ラテン語の指導
グラーツ大学図書館所蔵のラテン語辞典（複数巻）

ラテン語は今でも世界の多くの地域で教えられています。多くの国では、中等学校や大学で選択科目として提供されており、特定の教育機関や特定のコースの受講生にとっては必修科目となっている場合もあります。独学でラテン語を学びたい方には、印刷物やオンライン教材が利用可能です。

正式な教育では、ほとんどの場合、この言語は書き言葉として扱われますが、リビングラテン語運動では、話すことと聞くことを通しても教えることを提唱しています。

哲学的目的

ラテン語はかつてヨーロッパにおける学術上の共通語でしたが、今では論文執筆や日常会話で研究者の間で使われていません。さらに、ローマ・カトリック教会は1960年代の第2バチカン公会議改革の一環として、宗教儀式を近代化し、ラテン語の使用を減らし、母語の使用を増やしました。それでもなお、ラテン語研究は21世紀においても学術上の主要課題であり続けています。

現在、中等学校や大学で提供されているラテン語の授業のほとんどは、ラテン語を直接口頭で伝えるのではなく、歴史的文献を現代語に翻訳することに重点を置いています。そのため、ラテン語は主に書き言葉の死語として扱われていますが、『宝島』、『ロビンソン・クルーソー』、『くまのパディントン』、 『くまのプーさん』、 『タンタンの冒険』、 『アステリックス』、 『ハリー・ポッター』、 『星の王子さま』 、『マックスとモリッツ』、『ピーターラビット』、『緑の卵とハム』、 『帽子をかぶった猫』といった現代文学作品は、ラテン語への関心を高めるために ラテン語に翻訳されています。

生きたラテン語

一方、「生きたラテン語」運動の支持者たちは、ラテン語は現代の「生きた」言語と同じように、つまり、テキスト読解力だけでなく、口頭での流暢さと聴解力も取り入れることで教えることができると考えています。このアプローチは、古代の著述家がどのように話し、ラテン語の音をどのように取り入れたかについて、推測的かつ文体的な洞察を提供します。ラテン語の詩や文学のパターンは、単語の音を理解しなければ識別が難しいからです。生きたラテン語は、ソーシャルネットワーキングサイトであるSchola [1]で実践されています。このサイトでは、サイト内のlocutorium（チャットルーム）でのリアルタイムの会話を含め、すべてのやり取りがラテン語で行われます。

生きたラテン語の指導を行っている機関としては、バチカン市国やケンタッキー大学などがある。英国では、古典協会がこのアプローチを奨励しており、ミニマスと呼ばれるネズミの冒険を描いたラテン語の本が出版されている。会話形式の古典ラテン語を教えるポッドキャスト「ラティナム」もロンドンから放送されている。国際問題を取り上げることが多い「ヌンティ・ラティーニ（ラテンニュース）」を提供するウェブサイトはいくつかあり、フィンランド（週刊）、ブレーメン/ドイツ（月刊）、ラジオ・バチカン[2]などがある。米国では、全米ジュニア・クラシカル・リーグ（会員5万人以上）が高校生にラテン語の学習を奨励しており、全米シニア・クラシカル・リーグは大学生にラテン語の学習を継続するよう奨励している。

人工言語への影響

多くの国際補助言語はラテン語の影響を強く受けています。ラテン語をベースとした人工言語であるインターリングアは、ラテン語の現代化・簡略化版であると自称しています。ラテン語の屈折を省略したラテン語は、20世紀初頭にかなりの支持を集めました。エスペラント語もラテン語に基づいていますが、間接的にラテン語に基づいており、ラテンアルファベットの一種を用いており、その語源の大部分はラテン語をベースとしたロマンス諸語に由来しています。

オーストラリアのカリキュラム要件

ラテン語は主流のカリキュラムでは提供されていませんが、多くの高校で選択科目として提供されています。多くの学校、特に私立学校では、7年生で様々な言語を選択科目として提供しており、生徒に様々な言語に触れる機会を提供しています。ラテン語はこうした入門言語の一つとしてよく取り上げられています。また、多くの大学では、希望する学生にラテン語を提供しています。

ニュージーランドのカリキュラム要件

ラテン語は、NZCEA（ニュージーランド国家教育達成証明書）に基づく主流カリキュラムで提供されています。これらのカリキュラムでは、政府支援による複数年にわたる授業が提供されています。しかし、ラテン語は選択科目であるため、すべての学校で教えられているわけではありません。オークランド・グラマー・スクール（AGS）は、成績優秀な生徒に1年次にラテン語の履修を義務付けている数少ない公立学校の一つです。[ 1 ]ラテン語は、いくつかの大学で高等教育課程でも学ぶことができます。

2020年には、ラテン語カリキュラムに対する政府の支援を廃止するという提案をめぐって議論があった。[ 2 ]

ヨーロッパのカリキュラム要件

ベルギー

オランダ語圏

ラテン語は選択科目です。ほとんどの学生は2つの専攻のうちの1つとしてラテン語を選択できます。他に、古代ギリシャ語、数学、科学、人文科学、現代語などの専攻もあります。「ASO」の学生の約3分の1は、数年間ラテン語を学びます。

フランス語圏地域

ラテン語は中等学校で選択的に教えられます。

クロアチア

一部の一般・科学系ギムナジウムでは2年間または4年間、古典系ギムナジウムでは古代ギリシャ語と合わせて4年間学びます。ほとんどの学校では週2コマの科目ですが、興味のある生徒にはラテン語を使った課外活動やコンテストなど、多くの選択肢が用意されています。2年間のラテン語教育のカリキュラムは、短いテキストの翻訳、名詞の活用、動詞の活用、時制の学習、「dicta et sententiae」（過去の人々が残した重要な名言や賢明な言葉、あるいは歴史的に重要な意味を持つ有用なフレーズ）の学習、ローマ史の学習、ローマ数字とそのラテン語名および活用パターンの学習などから構成されます。4年間の教育では、これらのカリキュラムの多くはより長期にわたり、より徹底したものになります。科学ギムナジウムの生徒の多くは、物理学、数学、科学に重点を置く学校ではラテン語を学ぶ余地はないと主張しています。特に、ラテン語教育は純粋に古典的であり、生徒が学びたい科学分野とはほとんど関係がない場合、なおさらです。クロアチアにおけるラテン語の起源は9世紀にまで遡りますが、それ以前、クロアチアがローマ帝国の一部であった時代から使われていました。19世紀以降、教会や裁判所ではラテン語の使用は停止されましたが、医学においては依然として大きな役割を果たしています。

フランス

フランスの中等学校では、ラテン語が選択科目として選択されています。2023年には、生徒の約9%、つまり37万5000人がラテン語をある程度学習しました。[ 3 ]

ドイツ

ドイツでは、ギムナジウム（大学進学準備のための主要な中等学校）において、ラテン語は必修の第二言語として選択されており、通常はフランス語、時にはスペイン語、ロシア語などと併せて履修される。ギムナジウムの生徒の約3分の1 [ 4 ]は、数年間ラテン語を学び[ 5 ]、ラテン語の証明書（「ラティナム」）は、大学の様々なコースの要件となっている。学校で学ぶ言語の中では、英語、フランス語に次いで3番目に人気があり、スペイン語やロシア語を上回っている。一部の地域、特にバイエルン州のようにカトリック教徒が多数派を占める地域では、ラテン語は今でも非常に人気があり、グラマースクールの生徒全体の40％以上がラテン語を学んでいる。しかし、共産主義時代に教育の伝統が破壊された東ドイツでは、ラテン語はあまり人気がない。

ギリシャ

ギリシャにおけるラテン語教育の歴史は非常に長い。今日、ラテン語は法学、社会学、政治学、人文科学を志す高校生にとって必修科目であり、大学レベルのこれらの分野への入学試験で問われる4科目の一つである。高校では、この科目は非常に詳細な方法で教えられており、批判を招いている。

アイルランド

ラテン語は最近まで中等学校でかなり人気がありました。現在では広く教えられていませんが、一部の中等学校では選択科目として履修できます。

イタリア

イタリアでは、ラテン語はリセオ・クラシコ中等学校で必修、リセオ・サイエンティフィコでは選択科目となっています。歴史的に支配階級が通っていた学校であるリセオ・クラシコでは、古代ギリシャ語も必修科目です。リセオ・クラシコとリセオ・サイエンティフィコ以外のイタリアの高等学校では、通常、ラテン語と古代ギリシャ語は科目として扱われません。イタリアの高校卒業生（19歳）の約3分の1は、5年間ラテン語を履修しています。ラテン語はアカデミア・ヴィヴァリウム・ノヴムでも教えられています。

イタリアの高校生の約40%は、高校5年間でラテン語を学びます。[ 6 ]ラテン語の授業は週当たりの授業数が非常に多く、これがイタリアの学校教育制度を他の国の学校教育制度と多少異なるものにしています。他の国では、高校でラテン語の授業を受ける生徒ははるかに少ないからです。イタリアでは、ラテン語と古代ギリシャ語は、生徒が効果的な学習方法を習得するのに役立つと考えられているため、重要視されています。また、イタリアでは、（よく言われるように）「生徒の心を開く」、つまり生徒の能力と知性を高めるとも信じられていますが、これを裏付ける決定的な統計的証拠はありません。ラテン語、イタリア語、そして時には英語の間で単語が重複することが多く、ラテン語を学ぶ生徒は、科学、文学、法律、哲学、そして外国語（スペイン語、フランス語、ポルトガル語、英語、ルーマニア語）の分野でより幅広い語彙を習得すると考えられています。しかし、ラテン語と古代ギリシャ語の授業によって、他の重要な学習に割く時間が減っていると主張する人もいます。[ 7 ] [ 8 ]

高校のラテン語と古代ギリシャ語の授業は、文法と文学の両方から構成されています。文法は通常、与えられたテキストの分析であり、これはとりわけ、生徒の言語スキルを向上させることを目的としています。古典教育（liceo classicalo）と科学教育（liceo scientifico）では、ラテン語と古代ギリシャ語の短いテキストの翻訳は、高校の最初の2年間で生徒に課される最も複雑な宿題の1つです。文学は残りの3年間で学習します。生徒はまた、ラテン語と古代ギリシャ語（イタリア語ではそれぞれversione di latinoとversione di grecoと呼ばれます）の短いテキストを翻訳する宿題も定期的に課されます。生徒は厳密な意味分析に従って翻訳課題を実行するように指導されます。

イタリアの物理学者グイド・トネッリは、ラテン語や古代ギリシャ語からの短いテキストの翻訳を「科学的研究」に例え、有益な精神訓練になると述べています。[ 9 ]

イタリアの学校制度は賞賛と批判の両方を受けてきました。また、フィンランドやアメリカ合衆国といった他の成功した学校制度とは大きく異なるため、現代のニーズに合わせて改訂すべきだという意見も出てきました。イタリアの政治家による改革努力にもかかわらず、ラテン語と古代ギリシャ語に関してはほとんど変化がありませんでした。[ 8 ]

イタリアの学校内では、教師が採用する発音は通常、新ラテン語の発音です。

オランダ

オランダでは、中等教育の最高段階であるギムナジウムにおいて、ラテン語または古代ギリシャ語のいずれかの学習が必須です。少なくとも最初の3年間は両方の言語を学習します。その後、生徒はラテン語のみ、ギリシャ語のみ、あるいは両方の古典言語をカリキュラムにさらに3年間含めるかを選択できます。

ポーランド

ラテン語は一部の高校で選択的に履修できる非必修外国語です。高校卒業生が中等教育課程（マチュラ）で受験する追加試験の一つに「ラテン語と古代文化」があります。ラテン語は、法学、歴史学、医学、獣医学、語学を学ぶ学生にとって必修科目です。

ルーマニア

ラテン語は7年生（中学1年生）の必修科目です。高校でもラテン語は教えられていますが、人文科学系の専攻と神学校でのみ教えられています。社会科学を専攻する生徒は9年生と10年生でラテン語を学び、文献学を専攻する生徒は高校4年間を通してラテン語を学びます。また、神学、法学、哲学、文学（言語学）などの学部では、ラテン語は通常選択科目となっています。

スペイン

ラテン語は、11 年生と 12 年生で人文科学を学ぶすべての生徒（生徒は科学、人文科学、またはその混合の 3 種類の学習から選択できます）にとって必須科目です。

スイス

1980年代にはギムナジウム（大学進学のための中等教育機関の一種、グラマースクール）の生徒の約半数がラテン語を履修していましたが、それ以降、ラテン語の受講率は大きく低下しました。ここ数年で緩やかな回復を見せ、現在ではギムナジウムの生徒の約5分の1が数年間ラテン語を履修しています。地域差があり、ウーリ州など一部の州ではラテン語はもはや教えられていませんが、アッペンツェル、グラウビュンデン、グラールス、チューリヒではギムナジウムの生徒の約40%がラテン語を履修しています。[ 10 ]

イギリス

20世紀前半には、ラテン語は約25%の学校で教えられていました。[ 11 ]しかし、1960年代から、大学は徐々に医学や法学の学位の入学要件としてのラテン語を廃止し始めました。1980年代に現代語中等教育一般修了証書が導入された後、多くの学校でラテン語は他の言語に置き換えられ始めました。ラテン語は現在でも少数の学校、特に私立学校で教えられています。[ 12 ]イギリスの試験機関はOCR、SQA、WJECの3つでラテン語を提供しています。2006年にAQA試験機関によってラテン語は廃止されました。

GCSEレベルでは、ラテン語は最も学習率の低い科目の一つです。2023年6月、WJECラテン語試験の受験者は2,954人[ 13 ]でした。同年、OCR試験の受験者は5,605人[ 14 ]でした。

英国の中等学校（966校）の約20.4%がラテン語を教えています。これは、公立学校514校と私立学校452校のほぼ均等な割合です。私立学校の59.9%がラテン語を教えているのに対し、公立学校ではわずか12.9%です。このセクションのデータは、ケンブリッジ・スクール・クラシックス・プロジェクトの報告書「ラテン語へのアクセス」に基づいています。

その他の国

デンマーク、スウェーデン、アイスランド、オーストリア、ハンガリー、北マケドニア、スロベニア、クロアチア、セルビア、ブルガリア、ルーマニアでは、高校レベルでラテン語が必修科目または選択科目として学習されています。ポルトガルでもラテン語は学習されています。フィンランドでは、ラテン語はごく少数の高校で学習されています。

北米におけるカリキュラム要件

カナダ

ラテン語はカナダの少数の中等学校で時々提供され、通常は選択科目として学習されます。

アメリカ合衆国

アメリカ合衆国では、高校や中学校でラテン語が時折、選択科目として教えられることがあります。しかし、小学校または文法学校でラテン語を教えている私立学校やホームスクールからなる古典教育運動が成長しています。ラテン語はカトリックの中等学校で教えられることが多く、そのうちのいくつかでは必修科目となっています。アメリカ合衆国には全国的に実施されるラテン語のテストが主に2つあり、1つ目はアドバンスト・プレースメント・ラテン語試験です。2019年には、6,083人の学生がアドバンスト・プレースメント・ラテン語試験を受験しました。しかし、2025年の同じ試験では受験者数は4,336人に減少しており、中等学校での高レベルのラテン語教育への関心が全体的に低下していることが示されています。また、アメリカ合衆国およびその他の国の学生を対象に、全国ラテン語試験(NLE) が実施されています。2007年の全国ラテン語試験には、149,000人を超えるラテン語の学生が受験しました。 2023年のNLEは2,848校で98,803人の生徒が受験し、米国におけるラテン語教育の人気が低下しているという見方を改めて裏付けています。詳細なデータは、NLE春季ニュースレター（Wayback Machineに2024年7月27日アーカイブ）でご覧いただけます。

南米におけるカリキュラム要件

チリ

ラテン語は学校では必修科目ではなく、選択科目として提供される中等学校はごくわずかです。しかし、多くの大学では、哲学、文学、言語学、神学、そして時には法学を学ぶ学生にラテン語を必修科目として提供しています。

ベネズエラ

ベネズエラでは、ラテン語はバチレラート（中等教育課程）の人文科学科で2年間必修科目として教えられています。バチレラートはアメリカの高校に似た中等教育の一分野であり、理科と人文科学の2つの分野に分かれています。学生は1年目にラテン語の文法を学び、2年目にラテン語のテキストの作成と翻訳を行います。[ 15 ]

大学レベルでは、アンデス大学が古典言語文学（Letras Mención Lengua y Literaturas Clásicas ）の学位プログラムを提供しています。このプログラム（ベネズエラで唯一のこの種のプログラム）では、学生は5年間でラテン語、古代ギリシャ語、そして両言語の文学を学びます。[ 16 ] ベネズエラの他の大学では、ラテン語はLetras（スペイン語文学）とEducación, mención: Castellano y Literatura（スペイン語とスペイン語文学の教育）の必修科目となっています。

ラテン語はローマカトリックの神学校でも教えられています。

アジアにおけるカリキュラム要件

中国本土と台湾

ラテン語はイエズス会によって教えられていたものの一つであった。[ 17 ] [ 18 ]この目的のために学校が設立された。[ 19 ] [ 20 ]外交使節団は、流暢なラテン語で手紙を書いた現地人を発見した。[ 21 ] [ 22 ]

アジアではラテン語のカリキュラムを提供している大学は5校未満です。

カトリック系大学である扶仁大学は、台湾でラテン語のカリキュラムを提供する最も重要な大学です。夏休みには寮付きの短期ラテン語コースも提供しており、中国本土からも多くの学生が集まっています。[ 23 ]

中国では多くの大学でラテン語のコースが提供されています。北京外国語大学には2009年から「ラテン・シニカ」と呼ばれるラテン語研究センターが設置されています。

参照

参考文献

  1. ^ ags.school.nz/assets/Uploads/コースハンドブック
  2. ^ nzherald.co.nz/nz/ncea-changes-teachers-overwhelmingly-reject-extremely-dramatic-proposal/KGESQ4LWF2LHQSWBTXUIXYCNJA/
  3. ^ "depp" . rers.depp.education.fr . 2026年1月11日閲覧。
  4. ^ http://www.spiegel.de/schulspiegel/wissen/untote-sprache-jeder-dritte-gymnasiast-bimst-latein-a-503814.html Der Spiegel、検索 2014 年 11 月 6 日
  5. ^証明書には3つのレベルがあり、それぞれ期間数が異なります: Kleines (small) Latinum、Latinum、Großes (big) Latinum
  6. ^ “コリエレ: ラテン系、イタリアの記録: Lo studiano 4 su 10” .
  7. ^ “私は、リセオ クラシコの優れた時代をスモンターノで過ごしました。” .
  8. ^ a b "アボリアモ・イル・クラシコ!"。 2014 年 10 月 12 日。
  9. ^マッシモ・フシージョ (2016 年 10 月 3 日)。「Perché non difendo il liceo classico (così com'è)」。
  10. ^ NZZ 21.09.2014 「ラテン語は信じるべきだ」
  11. ^ 「That'll Teach 'Em 2: Then and Now」。
  12. ^パトン、グレアム (2014年4月20日). 「州政府、公立学校におけるラテン語教育への『偏見』を攻撃」デイリー​​・テレグラフ. ISSN 0307-1235 . 2018年5月17日閲覧。 
  13. ^ 「WJEC Eduqas Provisional GCSE Results」（PDF） 。2024年7月24日時点のオリジナル（PDF）からのアーカイブ。
  14. ^ 「GCSE Results June 2023: Grades 9-1」(PDF) 。2024年2月26日時点のオリジナル(PDF)からアーカイブ。
  15. ^ Duque Arellano、José Gonzalo Pertinencia y vigencia del latín en la enseñanza de la lengua española、en las áreas de la morfología y de la sintaxisアーカイブ2008-02-27 at the Wayback Machine ;デ ロス アンデス大学(スペイン語)
  16. ^ Detalle de la Carrera: "Letras Mención Lengua y Literaturas Clasicas" 2008-02-09 にWayback Machineにアーカイブ。 CNU-OPSU: ベネズエラの優れた教育機関(スペイン語)
  17. ^スーザン・ナキン（2000年）『北京：寺院と都市生活 1400-1900』カリフォルニア大学出版局、pp. 577–、ISBN 978-0-520-21991-5。
  18. ^エヴァ・ツォイ・フン・フン、ジュディ・ワカバヤシ（2014年7月16日）『アジア翻訳の伝統』ラウトレッジ、76-頁。ISBN 978-1-317-64048-6。
  19. ^フランク・クラウシャー（2010年）『東方へ：東アジア文化に対する西洋の視点』ピーター・ラング、pp.96–、ISBN 978-3-0343-0040-7。
  20. ^エリック・ウィドマー (1976). 『18世紀北京におけるロシア教会宣教』ハーバード大学アジアセンター. pp. 110–. ISBN 978-0-674-78129-0。
  21. ^エゴール・フョードロヴィチ・ティムコフスキー (1827). 『ロシア使節団のモンゴル経由中国旅行記』（J. フォン・クラプロートによる訂正と注釈付き [訳: HE ロイド]） . pp. 29–.
  22. ^エゴール・フョードロヴィチ・ティムコフスキー、ハンニバル・エヴァンズ・ロイド、ユリウス・ハインリヒ・クラプロート、ユリウス・フォン・クラプロート（1827年）。『ロシア使節団のモンゴル経由中国への旅：1820年から1821年にかけての北京滞在』ロングマン、リース、オーム、ブラウン、グリーン共著。29～。
  23. ^ 「Fu Jen University西洋古典・中世文化プログラム」 。 2008年12月30日時点のオリジナルよりアーカイブ。2008年11月27日閲覧。
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