全米学者協会
全米学者協会
前任者キャンパス民主主義連合
形成1987 （1987年）
創設者スティーブン・バルチ
タイプ501(c)3組織
11-2741490
本部ニューヨーク市、ニューヨーク州、米国
メンバーシップ約2,600 [ a ]
社長
ピーター・ワイアット・ウッド
議長代行
キース・ウィテカー
収益297万ドル[ 1 ] (2023年)
経費274万ドル[ 1 ] (2023年)
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全米学者協会（NAS）は、アメリカの501(c)(3)非営利の政治的に保守的な教育擁護団体です。[ 2 ] [ 3 ]多文化主義、多様性政策、人種やジェンダーの問題に焦点を当てたコースに反対しています。[ 4 ] [ 5 ]

歴史と組織

NAS創立会長スティーブン・バルチ氏がジョージ・W・ブッシュ大統領から国家人文科学勲章を受け取る

全米学者協会（NAS）は、もともと「キャンパス民主主義連合」と呼ばれていましたが、1987年にハーバート・ロンドンとスティーブン・バルチによって設立されました。 [ 6 ] [ 7 ]目的は「西洋の知的遺産」の保存です。[ 2 ] 2021年現在、ピーター・ワイアット・ウッドが会長を務めています。[ 8 ] NASの諮問委員会には、元国連大使でロナルド・レーガン大統領の顧問を務めたジーン・カークパトリックなど、著名な保守派が数名含まれています。チェスター・フィンは、保守運動の教育政策の策定に貢献しました。[ 5 ] 協会によると、全米46州のほか、グアムとカナダにも支部があります。[ 9 ]

NASは、サラ・スカイフ財団、ジョン・M・オリン財団、ブラッドリー財団、キャッスル・ロック財団、スミス・リチャードソン財団、アーサー・N・ループ財団など、政治的に保守的な財団から資金提供を受けています。[ 10 ] [ 11 ] [ 12 ]

役職と活動

NASは、多様性基準をめぐって全米大学教授協会（AAU）と対立し、米国教育長官ラマー・アレクサンダーに苦情を申し立てた。アレクサンダー長官は、中部州大学学校協会（MCLAS）がNASを解散させるよう命じた。NASを研究する学者たちは、NASを「保守的」[ 13 ] 、 「反動的な学者集団」であり、「多文化主義と政治的正しさに対する保守派の攻撃の主導的手段」[ 14 ]と評している。ジェイコブ・ワイズバーグは1991年、NASは「称賛に値する理想と、はるかに説得力の薄い政治的偏見を混同しがちだ」[ 15 ]と述べた。

NASの支部は、積極的差別是正措置や多文化研究プログラムに関する多くの学内論争に巻き込まれてきた。People for the American Wayによると、テキサス大学オースティン校のNAS教員は、キャンパスにおける人種差別やセクハラへの懸念に対処するために提案された公民権に関する読書課題を英語コースに含めることを阻止した。[ 11 ] 1990年、NASはテキサス大学の学生新聞「デイリー・テキサン」に広告を掲載し、テキサス大学における多文化主義カリキュラム案の却下を求めた。[ 16 ]同時に、NASは大学のチカーノ系新聞への資金提供停止を求めるキャンペーンを奨励し、成功を収めた。[ 11 ] 1991年、 『タイム』誌はNASを「行き過ぎた多文化主義と人種・ジェンダー問題に関するコースに反対する教員団体」と呼んだ。[ 4 ]

1990年、政治学教授ジェームズ・デイビッド・バーバーによってデューク大学に全米学術協会（NAS）支部が設立された。この新支部は、人種と性別に関するNASの立場、そし​​てNAS批判者が不寛容と見なす行為に学問の自由が及ぶべきかどうかについて、「時に激しい議論」を引き起こした。 デューク大学英文学科長スタンリー・フィッシュは、NASは「人種差別的、性差別的、同性愛嫌悪的であることは広く知られている」と記した。ダラム・モーニング・ヘラルド紙のインタビューで、バーバーはフィッシュを「この組織への甚だしい侮辱であり、大学の恥辱である」と評した。NAS支部設立を受けて、より大規模な教員グループが「デューク大学学術寛容教員連盟（Duke Faculty for Academic Tolerance）」を結成した。[ 17 ]

1990年、ハーバード大学コミュニティはNASの存在をめぐって議論を交わした。ハーバード・クリムゾン紙に寄稿したマーティン・L・キルソン・ジュニアは、一部の「民族研究や女性研究の支持者による過剰な行動」を認めつつも、NASは「過剰なネオコンの反応」だと主張した。キルソンの見解では、NASは多文化主義に対する「不安、そしておそらくは恐怖症」に屈していた。彼は「なぜ我々のキャンパスにいる人々は、『人種差別主義者』というレッテルを貼られることを避けるため、あるいは『同性愛嫌悪』、『性差別主義者』、『反アジア人』といったレッテルを貼られることを避けるために、多大な努力を払うべきではないのか？」と問いかける。[ 18 ] [ 4 ]

2001年、コロラド州高等教育委員会が、コロラド州の複数の大学で教育プログラムに関する報告書を作成するため、全米学者協会（NAS）に2万5000ドルを支払っていたことが報じられました。NASの報告書は、多様性を重視したカリキュラムを批判し、コロラド大学の教育プログラムの停止と、他のプログラムへの新規入学の停止を勧告しました。[ 5 ]コロラド大学ボルダー校の学部長ウィリアム・スタンリーは、NASによる「教師バッシング」に抗議して辞任しました。[ 3 ]一方、理事ボブ・シーヴァースは「反教育、反コロラド大学/ボルダー、反女性、反マイノリティの偏見」を非難しました。また、NASのような「右翼」組織に資金が支払われた理由についても疑問が投げかけられました。[ 3 ]「教師教育の資格を持つ」団体ではなく。[ 5 ]

2008年9月、ニューヨーク・タイムズ紙は、NASを「伝統的なアメリカの歴史、自由な制度、あるいは西洋文明」を重視するプログラムへの連邦政府資金獲得を強力かつ成功裏にロビー活動している政治的に保守的な団体の一つと評した。タイムズ紙は、NASとその提携団体が大学への寄付に条件を付すことで保守的な大義を推進しようとしたと報じた。[ 2 ]

2013年1月、カリキュラム研究センターはNASの関連団体であるテキサス学者協会と共同で、テキサス大学とテキサスA&M大学で2010年秋学期に教えられたアメリカ史の授業に関する報告書「歴史の再構築」を発表し、授業が人種、階級、性別に重きを置いていることを批判した。[ 19 ] [ 20 ] 報告書発表後、テキサス大学オースティン校のジェレミ・スリ教授（グローバルリーダーシップ、歴史、公共政策）は、この報告書を「誤解を招くものであり、率直に言って愚かだ」と述べた。[ 21 ]スリは、公式同窓会誌「アルカルデ」に寄稿し、テキサス大学の授業内容を擁護し、「テキサス大学で教えている歴史や関連の授業のほとんどすべては、アメリカの様々な人々や地域がどのように互いに関係しているかを示す多元的な歴史です。私たちが教えているのは、現代アメリカの美しさ、色彩、希望、そして課題です」と述べた。[ 21 ]

2013年4月、NASは「ボウディン大学は何を教えているのか？現代のリベラルアーツ大学はいかに学生を形成するのか」という報告書を発表し、メイン州ブランズウィックにあるボウディン大学が保守派の採用が少なすぎること、多文化主義と持続可能性を支持していること、いじめ防止規則があることを批判した。[ 22 ] [ 23 ]ボウディン大学のバリー・ミルズ学長は、大学の公式新聞であるボウディン・サン紙に寄稿し、この報告書を「意地悪で個人的なもの」と評した。[ 24 ] [ 22 ]

NASはプロジェクト2025の諮問委員会のメンバーである。[ 25 ]これは、共和党候補が2024年の大統領選挙に勝利した場合に、米国連邦政府を再編し、行政権を強化するためにヘリテージ財団が提案した保守派と右派の政策提案の集まりである。[ 26 ]

学術的な質問

学術的な質問
規律高等教育
言語英語
編集者ピーター・ウッド
出版の詳細
歴史1987年～現在
出版社
全米学者協会を代表して、Springer Science+Business Media
頻度四半期ごと
標準的な略語ISO 4 ( alt )  · Bluebook ( alt ) NLM ( alt )  · MathSciNet ( alt有料サブスクリプションが必要です )
ISO 4アカデミッククエスト
インデックス作成CODEN ( alt  · alt2 )  · JSTOR ( alt )  · LCCN ( alt ) MIAR  · NLM ( alt )  · Scopus  · W&L
コーデンアクエオ
ISSN0895-4852  （印刷） 1936-4709  （ウェブ）
LCCN88649846
OCLC 番号260176958
リンク

NASは季刊誌『Academic Questions』を発行している。[ 27 ] [ 28 ] [ 29 ]この雑誌は高等教育に関する記事やインタビューを掲載し、高等教育における政治、イデオロギー、学問、教育の相互作用から生じる問題を重点的に検討している。[ 30 ]『Academic Questions』は自らを「学問と教育の誠実さを強化することに専念する雑誌」と称している。[ 31 ]

注記

  1. ^現役会員と準会員の両方を含みます。

参考文献

  1. ^ a b「National Association Of Scholars Inc - Nonprofit Explorer」 ProPublica 、 2013年5月9日。 2025年6月16日閲覧。
  2. ^ a b cコーエン、パトリシア（2008年9月21日）「保守派、大学キャンパスで新たな戦略を試す」ニューヨーク・タイムズ。 2008年9月22日閲覧。
  3. ^ a b cカーティン、デイブ (2001年4月8日). 「CU学部長が辞任、州を批判」デンバー・ポスト. 2018年11月12日閲覧。
  4. ^ a b cエルソン、ジョン（2001年4月1日）「反対派の学者」タイム誌。2018年11月12日閲覧。
  5. ^ a b c dボブ・キャンベル（2001年5月24日）「州教育委員会が批判にさらされる」コロラドスプリングス・インディペンデント紙。 2018年11月12日閲覧。
  6. ^ 「概要」全米学者協会。 2018年11月12日閲覧。
  7. ^ウィルソン、ジョン（1996年）『ポリティカル・コレクトネスの神話』デューク大学ISBN 978-0-8223-1713-5。
  8. ^ 「スタッフと理事会」全米学者協会。2018年11月12日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2018年11月12日閲覧。
  9. ^ 「Affiliates」 . National Association of Scholars . 2018年11月12日閲覧。
  10. ^フリント、アンソニー（1994年4月12日）「反PC活動家がハーバードで戦争の話を交換する」ボストン・グローブ、22ページ。
  11. ^ a b c「運動の買収：保守的な大学のプログラムと学術団体」（PDF） . People for the American Way . 2010年5月7日閲覧。
  12. ^ 「サステナビリティレポート」全米学者協会、2015年3月、10ページ。
  13. ^ゴールドバーグ、デイヴィッド・テオ（1994年）『多文化主義：批判的読本』ケンブリッジ、マサチューセッツ州：ブラックウェル、ISBN 978-0-63118911-4. 2018年11月12日閲覧。
  14. ^フェルドスタイン、リチャード（1997年）『ポリティカル・コレクトネス：文化的左派からの応答』ミネソタ州ミネアポリス大学出版局、ISBN 978-0-81662475-1. 2018年11月12日閲覧。
  15. ^ワイズバーグ、ジェイコブ「NAS – 一体彼らは誰なのか？」リンガ・フランカ1991年4月号、34–39ページ
  16. ^ゲットマン、ジュリアス『学者の仲間たち：高等教育の魂をめぐる闘い』オースティン：テキサス大学出版、1992年。
  17. ^ 「デューク大学の学者グループ、偏見で告発され教員を分裂」ニューヨーク・タイムズ、1990年10月21日。 2008年6月4日閲覧。
  18. ^ Kilson Jr., Martin L. (1990年12月11日). 「全米学者協会をハーバードから遠ざけるな」 . The Harvard Crimson . 2014年4月5日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2018年11月12日閲覧。
  19. ^ 「歴史の書き換え」 NAS。
  20. ^ 「歴史教育に関する規律のない報告書」『高等教育クロニクル』 2013年1月28日。 2023年5月9日閲覧。
  21. ^ a bスリ、ジェレミ (2013年1月10日). 「どのような歴史を教えるべきか？」アルカルデ.
  22. ^ a bラッセル・グローブ、ジェナ。「ボウディン大学学長、報道を受けて大学を擁護 - ボストン・グローブ」ボストン・グローブ。2023年5月9日閲覧。
  23. ^ 「ボウディンプロジェクト」 NAS。
  24. ^ミルズ、バリー。「記録を正す」ボウディン・デイリー・サン。
  25. ^ 「Advisory Board」 . The Heritage Foundation . 2023年11月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2024年7月8日閲覧。
  26. ^ Mascaro, Lisa (2023年8月29日). 「保守派グループ、米国政府を解体しトランプ氏のビジョンに置き換える計画を策定」 . AP通信ニュース.オリジナルより2023年9月22日時点のアーカイブ。 2024年7月8日閲覧。
  27. ^バリス、ヴァル；ダイアモンド、サラ（1991年10月）「学問の自由、顕著な善意、そして全米学者協会」批判社会学18 ( 3): 125– 142. doi : 10.1177/089692059101800307 .
  28. ^ムーニー、キャロリン（1990年12月12日）「『ポリティカル・コレクトネス』に反対する団体が勢いを増す」『高等教育クロニクル』 。
  29. ^リーフ、ジョージ（2006年9月27日）「アカデミック・クエスチョンズ誌の重要な記事」ナショナル・レビュー。
  30. ^ 「About Us」 . National Association of Scholars . 2021年7月6日閲覧。
  31. ^ 「学術的な質問」。リンク。Springer。
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