タイガーペアレンティングとは、厳格な子育ての一形態であり、親が子供の成功に多大な労力を費やすことを指します。具体的には、タイガーペアレンティングは、子供に高い学業成績を達成させたり、音楽やスポーツといった高いステータスのある課外活動で成功するよう促します。[ 1 ]「タイガーマザー」（「タイガーマザー」）という用語は、イェール大学ロースクールのエイミー・チュア教授が2011年に出版した回顧録『タイガーマザーの戦いの賛歌』で広く知られるようになりました。[ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ]
チュアの回顧録の出版により、2010年代には「タイガーペアレント」現象がアメリカの主流となった。チュアの「タイガーペアレント」という概念と用語は、数多くの風刺画を生み出しただけでなく、2014年から2015年にかけてシンガポールで放送されたテレビ番組「タイガー・マム」、2015年の中国本土で放送されたドラマ「タイガー・マム」 、そして2017年の香港ドラマ「タイガー・マム・ブルース」のインスピレーションにもなった。このステレオタイプは、子供の社会的・感情的発達を顧みず、容赦なく子供に勉強を強要する中国人の母親である。「タイガーペアレント」という概念は、アメリカのステージマザー、アイルランドのマミー、日本の教育ママ、そして「ユダヤ人の母親」といった他の権威主義的な子育てのステレオタイプと類似している。類似または関連する用語には、ヘリコプターペアレント、モンスターペアレント、香港キッズ現象などがある。
歴史と起源
[編集]この概念、用語、新語の起源は、2000年以上前に書かれた論語などの古典集を通して明確に表現された古代儒教の教えにそのルーツをたどる。 [ 8 ] [ 6 ] [ 9 ]この概念は、紀元前5世紀の哲学者孔子によって開発された古代中国の哲学である儒教の影響を受けており、親孝行、家族の価値、勤勉、困難に耐えること、正直、知識の追求を通じて学問の卓越性に身を捧げることなどの特質を促進した。[ 6 ] [ 9 ]中国と東アジアの社会は古代中国の学者の思想に影響を受けており、彼の教えは東アジアの教育に対する態度に今でも役割を果たしている。[ 10 ] [ 11 ] [ 3 ] [ 12 ]
現代中国の多くの家庭は、幼い頃から子供に教育の価値と重要性を教え込もうと努めています。高等教育は中国社会において非常に重要な課題であり、中国文化と生活の基本的な礎の一つと考えられています。教育は中国の家庭にとって高い優先順位とみなされており、教育における成功は文化的地位を有するだけでなく、中国社会における社会経済的地位を向上させるためにも必要不可欠です。これらの価値観は、中国文化、親子関係、そして親の子供に対する期待に深く根付いています。古代および中世の中国社会において、中国人にとって教育の重要性は社会的向上を導くための重要な手段と考えられていました。[ 13 ] [ 14 ]現代中国本土では、高考などの国家試験が社会的向上を導くための主要な手段であり続けています。[ 13 ] [ 14 ]
特徴
[編集]「タイガーマザー」という言葉はよく使われますが、これはチュアの本が出版されるまで広く知られていなかった概念を表しています。一方、「タイガーペアレンティング」というより広い意味では、父親やその他の親のような存在が果たせる役割を認めています。[ 15 ] [ 16 ]
厳しい子育て
[編集]タイガーペアレントは学業を重視し、子供たちが一流大学に入学する可能性を高める活動に参加することを強く奨励します。[ 17 ]このような親は通常、数学、科学、国語などの主要な学問に最も重点を置きます。[ 18 ]
高い期待
[編集]タイガーペアレントは、学業だけでなく、音楽やスポーツなど、賞やランキング、その他類似の認知の機会につながる学業以外の活動も重視します。[ 19 ]このような認知への努力は、外発的報酬を重視する儒教文化の価値観を反映しているのかもしれません。西洋の親は学業成績への重点をストレス源と見なすかもしれませんが、中国の親は子供へのそのようなストレスを良い子育ての兆候と見なすことが多いのです。[ 14 ]
規律
[編集]放任型や寛容型の子育て技術と比較すると、タイガー子育てでは子供に対する心理的・行動的なコントロールがより必要となり、礼儀正しさや服従を促すことに重点が置かれ、問題行動に対する寛容性は低くなります。[ 20 ]
虎のような親に育てられた子供は、精神的な脅しや体罰を受ける可能性がある。チュアの回想録『虎の母の戦いの賛歌』には、彼女が公衆の面前で娘たちを「ゴミ」と呼び、怒鳴った出来事や、娘たちが夜にテレビを見たり、学校の友達とのお泊まり会に参加したりすることを拒否した様子が描かれている。
タイガーペアレントによる学業重視は西洋社会では虐待とみなされてきたが[ 21 ]、多くのアジアの親には容認されている。[ 22 ] [ 23 ]中国と米国の子育てスタイルの違いについて50人の中国人母親にインタビューした一連のインタビューで、母親たちは、中国人の親は「子供が親の望み通りに行動するように厳しいしつけと毅然とした管理をする」と述べ、中国人の親は「子供に『あなたは他の人ほど良くない、追いつく必要がある』と思い出させるために比較の言葉を使う」とよく述べている。[ 24 ]多くの母親は、中国の伝統には親と子の一生涯の絆を確実にする肉体的および感情的な親密さ、そしてしつけを通して親の権威と子供の服従を確立することが含まれると述べている。[ 25 ]
子育てにおける暴力の使用は、中国、香港、インド、インドネシア、日本、マカオ、マレーシア、パキスタン、フィリピン、シンガポール、韓国、台湾、タイ、ベトナムなど、多くのアジア文化圏で一般的です。[ 25 ]西洋では、タイガーペアレンティングは児童虐待とみなされますが、ラテンアメリカ、アフリカ、東ヨーロッパなど、それが容認されている文化圏では、親としての愛情表現とみなされます。[ 25 ]深刻な暴力には、平手で子供を叩いたり、ベルト、スリッパ、杖、ハンガー、メーター、ヘアブラシ、パドル、竹製のはたきなど、家庭にある道具で叩くことが含まれます。 2010年に行われた中国の子育てと子育てにおける身体的暴力の使用の予測因子に関する研究では、「身体的しつけと、親が報告する子供の学校問題との間に有意な関連性」が認められました。[ 26 ]
卓越性へのコミットメント
[編集]チュアは、両親がアメリカに移住し、外国に根を下ろすために苦闘した経験が、必然的に功利主義的な子育てのアプローチをとらざるを得なくなった理由だと述べている。回想録の中で、チュアは孔子を引用し、中国の親が、子供たちのより良い生活を確保するために先代の親たちが払った犠牲に対して、子供たちが自分たちに恩義を感じている理由を説明している。[ 27 ] [ 28 ]タイガーペアレントは、子供たちの学業成績に関して高い期待を抱かせる。極端なケースでは、子供の能力や学習意欲に関係なく、これらの期待は非現実的なほど高いものになることもある。[ 29 ]タイガーペアレントは、子供の学業成績に対して非現実的な期待を抱き、「B」や中位から下位の「A」さえも許容しないことがある。[ 30 ]タイガーペアレントは、多くのリベラルな西洋の親に典型的に見られるような緩い子育てスタイル（壊れた錨）を避け、学業成績の追求を重視します。タイガーペアレントは、子供たちにどの興味を追求するかという選択権を押し付けることがあります。タイガーペアレントの批判者は、このアプローチは子供たちが個々の才能や情熱を発見する能力を制限し、結果として帰属意識、自尊心、そして目的意識を奪うと主張します。一方、タイガーペアレントの支持者は、彼らの子育て戦略は子供たちに自制心、自己規制、そして自己規律を植え付けるものであり、子供が自由に自分の興味を発展させるように任せれば、優れた学業成績は生まれないと主張します。[ 31 ]中国の儒教哲学は伝統的に自己改善を重視してきました。その結果、タイガーペアレントは、より良い成績と全体的に優れた学業成績を確保するために、子供たちが誠実に学業に取り組むようにすることがよくあります。[ 14 ]
試験重視の教育
[編集]多くのアジア諸国では、厳格な試験重視の教育方法が採用されており、暗記を奨励しています。この方法は画一的な学習を促し、創造性、質問、生徒の参加、自己決定、自律性、多様性、批判的思考や独立的思考を阻害すると主張する人もいます。タイガーペアレントは、就学前段階から子供を個別指導クラスに通わせることがよくあります。一般的に、母親は子供の学業を通して、名門校への入学を確保するために、試験で優秀な成績を収めるよう子供を助けようとします。そして最終的には一流大学への進学を目指します。
文化的な影響
[編集]アジアのさまざまな社会では、高等教育レベルは、前途有望なキャリアの保証であり、社会経済的地位を昇進したり家族を貧困から救い出すための手段であると考えられています。論語では、教育は、勤労倫理と知識の追求に大きな価値を置いた哲学的アイデアや格言を伴う中心的なテーマです。儒教の理想は、教育がより高い社会経済的地位と富へのパスポートであると主張しました。古代および中世の東アジア社会では、学者や官僚は高い社会的地位を持ち、知識人は裕福な地主、実業家、商人よりもはるかに高い評価を受けていました。したがって、虎の親は子供たちに大きな期待を寄せ、子供たちの学業成績に大きな誇りを持っており、他の親に我が子の学業成績を比べて見せびらかすこともあります。欧米諸国に住む中国人移民の親たちは、「高い学業成績」は「子育ての成功」を反映すると主張し、一方で、学業成績の劣る子供を持つ親は、親としての役割を果たしていない無責任な親だと見なされている。[ 17 ]
厳格な試験制度の歴史的説明の一つは、中国における官僚の地位向上のための科挙制度に由来する。宮廷が実施する科挙試験に合格することは、一家の社会経済的地位を向上させる確実な手段と考えられていた。科挙試験の合格は、数少ない空きポストに多くの応募者が殺到したため、競争は熾烈で、これらのポストに就くことは非常に困難であり、選ばれた少数の者だけが合格して就くことができた。「虎の親」は、成功を得るには自己規律がいかに重要であるかを認識しており、試験重視の教育の価値をできるだけ早い段階で子供たちに教え込もうとする。[ 32 ]
成功と達成に関する見解
[編集]タイガーペアレントは、成功の定義を狭義に捉え、それを高い学業成績や知的成果のみに根ざしたものと捉えています。学業成績は家族や中国・アジア社会全体にとって誇りとなることが多いため、タイガーペアレントは一般的に「成功」を、ハーバード大学などの一流大学やアイビーリーグの大学を卒業すること、そして高い社会経済的地位、有望な結婚の見込み、そしてメイヨークリニックの優秀な脳神経外科医、ウォール街の一流法律事務所の有力弁護士、シリコンバレーのソフトウェアエンジニア、ボストンコンサルティンググループの経営コンサルタント、ゴールドマンサックスの投資銀行家といった、非常に高く評価され、高収入のホワイトカラーのキャリアパスを与えるものと捉えています。[ 33 ]タイガーマザーはまた、クラシック音楽のトレーニングや、競争的な組織や表彰制度のあるスポーツチームへの参加といった課外活動も取り入れ、子供の大学入学願書提出を後押ししています。[ 34 ]このような幼少期の教育は、タイガーペアレントの教育への熱意と、子供たちに名門大学に入学してほしいという願望を表しています。タイガーペアレントは、一流の高等教育機関への入学を、社会的経済的成功に満ちた、名声があり、やりがいがあり、高収入のホワイトカラーのキャリアにつながるチケットと見ています。[ 35 ]タイガーペアレントは、自分の期待以下の職業を見下すことがあります。たとえば、トラック運転手は脳神経外科医よりも社会的に尊敬されていないと見なされることがあります。[ 33 ]
効果
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厳格な子育ての支持者らは、子育てに厳格なアプローチをとることで、例外的に高い割合でトップクラスの成績を収める子供たち、つまり学業全般で優秀で、音楽の才能も高く、後に職業的に成功する子供たちが生まれると主張している。[ 36 ]サウスチャイナ・モーニング・ポストによる香港の教育制度における競争に関する3部構成の連載記事の中で、多くの香港の親が、経済的困難に対する文化的な不安から、子供が生まれてすぐに職業人として働くことを考え始め、最良のプレイグループを見つけようと努力し、学業、スポーツ、音楽で子供たちの間で競争を奨励するようになったと明らかにした。これは、競争心を育み、子供がより良い就学前学校やエリート幼稚園に入る可能性を高め、小学校、中学校、大学での最終的な成功を左右すると考えているからである。しかし、他の多くの香港の親や心理学者、教育者は、子供にプレッシャーをかけすぎるのは効果がなく、子供を傷つけることさえあると主張している。
タイガーペアレント家庭で育った子供は、幼い頃から多大なプレッシャーにさらされ、結果として精神衛生上の悪影響を経験する可能性があります。アジア系アメリカ人の子育てモデルに関する研究では、子供の問題行動に対する親の厳しい、あるいは一貫性のない対応は、子供の「問題（例：不安、抑うつ、身体化）」の内面化と「強い相関関係にある」ことが明らかになりました。[ 37 ]こうした精神衛生上および精神医学上の問題は、子供たちに「失敗者」のように感じさせる心理的問題を引き起こす可能性があります。[ 38 ]親が子供に対処戦略を与えず、否定的な感情をコントロールできるよう導かない場合、孤独感はうつ病や自殺へと発展する可能性があります。[ 39 ]タイガーペアレントは、東アジア、特に先進国の中でも自殺率が最も高い韓国における自殺率の高さの原因であるとされています。 [ 40 ] [ 41 ] 5歳から12歳までの子供が精神科医の助けを求めたり、自殺を考えたりする傾向が増加しています。これに反応して、一部の親は以前の厳しかった子供へのしつけを緩め、一部の学校は入学要件を緩和する方向に変更した。[ 42 ]
参照
[編集]参考文献
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