ピアインストラクション

ピア・インストラクションは、1990年代初頭にハーバード大学のエリック・マズール教授によって普及した教授法です。 [ 1 ] [ 2 ]元々はハーバード大学の学部物理学入門クラスで用いられていましたが、世界中の様々な分野や教育機関で活用されています。ピア・インストラクションは、従来の授業を反転させた、学生中心の学習アプローチです。学生は授業の予習として提供された教材を調べ、その後、授業中に教材に関する一連の質問に取り組むことが求められます。

方法

学習システムとしてのピア・インストラクションは、情報の伝達を教室の外へ、情報の同化、つまり学習の応用を教室内へ移行させることで機能します。[ 3 ] [ 4 ] [ 5 ]学生は授業前に読書を行い、ジャスト・イン・タイム・ティーチングと呼ばれる別の方法を用いて読書に関する質問に答えることで、授業外での学習の準備をします。[ 6 ]そして、授業中に講師は、学生の困難に基づいて用意された概念的な質問やコンセプトテストを提示することで、学生と関わります。エリック・マズールが概説した質問の手順は次のとおりです。

  1. 講師は授業前の読書に対する生徒の反応に基づいて質問を投げかける
  2. 生徒たちは質問について考える
  3. 生徒は個別に答えを出す
  4. 講師が学生の回答を確認する
  5. 生徒は自分の考えや答えを仲間と話し合う
  6. 生徒は再び個別の回答に取り組む
  7. 講師は再度回答を確認し、次の概念に進む前にさらに説明が必要かどうかを判断します。[ 2 ] [ 7 ]

ピア・インストラクションは、世界中のさまざまな教育現場で使用されており[ 8 ] [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ] 、哲学、[ 12 ]心理学、[ 13 ]地質学、[ 14 ]数学、[ 15 ]コンピュータサイエンス[ 16 ] [ 17 ]工学など多くの分野で使用されています。[ 11 ]

効果

従来の講義などのより伝統的な教授法よりもピア・インストラクションの有効性を裏付ける研究がいくつかあります。[ 18 ]ピア・インストラクションの有効性は、学生の事前の知識に依存する可能性があります。[ 19 ] 2021年に発表されたランダム化比較試験では、1回の実験演習と従来のグループワークの合計テストスコアに差はありませんでした。[ 20 ]

参考文献

  1. ^ 「改宗した講師の告白：エリック・マズール - YouTube」www.youtube.com。
  2. ^ a b「Eric Mazur (1997). Peer Instruction: A User's Manual Series in Educational Innovation. Prentice Hall, Upper Saddle River, NJ」。
  3. ^ピア・インストラクション・ネットワークは、エリック・マズールとジュリー・シェルが共同設立した、ピア・インストラクションに関心のある教育者のためのグローバルソーシャルネットワークです。
  4. ^ Turn to Your Neighbor は、ピアインストラクションの公式ブログで、実装、リソース、使用に関する多数の記事が掲載されています。
  5. ^ PhysPort、実装ガイドおよびピアインストラクションに関する多数のリソース
  6. ^ G. Novak他 (1999). ジャスト・イン・タイム教育：アクティブラーニングとウェブテクノロジーの融合. プレンティス・ホール, アッパー・サドル・リバー, ニュージャージー州
  7. ^ Turpen, Chandra; Finkelstein, Noah D. (2010). 「ピア・インストラクションにおける異なる教室規範の構築：生徒は違いを認識する」 . Physical Review Special Topics - Physics Education Research . 6 (2) 020123. Bibcode : 2010PRPER...6b0123T . doi : 10.1103/PhysRevSTPER.6.020123 . ISSN 1554-9178 . 
  8. ^フェイゲン, アダム・P.; クラウチ, キャサリン・H.; マズール, エリック (2002). 「ピア・インストラクション：様々な教室における結果」 . 『物理教師』. 40 (4): 206– 209. Bibcode : 2002PhTea..40..206F . doi : 10.1119/1.1474140 . ISSN 0031-921X . 
  9. ^ラスリー、ナサニエル、マズール、エリック、ワトキンス、ジェシカ (2008). 「ピア・インストラクション：ハーバード大学から2年制大学へ」アメリカン・ジャーナル・オブ・フィジックス76 ( 11): 1066– 1069. Bibcode : 2008AmJPh..76.1066L . doi : 10.1119/1.2978182 . ISSN 0002-9505 . 
  10. ^ Suppapittayaporn, Decha; Emarat, Narumon; Arayathanitkul, Kwan (2010). 「力と運動の概念理解におけるピア・インストラクションと構造化探究の有効性：タイの事例研究」.科学技術教育研究. 28 (1): 63– 79. Bibcode : 2010RSTEd..28...63S . doi : 10.1080/02635140903513573 . ISSN 0263-5143 . S2CID 144825974 .  
  11. ^ a b Nicol, David J.; Boyle, James T. (2003). 「大規模クラスにおけるピア・インストラクションとクラス全体ディスカッション：有線教室における2つのインタラクション方法の比較」（PDF） .高等教育研究. 28 (4): 457– 473. doi : 10.1080/0307507032000122297 . ISSN 0307-5079 . S2CID 146635704 .  
  12. ^ Butchart, Sam; Handfield, Toby; Restall, Greg (2009). 「ピア・インストラクションを用いた哲学、論理、批判的思考の指導」 . Teaching Philosophy . 32 (1): 1– 40. doi : 10.5840/teachphil20093212 . ISSN 0145-5788 . 
  13. ^ SL Chew. (2004). 形成的評価におけるconceptTestsの活用、Psychology Teacher Network, v14, n1, 10-12
  14. ^ McConnell, David A.; Steer, David N.; Owens, Kathie D. (2018). 「地質学入門コースにおける評価と能動的な学習戦略」. Journal of Geoscience Education . 51 (2): 205– 216. doi : 10.5408/1089-9995-51.2.205 . ISSN 1089-9995 . S2CID 12084444 .  
  15. ^ピルツァー、スコット (2001). 「物理と数学におけるピアインストラクション」.プリムス. 11 (2): 185–192 . doi : 10.1080/10511970108965987 . ISSN 1051-1970 . S2CID 123000151 .  
  16. ^ Simon, Beth; Kohanfars, Michael; Lee, Jeff; Tamayo, Karen; Cutts, Quintin (2010). 「体験レポート」.第41回ACMコンピュータサイエンス教育技術シンポジウム議事録. pp.  341– 345. doi : 10.1145/1734263.1734381 . ISBN 978-1-4503-0006-3. S2CID  26331131 .
  17. ^ポーター, レオ; ブーヴィエ, デニス; カッツ, クインティン; グリソム, スコット; リー, シンシア; マッカートニー, ロバート; ジンガロ, ダニエル; サイモン, ベス (2016). 「入門コンピューティングにおけるピア・インストラクションに関する多機関研究」.第47回ACMコンピューティングサイエンス教育技術シンポジウム論文集. pp.  358– 363. doi : 10.1145/2839509.2844642 . ISBN 978-1-4503-3685-7. S2CID  6729335 .
  18. ^クラウチ、キャサリン・H.; マズール、エリック (2001). 「ピア・インストラクション：10年間の経験と成果」.アメリカン・ジャーナル・オブ・フィジックス. 69 (9): 970– 977. Bibcode : 2001AmJPh..69..970C . doi : 10.1119/1.1374249 . ISSN 0002-9505 . S2CID 1893994 .  
  19. ^ Vickrey, Trisha; Rosploch, Kaitlyn; Rahmanian, Reihaneh; Pilarz, Matthew; Stains, Marilyne (2015年3月2日). 「研究に基づいたピア・インストラクションの実施：文献レビュー」 . CBE: 生命科学教育. 14 (1): es3. doi : 10.1187/cbe.14-11-0198 . ISSN 1931-7913 . PMC 4353089. PMID 25713095 .   
  20. ^ Mohammad, Milan; Viuff, Søren Lundgaard; Munch, Marie Warrer; Berg, Ronan MG (2021年12月1日). 「呼吸生理学の実験演習におけるピアインストラクションと従来のグループワークに基づく指導の比較：ランダム化比較試験」 .生理学教育の進歩. 45 (4): 694– 701. doi : 10.1152/advan.00045.2021 . ISSN 1043-4046 . 
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