| アッパー・アレンテ | |
|---|---|
| アレンテ | |
| 発音 | [aɾəⁿɖə] |
| ネイティブ | オーストラリア |
| 地域 | ノーザンテリトリー |
| 民族 | アレンテ人、アルヤワレ、アンマティエール、アイレレン、ユルウィンガ |
ネイティブスピーカー | 4,100人(2021年国勢調査)[ 1 ] |
| ラテン | |
| アレンテ手話 | |
| 言語コード | |
| ISO 639-3 | さまざまに: amx – アンマジルラaly – アリヤワルadg – アンテケレペンヘaer – 東アレンテare – 西アレンテaxe – アイレレンゲ |
| グロットログ | aran1263 |
| アイアトシス[ 2 ] | C8 アレンテ、C14 アルヤワル、C8.1 アンマティエール、C12 アンテケレペン、G12 アイレレンゲ、C28 アカレ |
アラン語が話されている地域の地図 | |
アレンテ語は、ユネスコの「世界の危機言語地図帳」では危急言語に分類されています。 | |
アランテまたはアランダ( / ˈ ʌr ə n d ə / ; [ 3 ]東部アランテ 発音: [aɾəⁿɖə] )、またはアッパー アランテ(アッパー アランダ)とも呼ばれる、オーストラリアのノーザン テリトリーの一部でアランテ族によって話されるアラン語群の方言群です。他の綴りバリエーションにはAruntaまたはArrarntaがあり、すべての方言には複数の別の名前があります。
東部/中部アレンテ方言の話者は約1,800人で、オーストラリア先住民族の言語の中で最も広く話されている方言の一つです。この方言は、一般的にアレンテ方言と呼ばれ、以下で詳しく説明する方言でもあります。アリススプリングス地域で話されており、学校や大学で教えられ、メディアで取り上げられ、地方自治体でも使用されています。
このグループで2番目に大きい方言はアリヤワレ方言です。他の方言の中には、話者が非常に少ないため、復活を目指す動きが見られるものもあれば、完全に消滅してしまったものもあります。

「アランダ」は、アレンテ(Arrernte )[ˈarəɳ͡ɖa]の伝統的な発音を簡略化したオーストラリア英語に近いものである。[ 4 ]
Glottologは、アランド語族の言語・方言を、5つのアランダ(Arrernte)方言と、2つの異なる言語、カイテティエ(Koch、2004)と、絶滅した言語である低地南部(または単に低地)アランダ語から構成されると定義しています。 [ 5 ] Ethnologueは8つのアランド語族を定義し、それらをわずかに異なる方法で分類しています。 [ 6 ]
次の 2 つの方言は、他のどの方言よりも広く話されています。
その他の方言はすべて絶滅の危機に瀕しているか、消滅しています。

アレンテ族には高度に発達したアレンテ手話もあり、[ 26 ]イルティエメ・イルティエメとしても知られています。
アンマティエル語にはイルティェム・イルティェムと呼ばれる手話があり、多くのアンマティエル話者が非言語的なコミュニケーションに使用しています。イルチャという言葉は「手、指」を意味し、この用語は「手で合図する」と翻訳されます。[ 27 ] [ 28 ]アンマティエルの人々は、狩猟の際、聴覚障害者と話す際、誰かが亡くなったとき、そして年長者と話す際に手話を使用します。[ 29 ]
ノーザンテリトリー教育省は、先住民族の文化と言語を教えるプログラムを実施しており、その基礎となっているのは「先住民族の言語と文化を強く保つ - ノーザンテリトリーにおける先住民族の言語と文化の教育と学習のための計画」と題する計画で、計画の第2段階は2018年から2020年にかけて実施されている。[ 30 ] [ 31 ]
アリススプリングス言語センターは、小学校、中学校、高校でアレルゲン語、インドネシア語、日本語、スペイン語、中国語の語学教育を行っています。[ 32 ]
高等教育レベルでアレルンテを教えるコースは、バチェラー研究所とチャールズ・ダーウィン大学の2つである。[ 33 ]
アボリジニ言語の生きたアーカイブにはアランド語の書籍が収蔵されている。[ 34 ]
南アレンテ語/ペルタメ語など、消滅しつつある方言を復活させるためのプロジェクトが進行中である。[ 35 ]
この記事は、英語以外のコンテンツの言語を、適切なISO 639コードを用いて、 {{ lang }}または{{ langx }}、翻字言語の場合は{{ transliteration }} 、音声転写の場合は{{ IPA }}で指定する必要があります。Wikipediaの多言語サポートテンプレートも使用できます(特にEastern Arrernte語の場合)。(2024年11月) aer |
この説明は、中央または東部アレンテに関連しています。
/ɰ ~ ʁ̞/は、 Breen & Dobson (2005)では軟口蓋音[ ɰ ]と説明され、Henderson (2003)では口蓋垂音[ ʁ̞ ]と説明されている。
破裂音は無気音である。[ 36 ]鼻音化前の破裂音は全体を通して有声音であるが、破裂前の鼻音は破裂音の間は無声音である。これらの音は通常の子音連結として生じた。ラデフォゲドは、語頭の母音が歴史的に失われたため、子音連結が禁じられている場所で、これらの音が語頭に現れるようになったと述べている。 [ 37 ]しかし、このような単語は音素シュワーで始まり、発音されない可能性があるという主張もある(下記参照)。

| フロント | 中央 | 戻る | |
|---|---|---|---|
| 高い | (私) | (あなた) | |
| ミッド | ə | ||
| 低い | 1つの |
すべての方言には少なくとも/ə a/があります。
東部/中部アレンテ語の母音体系は、対照的な母音音素が/a/と/ə/ の2つしかないという点で珍しい。2母音体系は世界的に非常にまれだが、北西コーカサス言語の一部にも見られる。この母音体系は、音素のより多い以前の体系から派生したと思われるが、円母音の付近で唇母音が発達した後、母音は円母音/舌母音の区別がなくなり、2つの音素に統合された。母音の異なる子音コンテキストでの異音変化はほとんどない。その代わり、音素は自由変化でさまざまな異なる調音によって実現できる。たとえば、音素/ə/はほとんどのコンテキストで[ɪ ~ e ~ ə ~ ʊ]と発音できる。ただし、唇母音化子音の前で句頭となる場合は [ʊ] にする必要がある(以下を参照)。[ 38 ]
東部/中部アレルンテ語の基礎音節構造はVC(C)であり、必須のコーダとオンセットがないと主張されている。[ 39 ]基礎となる句頭の/ə/は、丸め子音の前では一般的に適用可能な丸め処理によって[ʊ]となるが、それ以外はゼロとして実現される。また、句末に[ə]が付いていて、基礎となる分節がないこともよくある。[ 40 ]
この分析の根拠の一つとして、一部の接尾辞には単音節語基と二音節語基の補語的変種が存在することが挙げられます。一見単音節語幹のように見え、子音で始まる語幹は、実際には二音節語幹の変種を選択しています。強勢は子音に続く最初の核に当たりますが、この分析によれば、この核はより統一的に二番目の基底音節であると表現できます。また、頻繁形は動詞語幹の最後のVC音節を重複させることで形成されます。これには末尾の[ə]は含まれません。
中部/東部アレンテ語の正書法では、語頭に/ə/を書かず、全ての単語の末尾にeを付加する。 [ 41 ]
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

東部および中部アレンテ語は語順がかなり自由であるが、 SOV(主格)に傾いている。一般的に能格であるが、代名詞は対格である。代名詞には二元性や皮膚グループが付与されることがある。[ 36 ]
| サフィックス | 光沢 |
|---|---|
| +はい | 強調 |
| +雌羊 | より強い強調 |
| +目 | 本当に強い強調 |
| +け | のために |
| +le | 俳優の文中 |
| +le | 楽器 |
| +le | 位置 |
| +le-arlenge | と共に |
| +nge | から |
| -アケルテ | 持つ |
| -アレニエ | (起源)、関連 |
| -アルテケ | 類似性 |
| -アテケ | に向かって |
| - iperre、-ipenhe | 後、から |
| -ケンヘ | 所属する |
| -ケティエ | なぜなら(悪い結果) |
| -クウェニエ | 持っていない、なしで |
| -mpele | 経由して、経由して |
| -ntyele | から |
| -ウェルネ | に |
| +け | 過去 |
| +lhe | 反射的な |
| +私 | 現在形 |
| +rre/+irre | 相互 |
| +タイール | 否定命令形 |
| +tye-akenhe | ネガティブ |
| +tyeke | 目的または意図 |
| +ティエンヘ | 未来 |
| ∅ | 命令的 |

代名詞は、能格ではなく主格に変化します。
| 人 | 番号 | 主題 | 物体 | 与格 | 所有格 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 特異 | アエンゲ/ザ | ayenge / ayenhe | アティエンゲ | アティエンヘ/アティインヘ |
| デュアル | アイラーン | ilernenhe | イレルネケ | ilernekenhe | |
| 複数 | アンウェルネ | 回答 | 回答者 | 回答者 | |
| 2 | 特異 | ウンテ | ンゲンヘ | ングクウェンゲ | ングクィンヘ |
| デュアル | mpwele | mpwelenhe | mpweleke | mpwelekenhe | |
| 複数 | アランテール | アレンハンテール | アレカンテール | アレカンテレンヘ | |
| 3 | 特異 | 再 | レンヘ | ikwere | ikwerenhe |
| デュアル | リアテール | renhe-atherre renhe-atherrenhe | ikwere-atherre | ikwere-atherrenhe | |
| 複数 | itne | itnenhe | イトネケ | イトネケンヘ |
体の部位は通常、非所有代名詞(譲渡不可能な所有格)を必要とするが、若い話者はこの場合にも所有格を使用することがある(例:akaperte ayengeまたはakaperte atyinhe「私の頭」)。[ 44 ]
| アレンテ | 英語 |
|---|---|
ヴェルテ
| こんにちは。何か新しいことはありますか?
|
Unte mwerre?
| 大丈夫ですか?
|
ウルレケ・アレティエンヘンゲ
| また後で
|