ポツダム大学

ポツダム大学
ポツダム大学
タイプ公共
設立1991
学術的所属
TPC
予算2億6110万ユーロ[ 1 ]
社長オリバー・ギュンター
教員
1,874 [ 2 ]
管理スタッフ
1,121 [ 2 ]
学生19,691 (2024–25) [ 2 ]
位置
ポツダム
、
ブランデンブルク
、
ドイツ
北緯52度24分04秒 東経13度00分43秒 / 北緯52.40111°、東経13.01194° / 52.40111; 13.01194
キャンパス複数のサイト
Webサイトuni-potsdam.de
地図
ポツダム大学キャンパスの一部：新宮殿の Commons ビル。

ポツダム大学は、ドイツ北東部のブランデンブルク州の州都ポツダムにある公立大学です。

大学は主に市内に3つのキャンパスを有しています。一部の学部棟は、ユネスコ世界遺産に登録されているサンスーシ新宮殿の一部です。 [ 3 ]

ポツダム大学はブランデンブルク州最大の大学であり、ベルリン・ブランデンブルク大都市圏では4番目に大きな大学です。8,000人以上の学生が学術研究に携わっています。

2009 年にポツダム大学は、Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft (ドイツの科学システムのビジネス革新機関) の「Excellence in Teaching」イニシアチブで受賞者となりました。

歴史

ポツダム大学は、1991年にカール・リープクネヒト教育大学とブランデンブルク州立大学、そしてその他の小規模な教育機関の合併により設立されました。大学の大部分は教育大学から発展したため、今日でも教員養成に重点が置かれています。

歴史的建造物

バーベルスベルクキャンパス – ハウス1

大学の一部は、ユネスコ世界遺産に登録されている歴史的建造物に位置しています。大学図書館と歴史研究所は、新宮殿内のサンスーシ公園内の共有地の一部にあり、数学研究所はかつての厩舎内にあります。

バーベルスベルクとゴルムの2つのキャンパスも歴史的に興味深い場所です。ゴルム・キャンパスの最も古い建物は、1930年代にドイツ空軍の諜報部として建てられました。第二次世界大戦後、東ドイツ国家保安省の法学院が移転しました。

現在の法学部は、バーベルスベルク／グリープニッツ湖にある、かつてドイツ赤十字社の会長室および管理棟（1939/40年）の建物内にあります。その他の講堂や建物は、1950年代にバーベルスベルク城のすぐ裏手に、司法アカデミーと東ドイツ国家のために建設されました。

キャンパス

ブランデンブルク州最大の大学であるポツダム大学は、主に市郊外の3つのキャンパスに広がっています。[ 3 ]

新宮殿

ポツダム大学の新宮殿キャンパス
バベルスベルクキャンパスの学生村

サンスーシ新宮殿（アム・ノイエン・パレ）：哲学部、数学研究所、スポーツ研究所。大学のメインキャンパスは、オーディトリアム・マキシマム（講堂）を含むサンスーシ公園のすぐ近くに位置しています。新宮殿の豪華な別館であるコムヌには、文学部のいくつかの研究所が入っています。階段、ポルティコ、キューポラ、そして豪華な装飾によって、かつては宮殿の事務室やサービスルームとして使われていた18世紀のバロック様式の建物は、現在、大学の学長室と事務局として使われています。スポーツ科学研究所、スポーツ医学研究所、そして数学研究所は、アム・ノイエン・パレ・キャンパス内にあります。

ゴルム

ゴルム：人文科学、数学、理学部。理学部および人文科学部のほとんどの研究所はポツダム＝ゴルムに位置し、この地域で最大級のサイエンスパークの一つを形成しています。3つのマックス・プランク研究所、2つのフラウンホーファー研究所、そしてスタートアップセンターGO:INが既にここに拠点を置いています。

バーベルスベルク

ポツダム＝バーベルスベルク/グリープニッツゼー：法学部、経済学部、社会学部、コンピュータサイエンス研究所、ハッソ・プラットナー・ソフトウェアシステム工学研究所。グリープニッツゼー・キャンパスはベルリンとの市境に位置し、有名なバーベルスベルク映画スタジオからほど近い場所に、法学部と経済学部、社会科学部があります。コンピュータサイエンス研究所もここにあり、ポツダム大学と完全に私費で設立された共同研究所であるハッソ・プラットナー・ソフトウェアシステム工学研究所に近いという利点があります。ポツダム市内には他にも小規模な研究所や学科があります。ポツダム植物園は大学の植物園です。

学術プロフィール

2020/2021学年度の冬学期が始まった時点で、ポツダム大学には約2万2千人の若者が学んでいた。[ 4 ]同大学は4つの大学研究拠点を設立することに特に重点を置いている。継続的に増加している第三者資金の額は、現在同大学で行われている研究の質を証明している。ポツダム大学はまた、地域の30を超える大学外研究機関と成功裏に生産的な協力協定を結んでいる。学際的な研究課題を掲げ、卓越した分野は心理学、言語学、スポーツと健康科学の各学部を結び付けている。UPは様々な分野で150以上の学位プログラムを提供しており、ドイツ語だけでなく他の言語、特にフランス語と英語で提供されている。

学部

ポツダム大学のAudiMax（オーディトリアム・マキシマム）

ドイツでは一般的ですが、ポツダム大学の教育・研究プログラムは学部単位で実施されています。大学には以下の学部があります。

デジタルエンジニアリング学部

ポツダム大学とハッソ・プラットナー研究所（HPI）が共同で設立したデジタル工学部は、ドイツの公立大学で初めて私費で設立された学部です。

法学部

法学部のカリキュラムは、資格を有する弁護士になるために必要な基礎科目と必修科目を提供しています。この研修には、民法、刑法、公法が含まれます。ポツダム大学では、法の基礎、民事司法、商法、国際法、行政、そして商法、租税、環境刑法を研究と教育の重点分野としています。これらすべての分野で、専門分野の研究を豊富に行うことができます。地方自治研究所では地方自治分野の実務家向けの研修と継続教育のための追加イベントが、人権センターでは国際関係分野の実務家向けに提供されています。さらに、パリ西ナンテール大学／ラ・デファンス校との協力により、独仏法プログラムも提供されています。

哲学部

近年、ポツダム大学の哲学部は、学際的な文化研究の精神に基づき、その存在を再定義してきました。宗教学、ユダヤ学、ユダヤ神学、哲学、歴史学、古典文献学、ドイツ学、英米学、ロマンス語学、スラブ学、そして芸術・メディアの各研究所における研究と教育は、人間生活のあらゆる側面を包含する文化の幅広い理解に捧げられています。

教員の幅広い専門分野を活かし、「移動の文化／移動の文化」、「生活様式と生活ノウハウ」、「ヨーロッパにおける地域とアイデンティティ」というテーマ別集中コースが設けられました。これらの内容重視は学際的な連携を促進するだけでなく、哲学部の伝統的な科目体系の枠を超えた視点も取り入れています。例えば、重点分野である「未定文化」では、ユダヤ教、キリスト教、イスラム教の歴史と文化的実践などを研究し、神学、文学、倫理学、医学、宇宙論といった様々な研究分野を融合させています。

研究に基づく教育の精神に基づき、ユダヤ学、コミュニケーション言語学、軍事研究、ヨーロッパメディア研究など、既存の学際的な修士課程を補完するものとして、モビリティ研究などの新たな学術プログラムが開発されています。さらに、学部は若手研究者への積極的な支援を非常に重視しています。哲学部が後援する大学院、研究科、そして外部資金によるプロジェクトは、若手研究者に学際的かつ国際的な協力の機会を提供しています。

人間科学部

人間科学部は、認知科学と教育科学を擁し、ポツダム大学が学部の枠を超えて展開する学際的な重点分野を二つ擁しています。認知科学の卓越性は、主に「情報構造：発話、文、テキストを構造化する言語的手段」共同研究センターを基盤としています。教育科学分野における実証研究は現在拡大しており、教育と密接に関連しています。人間科学部は、全学部における教員志望者の教育と研修において中心的な役割を担っています。

「卓越領域認知科学」と「重点領域教育科学」は、さらに研究クラスターと教育ユニットに分かれています。心理学、言語学、スポーツ、健康科学の各学科における教育は、教育科学と教員養成の2つの分野に分かれています。研究の重点は、言語、行動、健康、プロスポーツと大衆スポーツ、学校と教室、そして生涯にわたる教育です。

将来的には、健康科学と予防分野における既存の潜在能力を新たな重点分野へと発展させる予定です。健康に関する研究分野は、現在、プロスポーツの支援システムと既に緊密に連携しています。人間科学部は、様々な方法で理論と実生活の橋渡し役を務めています。ポツダム市とブランデンブルク州へのサービス提供者として、心理療法と言語療法のための複数の相談センターと大学クリニックを運営しています。大学クリニックは現在、ドイツオリンピックスポーツ連盟の試験センターとして認可されています。最終的には、他のサービス提供者と協力して、地域医療ネットワークを構築する予定です。

さらに、学部では国内外の修士課程および大学院プログラムを設立し、教育の質を保証するシステムを開発することで、学生のトレーニングの質の向上に積極的に取り組んでいます。

経済社会科学部

経営学、経済学、政治学、行政学、社会学を専攻分野とする経済社会学部は、常に革新を続け、独自のブランドを確立してきました。研究と教育は密接に連携しており、政策研究と行政学の分野における研究、研修、コンサルティングにおいて、ドイツで最も重要な機関の一つとされています。現在、イノベーションとテクノロジーの分野における新たな専攻も開発中です。

研究者たちは、多様な理論的アプローチに基づき、様々なレベルや活動分野における政治、経済、そして制度間の相互作用を研究しています。この学際的なアプローチにより、経済、公的機関および私的機関、そして政策立案の相互作用を研究することが可能になります。国家、経済、市民社会間のガバナンスの問題は、非常に多様化した公共セクターにおけるガバナンスの問題と同様に重要な課題です。政治学者、行政学者、社会学者、経済学者が共同プロジェクトに取り組んでいます。様々な研究アプローチと手法の相互作用により、現代社会における社会経済的、文化的、そして政治的発展プロセスの複雑かつ多様な様相を伝える実証的かつ理論的知識が創出されます。これは、国内外を問わず、現代社会における社会経済的、文化的、そして政治的発展プロセスの全体像を示すものです。

本学部は、研究と教育を実践に結びつけることに積極的に取り組んでいます。そのため、スタートアップ、コンサルティング、イノベーションの分野における研究成果は、起業家志望者のための中心的なサービス機関である本学部のスタートアップ・イノベーション研究所（BIEM CEIP）に直接貢献しています。地方自治研究所（KWI）は、新州の自治体が直面する課題を調査するにあたり、法学部と共同研究を実施し、地方自治体の公務員に継続教育を提供しています。さらに、本学部のポツダム公共政策・経営センター（PCPM）は、研究・コンサルティングプロジェクトに加え、学術に重点を置いた継続教育の機会を通じて、国内外への知識移転を積極的に推進しています。ドイツ高等教育開発センターは、PCPMが提供する修士課程および博士課程をヨーロッパでも最高水準のプログラムの一つと評価しています。これらには、公共部門の専門家を対象とする英語による公共政策と管理の国際大学院プログラムである公共管理修士課程(MPM)とその 3 つのストリームである公共政策と行政 (PPA)、グローバル公共政策 (GPP)、ジオガバナンス (GG)、ドイツ - フランスヨーロッパ ガバナンスと行政の修士課程 (MEGA)、およびHertie School of Governanceとのエグゼクティブ公共管理修士課程 (EMPM) が含まれます。

健康科学部

健康科学部は、ポツダム大学、ブランデンブルク医科大学テオドール・フォンターネ、およびブランデンブルク工科大学コトブス＝ゼンフテンベルク（まだ開発中）の共同学部として新たに設立されました。

数学・理学部

ポツダム大学理学部には、生化学・生物学研究所、化学研究所、栄養科学研究所、地理学研究所、地球環境科学研究所、コンピュータ科学研究所、数学研究所、物理学研究所、天文学研究所、そしてポツダム大学植物園があります。特に、地質生態学、地球科学、栄養科学、高分子科学、ソフトウェアシステム工学の分野は高い需要があります。

理学部は外部資金の獲得に力を入れており、将来を見据えた専門分野と、研究・教育における生産性の高い中核分野を確立しています。大学の8つの重点分野のうち5つは理学部に属しており、地球科学、機能的ソフトマター、機能生態学・進化学、複雑系、植物ゲノミクス／システム生物学です。数学や自然科学の教員養成といった理学部独自の専門分野は、これらの重点分野の相互関連性を支えることで、これらの分野を巧みに補完し、継続的な進歩と刷新に貢献しています。

ポツダム大学の設立構想において既に構想されていた、ベルリン＝ブランデンブルク州における自然科学分野と学外研究機関との緊密な連携は、ドイツ学術評議会によって早期に高く評価されました。マックス・プランク協会、フラウンホーファー協会、ヘルムホルツ協会、ライプニッツ協会、ハッソ・プラットナー・ソフトウェアシステム工学研究所といった複数の研究所との連携は、この広範なネットワーク構築を象徴するものです。現在、これらの機関との共同研究は40件を超えています。

研究と学生

ポツダム大学はブランデンブルク州最大の高等教育機関であり、ドイツ連邦共和国各州教育文化大臣常設会議から「教育優秀賞」を繰り返し受賞しています。ポツダム大学は170の学位プログラムを提供しています。医学や工学の学位取得機関を含んでいないため、「全大学」、つまりあらゆる伝統的な分野のコースを提供する大学とはみなされていません。また、英語で受講できる修士課程プログラムとコースも提供しています。さらに、大学は新入生や管理職向けにセミナー、ワークショップ、エグゼクティブ・マスター・プログラムを提供しています。[ 5 ]

ブランデンブルク州の学生は授業料を徴収されません。ただし、学期ごとに少額の事務手数料がかかります。これにはベルリンとブランデンブルクの公共交通機関の6ヶ月分の乗車券が含まれており、2020年には304.16ユーロでした。[ 6 ]

学位プログラム

ポツダム大学は、学部および大学院プログラムで以下の学位を授与します。

  • 文学士（BA）
  • 教育学士（B.Ed.）
  • 理学士（B.Sc.）
  • 法学の最初の国家試験または法学士（LL.B.）
  • 文学修士（MA）
  • 教育学修士（M.Ed.）
  • 理学修士（M.Sc.）
  • 経営学修士（MBA）
  • 欧州ガバナンスと行政の修士号
  • 法学修士（LL.M.）
  • マギスター・レグム（LL.M.）

学位プログラムの概要

単科学士課程一覧（教授言語：ドイツ語）[ 7 ]
あ
Angewandte Kultur- und Translationsstudien (ドイツ語-ポーランド語) |単一科目の学士
B
レビュー|単一科目の学士
生物科学| 単科学士
C
化学| 単科学士
コンピュータ言語学| 単科学士
E
エルナールングスイスシャフト|単一科目の学士
ヨーロッパの医療機関|単一科目の学士
G
地質学| 単科学士
ゲオヴィッセンシャフテン|単一科目の学士
ゲシヒテ、政治とゲゼルシャフト|単一科目の学士
私
情報科学/計算科学| 単科学士
Interdisziplinäre Russlandstudien |単一科目の学士
ITシステム工学| 単科学士
J
ユダヤ神学|単一科目の学士
K
コーグニションスイスシャフト |アイン・ファッハ・バチェラー
L
言語学| 単科学士
M
数学| 単科学士
P
病理言語学| 単科学士
Philologische Studien | 単科学士課程（オリエンテーション期間付きプログラム）
哲学| 単科学士
物理学| 単科学士
政治と社会|単一科目の学士
政治、社会、組織 |単一科目の学士
心理学| 単科学士
R
法学 | 単科学士課程および国家試験
S
社会学| 単科学士
スポーツマネジメント| 単科学士
スポーツ療法と予防|単一科目の学士
Sprachen und Kulturen der Antike und des Mittelalters |単一科目の学士
V
Volkswirtschaftslehre |単一科目の学士
W
Wirtschaftsinformatik |単一科目の学士
二科目学士課程の科目一覧（教授言語：ドイツ語） [ 7 ]
あ
英語/アメリカ英語（第1科目と第2科目）
B
Betriebswirtschaftslehre (第 1 主題と第 2 主題)
E
ドイツフングスイスシャフト(第 1 主題と第 2 主題)
F
フランス哲学(第 1 主題と第 2 主題)
G
ゲルマニズム（第1科目と第2科目）
ゲシヒテ(第 1 主題と第 2 主題)
グラージスティク（第2主題）
私
イタリア哲学(第 1 主題と第 2 主題)
J
Jüdische Studien (第 1 科目と第 2 科目)
K
文化文化(最初の主題)
L
言語学（第2科目）
P
哲学（第一科目と第二科目）
ポロニスティック（第1科目と第2科目）
R
宗教スイスシャフト(第 1 および第 2 主題)
ロシア語（第1主題と第2主題）
S
社会学（第2科目）
スペイン哲学(第 1 主題と第 2 主題)
教育学学位プログラムの科目一覧（教授言語：ドイツ語）[ 8 ]
初等教育
ドイツ語| 初等教育
英語| 初等教育
Inklusionspädagogik (ドイツ語と数学) |特殊教育を中心とした初等教育
芸術| 初等教育
数学|初等教育
音楽| 初等教育
ザフンテリヒト|初等教育
スポーツ | 初等教育
特別支援教育
ドイツ語| 特別支援教育
英語| 特別支援教育
数学|特殊教育
スポーツ | 特別支援教育
Wirtschaft-Arbeit-Technik |特殊教育
中等教育段階IおよびII
生物学| 中等教育第1段階および第2段階
化学| 中等教育段階 I および II
ドイツ語| 中等教育第1段階および第2段階
英語| 中等教育第1段階および第2段階
フランツォージッシュ|中等教育段階 I および II
地理| 中等教育第1段階および第2段階
歴史| 中等教育第1段階と第2段階
インフォマティック| 中等教育段階 I および II
クンスト| 中等教育第1段階および第2段階
後期| 中等教育段階 I および II
Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde |中等教育段階 I および II
数学| 中等教育第1段階および第2段階
フェルブントにおける数学と物理学|中等教育段階 I および II
音楽| 中等教育段階 I および II
物理学| 中等教育段階 I および II
政治建築|中等教育段階 I および II
ポルニッシュ| 中等教育第1段階および第2段階
ロシア語| 中等教育第1段階および第2段階
スペイン語| 中等教育第1段階および第2段階
スポーツ | 中等教育第1段階および第2段階
Wirtschaft-Arbeit-Technik |中等教育段階 I および II
中等教育第2段階教員免許（職業科目）（修士課程のみ）
情報工学（一般科目）
数学（一般科目）
Wirtschafts- und Sozialkunde und Politische Bildung (一般主題)
Technikdidaktik (Berufspädagogik) (職業科目)
Wirtschaft und Verwaltung (職業科目)
修士課程一覧[ 9 ]
あ
Angewandte KulturwissenschaftおよびKultursemiotik |マスター
英語圏の文学と文化における近代性 | 修士
天体物理学| 修士
B
レビュー|マスター
生化学と分子生物学| 修士
バイオインフォマティクス| 修士
経営学（MBA） | 修士
C
機能性分子・材料 化学| 修士課程
気候、地球、水、持続可能性| 修士
臨床運動科学| 修士/博士
認知科学
認知システム：言語、学習、推論 | 修士
計算科学| 修士
コンピュータサイエンス| 修士
D
データサイエンス| 修士
デモグラフィーオリエンティエテス スポーツと精神管理 |マスター
ドイツ・フランツォージッシャー修士課程 Rechtswissenschaften |マスター
デジタルヘルス| マスター
デジタル教育 | マスター
E
生態学、進化、保全 | 修士
経済政策と定量分析手法| 修士
エルナールングスイスシャフト|修士/博士
ヨーロッパの医療機関|マスター
ヨーロッパ映画ビジネスと法 | 修士（LL.M.）
ヨーロッパ映画ビジネスと法律 | 修士（MBA）
欧州ガバナンスと行政 | 修士
F
Frühkindliche Bildungsforschung |マスター
G
一般管理| 修士
地質学 | 修士
地球科学| 修士
ゲルマニズム| マスター
ゲシヒトスイスシャフトテン |マスター
私
統合スポーツ、スポーツ、健康科学|マスター
異文化コミュニケーションとマネジメント| 修士
Internationale angewandte Kulturwissenschaft and Kultursemiotik |マスター
国際ベツィエフンゲン|マスター
国際実験・臨床言語学| 修士/博士
国際戦争研究| 修士
J
ユダヤ学| 修士
ユダヤ神学| 修士
L
言語学：実証的・理論的基礎| 修士
言語学に関するテキスト: Erwerb – Kommunikation – Mehrspra​​chigkeit |マスター
M
数学| 修士
メディア法と管理 – デジタルメディア法と管理|修士（LL.M.）
メディア法と管理 – デジタルメディア法と管理|修士(MBA)
北
国家および国際行政と政策 | 修士/博士
お
Osteuropäische Kulturstudien |マスター
P
哲学| マスター
物理学| マスター
政治学| 修士
高分子科学| 修士
Schwerpunkten の心理学と認知と組織の心理学 |マスター
Schwerpunkt による心理学 心理学と心理療法 |マスター
精神心理学 |マスター
公衆衛生、運動、栄養| 修士
R
レヒトスイスシャフト|マギステル・レグム
リモートセンシング、地理情報、可視化| 修士
ロマニッシュ哲学|マスター
S
Schul- und Bildungsmanagement |マスター
社会学| 修士
シュテュアーレヒト| マスター
T
毒物学| 修士
あなた
ウンターネーメンスとシュトイレヒト|マスター
V
Vergleichende 文学と芸術作品|マスター
スイス連邦共和国|マスター
W
戦争と紛争研究| 修士
情報伝達とデジタル変換|マスター
Z
時代史| マスター
英語プログラム一覧[ 10 ]
あ
英語圏の文学と文化における近代性 | 修士
天体物理学| 修士
B
生化学と分子生物学| 修士
バイオインフォマティクス| 修士
経営学（MBA） | 修士
C
機能性分子・材料 化学
気候、地球、水、持続可能性| 修士
臨床運動科学| 修士/博士
認知科学
認知システム：言語、学習、推論 | 修士
計算科学| 修士
コンピュータサイエンス| 修士
サイバーセキュリティ| マスター
D
データサイエンス| 修士
デジタルヘルス| マスター
E
生態学、進化、保全| 修士
経済政策と定量分析手法| 修士
ヨーロッパ映画ビジネスと法 | 修士（LL.M.）
ヨーロッパ映画ビジネスと法律 | 修士（MBA）
G
一般管理| 修士
地球科学| 修士
私
異文化コミュニケーションとマネジメント| 修士
国際実験・臨床言語学| 修士/博士
国際戦争研究| 修士
J
ユダヤ神学| 修士
L
言語学：実証的・理論的基礎 | 修士
M
数学| 修士
北
国家および国際行政と政策 | 修士/博士
P
高分子科学| 修士
公衆衛生、運動、栄養| 修士
R
リモートセンシング、地理情報、可視化| 修士
T
毒物学| 修士
継続教育修士課程一覧[ 11 ]
B
経営学（MBA） | 修士（継続）
D
デモグラフィーオリエンティエテス スポーツと精神管理 |マスター（続き）
E
ヨーロッパ映画ビジネスと法 | 修士（法学修士）（継続）
ヨーロッパ映画ビジネスと法律 | 修士（MBA）（継続）
欧州ガバナンスと行政（MEGA） | 修士課程（継続）
G
一般経営学| 修士（継続）
私
異文化コミュニケーションとマネジメント| 修士課程（継続）
M
メディア法と管理 – デジタルメディア法と管理 |修士（LL.M.、継続）
メディア法と管理 – デジタルメディア法と管理 |修士（MBA、継続）
R
レヒトスイスシャフト |マギスター・レグム（続き）
S
Schul- und Bildungsmanagement |マスター（続き）
シュトイレヒト |マスター（続き）
あなた
ウンターネーメンスとシュトイレヒト |マスター（続き）

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教師教育

ポツダム大学は、4,600人以上の学生が教員養成課程を履修しており、ブランデンブルク州最大の教員養成機関です。将来の教員は、確固たる教科知識、教育科学の能力、教授法の専門知識、そして充実した実践的な要素の提供を通じて、学校での業務や将来の教育課題への対応に備えることができます。[ 12 ]

現在、ポツダム大学では、以下の教育資格を取得するための教育プログラムを提供しています。

  1. 小学校教員教育
  2. 特別支援教育に重点を置いた小学校教員教育
  3. 中等学校教員養成（一般教科）
  4. 中等学校教員養成（職業科目）（修士課程のみ）
  5. 特別支援教育教員養成

ポツダム大学の教員養成プログラムでは、2つの科目が同等の重み付けで組み合わされています。例外として、特殊教育教員養成プログラムでは、1つの科目が2つの専門分野と組み合わされて学習されます。

ポツダム大学の教員養成プログラムは、5つのインターンシップを含む、実践的な要素が重視されているのが特徴です。これらのインターンシップには、学士課程中のオリエンテーション・インターンシップ（授業観察）、小学校教員養成課程の学生を対象とした統合型インターンシップ（授業観察）、教育心理学分野（例：幼稚園）におけるインターンシップ、そして選択した教科における教科別教育インターンシップ（授業観察と個別指導）が含まれます。

修士課程では、学校における教育実習（観察と自主教育を含む）に加え、心理診断実習（心理診断法の応用と実践）を実施します。教育実習は国内外で実施可能です。

例外として、中等教育レベル（職業科目）の教員養成修士課程があります。この教育課程では、教育実習は免除されますが、準備研修は18ヶ月に延長されます。ただし、オリエンテーション・インターンシップ、職業教育の教育心理学分野におけるインターンシップ、そして両科目における科目別の教授実習は、引き続き完了する必要があります。

事実と数字

2024/2025年冬学期には、19,691人の学生がポツダム大学に入学しました。留学生は学生全体の15%を占めています。2024/2025年冬学期には、4,532人の新入生がポツダムの母校で学び始めました。[ 2 ]

学部別学生分布（2023/2025年冬学期）

  • 法学部：2,668
  • 文学部: 4,815
  • 人間科学部: 3,925
  • 経済学・社会科学部：3,242
  • 理学部: 4,737
  • デジタル工学科：1,015名
  • 健康科学部：0（現在開発中）

学生代表

学生は、学生議会、学生総合委員会 (AStA)、学部学生代表委員会によって直接代表されます。

学生生活

大学には60以上の学生団体が協会として登録されています。これらの団体は、学生が政治や文化活動に関心を持ち、学生運営の危機ホットラインなどの社会貢献プロジェクトを企画し、学位取得後も交流を深める機会を提供しています。大学の体育局では、少額の受講料で最大200種類のコースを提供しています。中には、歴史剣術のような珍しいスポーツも含まれています。各キャンパスにはポツダム学生協会が運営する食堂があり、メインコースは2.15ユーロからとなっています。学生協会はポツダム市内の2,855人の学生に宿泊施設も提供しています。アム・ノイエン・パレ・キャンパスのクラブ「Nil」は、1999年から学生によって運営されています。ポツダム市内中心部では、学生文化センター「KuZe」とバー「Pub à la Pub」も学生が運営しています。

著名な研究センターと研究所

学部内では、教育研究活動は学科、大学院、研究所などを通じてさらに分散化される場合がある。例えば、

  • ポツダム政策・経営センター（PCPM）は、ポツダム大学にガバナンスと公共セクターの主要なコンピテンスセンターの1つという評判をもたらしました。ドイツ政治学会による最近の評判調査では、ポツダム大学が政策研究と行政科学の分野でドイツの3つの最も重要な大学および研究機関の1つであると宣言されました。[ 13 ]高等教育開発センターは、ここで提供される修士課程と博士課程がヨーロッパで最高レベルであると考えています。その中には、公共政策と経営の英語の専門家のためのEAPAA認定の国際大学院プログラム（MPM）公共経営修士課程とその3つのストリーム：公共政策と行政（PPA）、グローバル公共政策（GPP）、ジオガバナンス（GG）、ドイツ・フランス修士課程のヨーロッパガバナンスと行政（MEGA）、およびハーティーガバナンススクールとのエグゼクティブ公共経営修士課程（EMPM）があります。
  • BIEM-CEIP、スタートアップ、起業家精神、イノベーション研究所
  • KWI、地方自治研究所
  • ハッソ・プラットナー・ソフトウェアシステム工学研究所は、完全に私費で運営されている最初の、そして現在唯一の大学研究所です。ソフトウェア企業SAPの共同創業者であり、諮問委員会の会長でもあるハッソ・プラットナー氏は、ITシステム技術における独自の学術エリート教育の機会を創設しました。業界の需要に応えるため、現在、約12名の教授陣と50名以上の客員教授および講師が、学士課程および修士課程で約450名の優秀な若者をITシステムエンジニアとして育成しています。
  • ハッソ・プラットナー・デザイン研究所は、スタンフォード大学と協力し、製品デザイン、エンジニアリング、ビジネスマネジメント教育を統合しています。スタンフォード大学内に設置されていますが、共同プロジェクトであり、ポツダムのハッソ・プラットナー研究所でも同様の内容の学位が提供されています。
  • アブラハムガイガー カレッジは、1945 年以降、中央ヨーロッパで最初のラビ神学校です。1942 年にナチスがベルリンのユダヤ学高等研究所 (Hochschule für die Wissenschaft des Judentums) を閉鎖したとき、アブラハム ガイガーから始まった時代の終わりを意味しました。1836 年、ガイガーは学問の自由の精神に基づき、ユダヤの伝統を専門とするユダヤ神学部をドイツの大学に設立するよう呼びかけました。現在、アブラハム ガイガーカレッジは、中央および東ヨーロッパのユダヤ人コミュニティのラビとカントルを教育しています。職業訓練に加えて、参加者はポツダム大学ユダヤ神学部の広範なカリキュラムに組み込まれた通常の大学課程を履修し、カントルの場合は学士号、ラビの場合は修士号を取得する必要があります。学位を取得後、指導者とメンターの同意を得て、ラビ大学はユダヤ教聖職者への叙任候補者を推薦します。
  • モーゼス・メンデルスゾーン・ヨーロッパ・ユダヤ研究センターは、ヨーロッパ諸国におけるユダヤ人とユダヤ教の歴史、宗教、文化に焦点を当てています。特に、ユダヤ人と非ユダヤ人社会との関係史に重点を置いています。一方では、ユダヤ人が直面する社会統合と文化変容の問題を研究対象とし、他方では、生活環境、地理的・社会的流動性に関する比較社会史的問題に焦点を当てています。さらに、ユダヤ人に対する敵意、そして歴史的・現代的な反ユダヤ主義についても研究対象としています。文学、芸術、宗教、哲学、音楽といった社会文化的・知的・歴史的側面にも大きな注目が集まっています。モーゼス・メンデルスゾーン・センターは、現在約5万冊の蔵書を有する、大規模で一般に公開されている専門図書館を所有しています。
  • ポツダム大学院は、既に認定を受けた博士課程の学生とポスドクの育成、そして博士課程の環境と質の管理の継続的な最適化を主な任務としています。ポツダム大学院は、博士課程の手続きの透明性と、博士課程指導の強化と改善を重視しています。

支援機関

  • 言語センターでは、すべての学部の学生にさまざまなレベルの言語を学習する機会を提供し、UNIcertによる国際認定の大学証明書を保持しています。
  • キャリア サービスは、学習から実務への移行段階にある学生と卒業生をサポートします。
  • スポーツセンター
  • コンピューティングセンター
  • AStA – 学生自治会執行委員会
  • 国際関係室
  • ポツダム学生会
  • 大学図書館

授業料と奨学金

ポツダム大学の授業料は、国籍と専攻によって異なります。ドイツおよびEU/ EEA加盟国の学生は現在授業料が無料ですが、学生自治会費や学生に義務付けられている公共交通機関の乗車券など、いくつかの追加費用を支払う必要があります。EU/EEA加盟国以外の学生には授業料がかかる場合があります。

EU/EEA加盟国および非EU/EEA加盟国の学生には、様々な経済支援と奨学金が用意されています。ポツダム大学は直接奨学金を提供していません。中でも、ドイツ学術交流会（Deutscher Akademischer Austauschdienst – DAAD）は、非常に充実した奨学金プログラムを提供しています。学生および大学院生は幅広い奨学金に応募できますが、条件と機会は出身国と専攻分野によって異なります。他の奨学金提供機関も、出身国、専攻分野、過去の学業成績、奨学金期間などに関して、それぞれ異なる要件を設けています。

奨学金の受給要件と様々な基準の重み付けは、奨学金を提供する財団の個々のプロフィールによって決定されます。例えば、過去の成績や成績の重み付けは、財団によって異なります。一部の財団では、過去の成績が主な基準として重視され、申請者の社会的状況はそれほど重視されません。他の奨学金では、良い成績が奨学金受給の重要な要素となりますが、必ずしも申請者が奨学金を受給できることを意味するわけではありません。多くの財団は、経済的必要性、市民社会への関与、または充実した個人的プロフィールを重視します。また、一部の財団では、各財団のプログラムへの参加意欲も重要です。申請を希望する学生向けの情報は、ポツダム大学で入手できます。

ランキング

大学ランキング
全体 – 世界および国内
QSワールド2024 [ 14 ]46025
ザ・ワールド2024 [ 15 ]201-25022-24
ARWU ワールド2023 [ 16 ]401-50025～31
QSヨーロッパ
QSエンプロイアビリティ
雇用可能性

ポツダム大学は、いくつかの著名な世界大学ランキングでランクインしています。QS世界大学ランキング2024によると、世界で460位、ドイツ国内で25位に位置しています。[ 14 ]同様に、タイムズ・ハイアー・エデュケーション世界大学ランキング（THE）2024では、同大学は世界で201～250位、国内で約22～24位にランクされています。[ 15 ]さらに、世界大学学術ランキング（ARWU）2023では、ポツダム大学は国際舞台で401～500位、ドイツ国内で25～31位に位置付けられています。[ 16 ]

ポツダム大学は、タイムズ・ハイヤー・エデュケーションの2021年若手大学ランキングで世界第30位にランクされました。[ 17 ]また、ネイチャー誌のトップ175若手大学ランキングでも世界第41位にランクされました。[ 18 ]

この大学は特に強力な言語学プログラムを有しており、QS世界大学ランキングの言語学部門で51～100位にランクされています。[ 19 ]ハッソ・プラットナー研究所が率いるデジタル工学部は、ドイツ最大の学術ランキングであるCHE 2019/2020ランキングによると、ドイツでトップクラスのコンピュータサイエンス関連の研究プログラムを運営しています。[ 20 ]

国際的なパートナーシップ

ベルリンの大学（ベルリン・フンボルト大学、ベルリン工科大学、ベルリン自由大学）とポツダム大学の間には協力関係があり、これらの大学の学生はそれぞれの提携大学のカリキュラムに従ってコースを受講することができます。

ポツダム大学は広範なネットワークを有し、ライプニッツ協会の研究所であるポツダム気候影響研究所やドイツ人間栄養研究所、ドイツ地球科学研究センターであるヘルムホルツ・センター・ポツダムと、国際的に著名な科学パートナーを結んでいます。 また、マックス・プランク分子植物生理学研究所、マックス・プランクコロイド・界面研究所、マックス・プランク重力物理学研究所など、多くの研究機関とも緊密に協力し、共同教授職を担っています。 さらに、大学は、ドイツ国境をはるかに越えて重要性が高まっている研究キャンパスであるサイエンスパーク・ポツダム＝ゴルム内で、フラウンホーファー協会の両研究所と共同研究を行っています。 同様に、ポツダム大学のハッソ・プラットナー研究所はスタンフォード大学と協力し、スタンフォード大学を拠点とするデザインスクール、ハッソ・プラットナーデザイン研究所を提供しています。スタンフォード大学内に設置されていますが、ポツダム大学との提携や学位取得プログラムも提供しています。ポツダム大学では、数多くのドイツ語コースを開講し、異文化研修ワークショップを開催するほか、お互いの言語を学びたいタンデムパートナーをマッチングしています。一部のプログラム、特に修士課程は英語で履修することも可能です。

国際パートナーシップにより、数多くの提携大学で1学期または1年間を過ごす機会が得られます。イスラエルでのユダヤ学、オーストラリアでのスポーツマネジメント、モスクワでの言語と政治、あるいは地球の地理的中心を訪れるモンタナへの遠足など、約300のパートナーシップからお選びいただけます。通常のコース受講やインターンシップから、ダブルディグリーや博士課程まで、あらゆる選択肢が可能です。ポツダムは、エラスムス・プログラム、テンプス・プログラム、フルブライト・プログラム、そしてドイツ学術交流会（DAAD）の国際プログラムで人気の高い留学先です。

  • 複数の交換留学プログラムや提携関係が存在します。ポツダム大学法学部には、ドイツで他に類を見ない独仏法プログラムがあり、提携大学であるパリ西ナンテール大学／ラ・デファンス校と共同で運営されています。ポツダム大学では、学生は交換留学プログラムに参加するだけでなく、通常のドイツ法プログラムの最初の2年間で、フランス法の独立した追加プログラムを修了する機会も得られます。このプログラムのフランス語部分は、提携大学から招聘されたフランス人研究者によってフランス語で指導されます。

国際博士課程

ポツダム大学は、留学生に博士論文の執筆の機会を提供しています。ドイツの博士課程の学生は、他の多くの国のように体系的なプログラムではなく、個々の研究プロジェクトを通して博士号取得を目指すのが一般的です。論文プロジェクトを完了すると、個人の学術的業績に対して博士号が授与されます。

博士課程への入学には、平均以上の大学院学位、文学修士号、理学修士号、ディプロマ、国家試験、または同等の学位の取得が必須です。同等性に関する判断は、志望大学の博士課程審査委員会（Promotionsausschuss）または法学部長が行います。博士論文の執筆には3年以内の期間が必要です。博士論文を提出し、良好な評価を受けた後、学生は討論に参加する必要があります。

ヴォルテール賞

2017年から同大学は、寛容、国際理解、そして差異の尊重を称えるヴォルテール賞を授与している。この賞は、「国際理解、寛容、差異の尊重というテーマの科学的検証を行い、研究と教育の自由を擁護し、表現の自由を主張する科学者を称える」ことを目的としたものである。 [ 21 ] 2021年現在、賞金は5,000ユーロで、フリーデ・シュプリンガー財団が後援している。同大学は、ヴォルテールとラ・メトリエが啓蒙時代に果たした貢献に賛同している。[ 22 ]

受賞者は以下の通りです。

参照

注記

  1. ^ “Aktuelle Daten der Universität Potsdam 2023” (PDF) . uni-potsdam.de (ドイツ語)。
  2. ^ a b c d Buchholz, Heike (2023年10月19日). 「統計と数字」 . www.uni-potsdam.de . 2025年1月14日閲覧。
  3. ^ a b "UniPotsdam-History" . W3-TEAM Universität Potsdam . 2009年9月26日時点のオリジナルよりアーカイブ。
  4. ^トビアス・ゲルトナー (2020 年 11 月 9 日)。"詳細"。www.uni-potsdam.de (ドイツ語) 。2020 年11 月 13 日に取得。
  5. ^ Frey, Anne. 「概要」 . www.uni-potsdam.de . 2020年11月13日閲覧。
  6. ^ Heinrich, Christiane. 「再登録」 www.uni-potsdam.de . 2020年11月13日閲覧。
  7. ^ a bバイエル、クリストフ。「ポツダム大学学士課程」。www.uni-potsdam.de (ドイツ語) 。2020 年11 月 13 日に取得。
  8. ^ “Studieangebot Lehramt” .ポツダム大学。 2020年6月16日。2020 年6 月 19 日に取得。
  9. ^ Beier, Christoph. 「Master」 . www.uni-potsdam.de . 2024年10月14日閲覧。
  10. ^ Beier, Christoph. 「英語コースと学位プログラム」 www.uni-potsdam.de . 2020年11月13日閲覧。
  11. ^ 「継続教育」ポツダム大学. 2020年5月20日閲覧。
  12. ^クレプリン、リディア。「ポツダム大学教育研究センター」。www.uni-potsdam.de (ドイツ語) 。2023 年10 月 6 日に取得。
  13. ^ "PCPM" . ポツダム大学. 2011年11月28日閲覧。
  14. ^ a b「QS世界大学ランキング2024」 QS世界大学ランキング. 2023年7月16日閲覧。
  15. ^ a b「世界大学ランキング2024」 Times Higher Education世界大学ランキング。2023年9月27日。 2023年9月27日閲覧。
  16. ^ a b「2023年世界大学学術ランキング」 .世界大学学術ランキング. 2023年8月15日閲覧。
  17. ^ 「2021年版 世界最高の若手大学」 THE World University Rankings. 2021年6月23日. 2021年7月9日閲覧。
  18. ^ 「トップ175の若手大学」 Nature Index . 2020年6月23日閲覧。
  19. ^ 「QS世界大学ランキング：言語学（2020年）」QSトップ大学ランキング。Quacquarelli Symonds Limited 。2020年6月23日閲覧。
  20. ^ 「CHEランキングにおけるHPI」ハッソ・プラットナー研究所。ハッソ・プラットナー研究所。2022年5月26日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2020年6月23日閲覧。
  21. ^ a b c d e f g h i j Jung, Karina (2021年1月26日). 「ヴォルテール賞」 .ポツダム大学. 2021年10月27日閲覧。
  22. ^ Jung, Karina (2020年5月27日). 「ヴォルテール賞に関する情報」 .ポツダム大学. 2021年10月27日閲覧。
  23. ^ Jung, Karina (2021年1月13日). 「2021年度受賞者」 .ポツダム大学. 2021年10月27日閲覧。

参考文献

  • Görtemaker、マンフレッド (編)、ポツダム大学: Geschichte – Bauten – Ungebung、ベルリン、2001
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