大学ランキングは、様々な基準に基づいて高等教育機関を順位付けするもので、ランキングシステムによって評価要素は異なります。これらのランキングは、国内レベルまたは国際レベルで実施され、単一国内、特定の地域、あるいは世界全体の大学を評価します。ランキングは通常、雑誌、新聞、ウェブサイト、政府、または学者によって実施されます。
大学全体のランキングに加え、特定のプログラム、学部、学科をランキング化することもできます。ランキングの中には、財力、研究の卓越性、入学選抜、卒業生の活躍といった指標を考慮に入れるものもあります。また、専門分野の専門知識、学生の選択肢、受賞数、国際性、卒業生の就職状況、産業界との連携、歴史的な評判といった様々な基準を組み合わせ、ランキング化する場合もあります。
批判
[編集]ランキングの解釈、正確性、そして有用性は批判されてきた[ 1 ] 。評価方法論の多様性の拡大とそれに伴う批判は、この分野におけるコンセンサスの欠如を示している。さらに、過剰な自己引用[ 2 ]や研究者同士の調査における相互支持 によって、ランキングシステムが操作される可能性もあるようだ。
ユネスコはランキングが「良いことよりも悪いことの方が多いのではないか」と疑問を呈し、「正しいか間違っているかは別として、ランキングは質の尺度として認識されており、世界中の大学間で激しい競争を生み出している」と指摘している。[ 3 ] [ 4 ]
批評家は、ランキングによって大学の関心が教育や社会責任から、ランキングに用いられる指標で評価されるような科学研究へと逸れてしまう可能性があると主張している。また、世界の大学に限られた基準を適用し、上位200大学入りを強く望む大学が多いことから、ランキングは高等教育機関の均質化を促し、各大学の対応力や現状への関連性を低下させてしまうのではないかという懸念もある。ランキングは上位200校の大学に有利に働くとされているという事実は、公平性にとって重要な意味を持つ。[ 5 ]
世界ランキング
[編集]世界大学ランキングは、以下の組織を含め、いくつかの組織によって作成されています。最も長い歴史を持ち、最も影響力のある3つの世界ランキングは、クアクアレリ・シモンズ（QS）、タイムズ・ハイヤー・エデュケーション（THE）、上海ランキングコンサルタンシー（世界大学学術ランキング、ARWU）によって作成されています。これらはすべて、他の世界ランキングと同様に、大学の教育ではなく研究パフォーマンスを主に測定しています。[ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ]これらは「大学にとって必ずしも関連性があり重要なことよりも、測定可能なものに大きく基づいている」と批判されており、[ 10 ]世界的に入手可能なデータの妥当性が疑問視されています。[ 7 ] 2021年現在、最も人気のある3つの世界ランキング全体で、「世界的にランク付けされたトップ10の機関の大半は、イングランド南部、カリフォルニア、トライステートエリア（ニューヨーク、ニュージャージー、コネチカット）、および近隣のマサチューセッツにあります。」[ 12 ]
一部のランキングでは、教員と学生の比率などの指標を用いて教育の質を測定しようとしていますが、高等教育政策研究所（HPI）は、これらの指標は教育の質よりも研究と密接に関連していると指摘しています。例えば、「教員と学生の比率は研究活動のほぼ直接的な指標である」、また「博士課程の学生の割合も、ある程度は研究活動の指標である」としています。[ 7 ] Inside Higher Edも同様に、「これらの基準は実際には教育を測定しておらず、影響力の質を評価することにさえ至っていません」と述べています。[ 6 ]多くのランキングは、自然科学への偏り、そして使用されている文献計量情報源の影響で、英語の学術誌への論文掲載への偏りがあるとも考えられています。[ 10 ] ARWUを含む一部のランキングでは、機関の規模を一切考慮していないため、大規模な機関は、同じ研究の質を持つ小規模な機関よりもかなり高い順位にランク付けされています。[ 7 ] ScimagoやUS News & World Reportなどの他のランキング作成機関は、規模に依存する指標と規模に依存しない指標を組み合わせて使用しています。[ 13 ] [ 14 ]
QS、THE、US Newsなどの一部の調査機関は、評判調査を利用しています。これらの調査の妥当性については批判を受けています。「ほとんどの専門家は、教育者や学術機関関係者といった、比較的無作為に選ばれたグループに意見を求めるだけの信頼性について、非常に批判的です。」[ 6 ]「[国際的な評判調査]は方法論的に欠陥があり、実質的には研究業績のみを測定しており、少数の機関に有利なように結果を歪めています。」[ 7 ]
しかし、批判にもかかわらず、世界ランキング、特にARWU、QS、THEには多くの注目が集まっています。デンマークやオランダなど一部の国では、ポイント制の移民プログラムの一環として大学ランキングを活用しており、ロシアなど他の国では、上位ランクの大学の学位を自動的に認定しています。インドの大学助成委員会は、インドの大学の外国パートナーがTHEまたはARWUランキングの上位500位以内にランクインすることを義務付けており、ブラジルの国境なき科学プログラムは、 THEとQSランキングを使用して国際的なパートナー機関を選定しています。[ 15 ]
主要な国際ランキング
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QS世界大学ランキング
[編集]QS世界大学ランキングは、クアクアレリ・シモンズ社が2004年以来毎年発表している世界のトップ大学のランキングである。 2024年には1500校がランクインし、マサチューセッツ工科大学、インペリアル・カレッジ・ロンドン、オックスフォード大学、ハーバード大学、ケンブリッジ大学がトップ5を占めた。[ 16 ] QSランキングはタイムズ・ハイヤー・エデュケーションの世界大学ランキングと混同しないように注意する必要がある。2004年から2009年まで、QSランキングはタイムズ・ハイヤー・エデュケーションと共同で発表されており、タイムズ・ハイヤー・エデュケーション-QS世界大学ランキングとして知られていた。2010年にタイムズ・ハイヤー・エデュケーションがQSから分離し、トムソン・ロイターと提携して新しいランキング方法論を作成する際に、QSはこの方法論で作成されたランキングの単独発行となった。[ 17 ]しかし、2014年にUSニューズ＆ワールド・レポート誌は「ベスト・グローバル大学」と題した独自の国際大学ランキングを立ち上げました。最初のランキングは2014年10月に発表されました。
2023年6月28日に発表された第20回QS世界大学ランキング[ 18 ]では、QSは世界の高等教育セクター、学生、QSランキング世界諮問委員会（2010年設立）の代表者との18か月に及ぶ協議を経て[ 19 ] 、これまでで最大規模の方法論的強化[ 20 ]を導入し、持続可能性[ 21 ] 、 [ 22 ]、国際研究ネットワーク[ 23 ]の3つの新しい指標を導入した。これらはそれぞれ大学の最大得点の5%を占める。この結果は1750万本の学術論文（ Scopusのデータに基づく計量データ、[ 24 ] ）の分析に基づいており、これは「教員あたりの引用数」[ 25 ]の指標に反映され、全体のスコアの20%を占める。このランキングは、144,000人以上の教員と98,000人以上の国際的な雇用主の専門家の意見も参考にしています。これら2つの指標は、大学のスコアのそれぞれ30%と15%を占めます。QSランキングには、教員と学生の比率[ 26 ]（全体スコアの10%）と、外国人教員と外国人学生の数（それぞれ全体スコアの5%）も組み込まれています。詳細な評価方法はオンラインでご覧いただけます。
QSアジア大学ランキング QS世界大学ランキングは2009年にポートフォリオを拡大し、アジア大学ランキングを組み込んだ。[ 27 ]この拡大は、韓国に拠点を置く朝鮮日報 と共同で実行された。2023年までに、ランキングは760の大学を掲載するまでに成長した。このランキングの適格基準は、国連M49基準に基づいていた。この基準の更新により、カザフスタン、ウズベキスタン、キルギスタン、タジキスタン、トルクメニスタンの5つの中央アジア諸国とイランが追加された。8年ぶりに、シンガポールの機関が地域のトップの座を獲得せず、シンガポールがトップ3の地位のうち2つを占めることもなかった。ランキング上位のシンガポールの覇権は、中国の一流大学の台頭、特に北京大学の台頭によって中断された。北京大学は新たな地域のリーダーとなり、シンガポール国立大学の4年にわたるアジア第1位の座を破った。シンガポール国立大学は2位に落ち、中国の清華大学は3位となった。南洋理工大学は5位に落ちた。地域で最も多くランクインしたのは中国本土で、128校がランクインし、インドが118校、日本が106校と続いた。アジア大学ランキングは、QS世界大学ランキングといくつかの主要な指標を共有しているが、重み付けにはばらつきがある。さらに、アジアランキングの方法論では、地域固有の指標が統合されている。注目すべきは、博士号取得者の割合や、交換留学生と派遣留学生のデータなどの指標が含まれることである。
QSラテンアメリカ・カリブ海諸国大学ランキング QSラテンアメリカ・カリブ海諸国大学ランキング[ 28 ] は2011年に初めて発表されました。その方法論[ 29 ]は地域の専門家と協議して開発されました。学術的および雇用主の認知度、研究成果、資源、国際化に基づいて地域の大学を評価したランキングの2024年版には、25か所にわたる430の大学が掲載されています。 サンパウロ大学が2位のチリ・カトリック大学を抜いて首位となり、ブラジルのカンピナス州立大学が3位になりました。ブラジルは97の大学が掲載されている最も多くの大学を擁し、メキシコが63、コロンビアが61と続いています。
QSアラブ地域大学ランキング 史上初のQSアラブ地域大学ランキング[ 30 ]は2014年に発表されました。世界的認知度、研究力、教育資源、国際化（方法論[ 31 ]）に基づいて大学を評価した2024年版のランキングは過去最大規模となり、アラブ連盟加盟18カ国から223の大学が掲載されました。キング・ファハド石油鉱物大学が前回の3位から順位を上げ、首位となりました。キング・サウード大学は2位、カタール大学は3位でした。前年のリーダーであるキング・アブドゥルアズィーズ大学（KAU）は4年連続で首位に立った後、5位に後退しました。最も多くの大学が掲載された高等教育システムであったのはエジプトで、36の大学が紹介され、サウジアラビアが34、イラクが24と続いています。[要出典]
アラブ世界のトップ10大学：カタール大学（カタール、ドーハ）、キングサウード大学（サウジアラビア、リヤド）、スルタンカブース大学（オマーン、マスカット）、ベイルートアメリカン大学（レバノン、ベイルート）、シャルジャアメリカン大学（アラブ首長国連邦、シャルジャ）、ヨルダン大学（ヨルダン、アンマン）、アラブ首長国連邦大学（アラブ首長国連邦、アルアイン）、キングファハド石油鉱物大学（サウジアラビア、ダーラン）、ハリーファ大学（アラブ首長国連邦、アブダビ）、キングアブドゥルアズィーズ大学（サウジアラビア、ジェッダ）。[ 30 ]
ランキングシステムの比較レビューでは、異なる指標と重み付けが指摘されている。[ 32 ]アラブ地域の学者たちは、世界およびアラブのランキングに代替の方法論を提案し、現在の制度では文脈の違いが軽視され、アラブの機関に対して偏見が見られると主張している。[ 33 ]彼らは指標と重み付けの再調整を推奨している。[ 32 ] [ 34 ] [ 35 ]
QS分野別ランキング
QS世界大学分野別ランキング[ 36 ] は2011年に初めて発表され、26の分野を対象としていました。最新版では、1,500以上の大学と専門高等教育機関が55の分野[ 37 ]に分かれて掲載されており、5つの学部（広義の分野）領域[ 38 ]に分類されています。
タイムズ・ハイヤー・エデュケーション世界大学ランキング
[編集]2004年から2009年まで、イギリスの出版物であるタイムズ・ハイヤー・エデュケーション（THE）は、クアクアレリ・シモンズ（QS）と共同で、毎年タイムズ・ハイヤー・エデュケーション–QS世界大学ランキングを発行していた。THEは上位200大学の表を発表し、QSは約500校をオンライン、書籍、メディアパートナーを通じてランク付けした。[ 39 ] 2009年10月30日、THEはQSとの提携を解消し、トムソン・ロイターと提携してタイムズ・ハイヤー・エデュケーション世界大学ランキングと呼ばれる新しい世界大学ランキングを提供し始めた。タイムズ・ハイヤー・エデュケーション世界大学ランキングの2015/16年版では世界のベスト800大学がランク付けされ、2016/17年版では世界のトップ980大学がランク付けされる。[ 40 ]
2010年6月3日、タイムズ・ハイヤー・エデュケーションは、新たな世界大学ランキングを作成する際に使用する提案手法を明らかにした。[ 41 ]新しい手法には13の個別の業績指標が含まれており、2004年から2009年まで使用されていた6つの指標から増加している。さらなる協議の後、基準は5つの広範な総合指標にグループ化され、最終的なランキングが作成された。THEは、新しい手法を用いた最初のランキングを、例年より1か月早い2010年9月16日に発表した。[ 42 ] THEはまた、 THE 100 Under 50ランキング[ 43 ]とAlma Mater Index [ 44 ]を開始した。
2010年のグローブ・アンド・メール紙は、タイムズ・ハイアー・エデュケーションの世界大学ランキングを「おそらく最も影響力のあるランキング」と評した。 [ 45 ] 2011年にミシガン大学 の教授らが発表した研究では、初期のタイムズ・ハイアー・エデュケーション・サプリメント・ランキングが世界の研究大学の順位付けに不釣り合いなほど影響を与えていたことが示された。 [ 46 ]
タイムズ・ハイアー・エデュケーション世界評判ランキング
このランキングは2011年3月に初めて発表されました。[ 47 ]このランキングは、133か国10,323人の学者（2016年）を対象に、教育と研究の分野でトップクラスの大学について回答を求めた調査に基づいています。[ 48 ] [ 49 ]
世界大学ランキング
[編集]世界大学学術ランキング（ARWU ）は、もともと上海交通大学が作成し、現在は上海ランキング・コンサルタンシーが維持管理しており、2003年以来毎年世界大学ランキングを提供しており、この種のランキングとしては最も古いものである。ARWUはアンケートや学校からの提出物に依存していない。他の基準の中でも、ARWUはネイチャー誌やサイエンス誌に掲載された論文数や、ノーベル賞受賞者とフィールズ賞受賞者（数学）の数などを考慮している。 [ 50 ]ハーバード大学とスタンフォード大学は長年ランキングの首位を維持している。[ 51 ] ARWUの方法論 に対する主な批判の1つは、自然科学と英語の科学雑誌に他の科目よりも偏っているということである。 [ 50 ] [疑わしい–議論する] [検証に失敗した]さらに、ARWUは「研究指標のみに頼っている」ことで知られており、「ランキングは教員や卒業生がノーベル賞を受賞した機関に大きく偏っている」。つまり、「教育の質や人文科学の質」を測るものではない。[ 52 ]
その他の世界ランキング
[編集]トップ大学の総合ランキング
[編集]トップ大学総合ランキング（ARTU）[ 53 ]は、 THE、QS、ARWUによる世界大学ランキングに基づいて世界の大学を順位付けするメタランキングです。ARTUはニューサウスウェールズ大学シドニー校が作成し、2019年から毎年発表されています。[ 54 ] 2012年から2018年までの遡及ランキングも利用可能です。[ 55 ] 2024年には、ARTUは471の大学をランク付けし、トップ400を公表しました。1位はMIT、2位はハーバード大学、3位はオックスフォード大学でした。
ARTUの基準は、3つのランキング（ THE +QS+ ARWU ）の世界順位の合計であり、THE、QS、ARWUで明確な順位を持たない大学は除外されます。[ 56 ] 2012年以降、ARTUトップ200の大学の数が最も多いのは米国で、人口一人当たりのARTUトップ200の大学の数が最も多いのはスイスです。[ 57 ]一方、香港は、伝統的に人口一人当たりでトップだったスイスを抜き、人口一人当たりのARTUトップ200の大学の数が最も多くなっています。[ 53 ]
ARTUは2022年以降、国内総生産（GDP）と研究開発（R&D）支出を、国レベルのパフォーマンスと投資収益率を決定するための調整係数として採用しています。これらの指標で調整されたARTUトップ200大学のほとんどにおいて、GDPとR&Dの分野では香港とオーストラリアがそれぞれトップとなっています。[ 53 ]
学術的影響
[編集]Academic Influence [ 58 ]は、大学の教員の研究分野内および研究分野間の総合的な影響力を評価することで、大学および専門プログラムのグローバルおよび米国中心のランキングを作成しています。[ 59 ] [ 60 ] [ 61 ] Academic Influence は、国防高等研究計画局の資金提供を受けて開発された機械学習テクノロジーを使用して、 Wikipedia、Wikidata、Crossref、Semantic Scholar、IPEDS、BLSなどの膨大な公開データソースからオープンソースデータを検索して照合しています。[ 62 ] Academic Influence は、ランキングにおいて、世界中の影響力のある学者による査読済みの記事、章、本の引用を重視しています。[ 63 ]これにより、学生、教員、スタッフ、卒業生を通じて、大学の思想的リーダーシップの影響をマッピングし、客観的に測定しようとしています。 [ 64 ] Academic Influenceでは、動的な学校と人物ツールを使ってユーザーが即座にランキングを作成することができ、分野、国、期間でフィルタリングすることができます。[ 65 ]テクノロジー起業家でコンピューター科学者のErik J. LarsonがAcademic Influenceの共同創設者です。
世界大学ランキングセンター
[編集]世界大学ランキングセンター（CWUR）はアラブ首長国連邦に拠点を置き、学生の教育と訓練の質、教員の名声、研究の質を測定する世界的な大学ランキングを発表している。サンプルはアンケートや大学から提出されたデータに基づくものではない。[ 66 ]その代わりに、ランキングは結果に基づくサンプルと227の分野カテゴリーにおける分野別ランキングに基づいている。ランキングの分野別部分はクラリベイト・アナリティクスから得たデータを用いた一流ジャーナルの研究論文数に基づいている。[ 67 ]米国ではCWURが1,300以上の大学、世界では2,000以上の大学を評価してランキング付けしている。
ライデンランキング
[編集]ライデン大学科学技術研究センターは、Web of Scienceに索引付けされた年間論文数と影響力に基づき、ヨーロッパおよび世界トップ500大学のランキングを作成しています。このランキングは、言語、分野、機関規模の違いを考慮して研究機関を比較しています。[ 68 ]論文数、論文あたりの引用数、論文あたりの分野平均影響力など、様々な計量書誌学的標準化と影響力指標に基づいて、複数のランキングリストが発表されています。[ 69 ]
世界の大学の科学論文パフォーマンスランキング
[編集]世界大学の科学論文パフォーマンスランキングは、2012年まで台湾高等教育評価認定委員会（HEEACT）によって作成されていました。[ 70 ]この指標は、研究大学の長期的および短期的な研究パフォーマンスを測定するように設計されています。
このプロジェクトでは、計量書誌学を用いて、トップ500大学とトップ300大学の6つの分野におけるパフォーマンスを分析し、ランキング付けしました。HEEACTはさらに、科学技術分野における分野別ランキングも提供しています。また、10の科学技術分野におけるトップ300大学のランキングも提供しています。[ 71 ] ランキングには8つの指標が含まれています。それらは、過去11年間に発表された論文、それらの論文の引用数、「最新」論文、現在の引用数、平均引用数、「H指数」、高被引用論文数、そして高インパクトジャーナル論文の数です。これらは、科学論文のパフォーマンスに関する3つの基準、すなわち研究生産性、研究インパクト、そして研究の卓越性を表しています。
2007年のランキング方法は医学部を持つ大学を優遇しているとの批判があり、それを受けてHEEACTは評価基準を追加した。[ 72 ] 6つの分野別ランキングは、農業・環境科学（AGE）、臨床医学（MED）、工学・コンピューティング・技術（ENG）、生命科学（LIFE）、自然科学（SCI）、社会科学（SOC）を含むWOSの科目分類に基づいている。10科目には、物理学、化学、数学、地球科学、電気工学、コンピュータサイエンス、機械工学、化学工学（エネルギー・燃料を含む）、材料科学、土木工学（環境工学を含む）が含まれる。[ 71 ]このランキングは国立台湾大学が2012年から作成しており、NTUランキングとしても知られている。[ 73 ]
ロイターの世界の革新的な大学トップ100
[編集]このランキングは、10の基準を用いる方法論を用いている。このプロセスでは、トムソン・ロイターのWeb of Science Core Collectionデータベースに索引付けされた、学術雑誌への論文発表数が最も多い500の学術機関と政府機関を、各機関が同時期にDerwent World Patents IndexおよびDerwent Innovations Indexに出願した特許および特許相当の数と相互参照する。残りの70の機関は主に大学であり、特許出願の認可頻度、出願特許数、それらの特許の引用頻度、および特許で引用された論文数や産業界の著者と共著した論文数などの基準を用いてランク付けされた。[ 74 ]このランキングには、アジア太平洋版があり、同地域の上位75の機関[ 75 ]と、世界で最も革新的な政府機関の上位25機関を掲載している。 [ 76 ]現在入手可能な最新のランキングは2019年のものである。
大学ランキング
[編集]ラウンド大学ランキング（略してRURランキング）は世界の大学ランキングであり、教育、研究、国際的多様性、財政的持続可能性という4つの主要な次元に分布した20の指標に基づいて世界の主要750大学の有効性を評価する。ランキングは国際的にカバーされており、高等教育の主要な利害関係者（志願者、学生、学術コミュニティの代表者、大学経営陣）が大学を選択するためのツールとなることを目指している。RURランキングの発行者は独立したRURランキング機関であり、[ 77 ]地理的にはロシアのモスクワに所在する。[ 78 ] RURは、学生、アナリスト、個々の機関と国家レベルの両方で高等教育開発の分野の意思決定者など、できるだけ幅広い対象者に国境を越えて大学をベンチマークして評価するための透明性の高い包括的な分析システムを提供することを目的としている。
SCImago機関ランキング
[編集]SCImago Institutions Rankings (SIR) [ 79 ] [ 80 ]は2009年から世界の研究機関の国際ランキングであるSIR World Reportを発行しています。[ 81 ] SIR World ReportはSCImago Research Group [ 82 ]の研究成果です。このグループはスペイン国立研究評議会(CSIC)、グラナダ大学、マドリード・カルロス3世大学、アルカラ大学、エストレマドゥーラ大学、その他スペインの教育機関のメンバーから構成されるスペインを拠点とする研究組織です。 [ 83 ]
このランキングは、研究成果、国際協力、標準化されたインパクト、出版率などの分野を測定します。[ 82 ]
U-マルチランク
[編集]欧州委員会が支援する実現可能性調査であるU-Multirankは、高等教育機関および研究機関の様々な使命と実績に関する透明性を高めるという欧州委員会の目標に貢献するために実施されました。2011年5月13日にブリュッセルで行われた記者会見で、高等教育・文化担当委員のアンドルーラ・ヴァシリウ氏はU-Multirankを正式に発表し、「U-Multirankは、参加する各高等教育機関にとって、計画立案と自己マッピングの実践に役立つでしょう。学生に学習選択の指針となるより明確な情報を提供することで、これは欧州の高等教育の質、関連性、透明性を向上させるための新たなツールとなります。」と述べました。 [ 84 ] [ 85 ] [ 86 ] [ 87 ] [ 88 ]
学業成績による大学ランキング
[編集]学業成績による大学ランキング[ 89 ] （略称URAP）は、中東工科大学の情報学研究所[ 90 ]で開発された。2010年以来、毎年、上位2000の機関を対象に国内および世界[ 91 ]の大学ランキングを発表している。URAPの科学計量学的測定は、 Web of ScienceとinCitesを介して科学情報研究所から取得したデータに基づいている。世界ランキングでは、URAPは論文数、引用、総文書数、論文影響度合計、引用影響度合計、国際協力などの研究業績指標を採用している。世界ランキングに加えて、URAPは、測定・選抜・配置センターÖSYMから取得した学生数や教員数などの追加指標を使用して、トルコの大学の地域ランキングを発表している。
US News & World Report 世界大学ランキング
[編集]USニューズ＆ワールド・レポートによる初のベスト・グローバル大学ランキング[ 92 ]は2014年10月28日に発表されました。このランキングはトムソン・ロイターのデータと指標に基づいており、 USニューズがアメリカの大学をランク付けするために従来使用してきた基準とは方法論的に異なります。大学は、世界的な研究の評判、出版物、高引用論文の数などの要素に基づいて評価されます。 [ 93 ] USニューズはこの方法論に基づいて、地域別および分野別の世界ランキングも発表しています。
US Newsが毎年発表するベスト・グローバル大学ランキングは、大学が世界的にどのように比較されているかを知るための情報を提供するために作成されました。自国以外の大学への進学を希望する学生が増える中、このベスト・グローバル大学ランキングは、大学の学部や大学院のプログラムではなく、大学の学術研究と全体的な評判に焦点を当てており、学生が世界中の大学を正確に比較するのに役立ちます。
ベスト・グローバル大学ランキングは、US Newsが30年以上にわたり独自にランキングを発表してきたアメリカの大学が、世界でどのような位置を占めているかを知る手がかりにもなります。すべての大学は、自国や自地域の大学とベンチマークし、世界舞台での存在感を高め、他国のトップ大学との連携を検討できるようになります。
総合的なベスト・グローバル大学ランキングには、57か国に広がるトップ750の大学が含まれており、昨年ランクインした49か国のトップ500大学から増加しています。トムソン・ロイターのInCitesTMリサーチ分析ソリューションを搭載したこのランキング作成の第一歩は、トップ750校のランキング付けに使用された1,000大学のプールを作成することでした。[ 94 ] USニューズ・ベスト・カレッジ・ランキングと比較すると、[ 95 ]グローバル大学ランキングは研究力と学生のための教員リソースに焦点を当てているのに対し、全米ランキングは学部課程のみに焦点を当てています。そのため、大学院研究や留学生にとっては、ベスト・グローバル大学ランキングは全米大学ランキングよりはるかに良い参考資料となります。
Inside Higher Edは、 US Newsが、Times Higher Education世界大学ランキング、世界大学学術ランキング、 QS世界大学ランキングという「3つの主要な世界大学ランキングが既に支配している」国際大学ランキング分野に参入すると指摘。 [ 96 ] US Newsのチーフデータストラテジスト、ロバート・モース氏は、「私たちは学術ランキングの作成でこの分野でよく知られているので、これは私たちが行っている他のランキングの自然な延長だと考えました」と述べた。 [ 96 ]
モース氏は、タイムズ・ハイアー・エデュケーションとQSがどちらもイギリスの出版社である一方、世界大学学術ランキングは中国の出版社であることから、 US Newsが「世界ランキングの世界に参入した最初のアメリカの出版社」であると指摘した。[ 96 ]
ウェブメトリクス
[編集]Webometrics世界大学ランキングは、スペインの主要な公的研究機関であるスペイン国立研究会議（CSIC）傘下のサイバーメトリクス・ラボ（CCHS）によって作成されています。このランキングは、12,000以上の大学のウェブプレゼンス（学術コンテンツ、知名度、ウェブ上での大学の影響力を評価）に基づいた情報を提供しています。ランキングは毎年1月と7月に更新されます。
Webometricsランキング（またはランキングウェブ）は、30,000以上の高等教育機関のデータベースから構築されています。上位12,000校はメインランキングに掲載され、さらに多くの大学は地域別リストに掲載されています。
このランキングは2004年に開始され、ウェブコンテンツの量と、外部リンク数に基づくウェブ出版物の可視性と影響力の両方を含む複合指標に基づいています。学術ウェブサイト上でのみ見られる幅広い科学活動は、文献計量指標では見落とされがちです。
Webometric指標は、機関のウェブ出版への取り組み度合いを測る指標です。Webometricの結果は他のランキングと高い相関関係を示しています。しかしながら、北米の大学は上位200位以内に比較的多くランクインしているのに対し、中小規模の生物医学機関やドイツ、フランス、イタリア、日本の大学は上位にはあまりランクインしていませんでした。その理由としては、独立研究評議会（CNRS、マックス・プランク、CNR）を介した出版や、リンクされにくい英語以外のウェブコンテンツが多いことが考えられます。
3つの大学の使命
[編集]モスクワ国際大学ランキング「三つの大学ミッション」（略称MosIUR）は、モスクワを拠点とする非営利団体「格付け会社協会」によって作成されています。このランキングは、教育の質、学術研究、そして大学の社会貢献を評価しています。ランキングは、「教育」「研究」「大学と社会」の3つのグループに分かれた17の基準を用いています。
モスクワ国際大学ランキングのショートリストは、世界中の有力な多角的な大学を可能な限り幅広く網羅することを目的としており、各国の世界経済への貢献度に応じて割り当てられます。MosIURは、他の世界大学ランキングやIREGの国家ランキング一覧に掲載されている各国の学術ランキングで上位を獲得した大学をショートリストに選出しており、場合によっては、最も高い研究生産性を示した大学も選出されます。MosIURは、特定の分野に特化している高等教育機関は考慮しません。最新のモスクワ・ランキングでは、世界中の1,800の高等教育機関が掲載されています。
具体的なランキング
[編集]エデュユニバーサル
[編集]この大学ランキング[ 97 ]は、フランスのコンサルティング会社兼格付け機関 SMBGが所有しています。[ 98 ] [ 99 ] 9つの地理的地域（5大陸）の修士課程とMBA課程をランク付けしています。[ 100 ] [ 101 ] [ 102 ] [ 103 ] [ 104 ] [ 105 ]
人事・労働レビュー
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人事労働レビュー（HRLR）は、アジア・ファースト・メディア（現在はデスティニー・メディア傘下、旧チェイスキャリア・ネットワーク（ChaseCareer.Net））が毎年発表する人材競争力指数と分析です。このシステムは、トップ300大学の卒業生のパフォーマンスを測定する人事労働レビュー指数（HRI）と人事労働レビュー指数（LRI）に基づいています。[ 106 ]
2004年、いくつかの教育機関が、ランキング機関やリストの正確性と有効性について、いくつかのイベントで懸念を表明しました。HRLRランキングは、これらの懸念に応えるため、2005年後半にワーキンググループによって開発されました。このチームは2007年1月にロンドンで設立され、データの収集と処理を開始し、2007年から2008年にかけて最初のリストを作成しました。[ 106 ]このランキングコンセプトは、後にARWUの卒業生スコアをはじめとする多くのランキング に採用されています。
HRLRランキングの革新的な手法は、多くの機関から強い関心を集め、専門性、卒業生、経営幹部、競争力、人的資本といった側面に基づいた他のランキングリストやスコアリングにも影響を与えました。しかしながら、HRLRは、これらの側面だけに頼ることなく、革新的で包括的なアプローチによって大学ランキングのリーダーであり続けています。[ 106 ]
同様に、ある研究では、「管理効率」（管理職の肥大化[ 107 ]）を測るために、あらゆるランキングシステムに追加できる2つの指標が提案されています。1) 教員に対する管理職の比率、2) 学生に対する管理職の比率です。どちらの数値も、無料で公開されているデータベースから取得でき、大学が学生の教育よりも管理業務に重点的に投資しているかどうかを判断できます。[ 108 ]管理職の肥大化[ 109 ]に対する懸念は非常に高まっており、イェール大学の教授たちは2025年に管理職の採用を凍結するための請願書を開始しました。[ 110 ]
ネイチャーインデックス
[編集]Nature Indexは、科学者が最高の研究を発表したいと望むジャーナルとして科学コミュニティが独自に選んだ68の科学ジャーナルに掲載された高品質の科学論文の所属を追跡しています。毎月更新されるNature Indexは、世界中の約9,000の親機関の研究報告書を掲載し、各機関の論文統計ページと、その機関と協力してIndex論文を発表している機関の情報を提供しています。Indexに掲載されている約6万件の論文にはそれぞれ専用の論文ページがあり、ソーシャルメディアと主流メディアの報道はAltmetricによって追跡されています。機関の論文発表のランキング表は、世界、地域、国別、大まかな主題領域別、論文数別、部分論文数別に即座に作成できます。[ 111 ]インパクトファクターやh指数などの他の科学指標と比較して、Nature Indexは独創的な自然科学および生命科学研究に関する世界的に評価の高い著名な科学ジャーナルランキングです。[ 112 ]
世界大学の専門ランキング
[編集]学術ランキングとは対照的に、パリ国立高等鉱業学校（École nationale supérieure des mines de Paris）が2007年に設立した世界大学専門職ランキングは、各大学が一流のビジネス専門家を輩出する効率性を測定するものです。その主な集計基準は、フォーチュン・グローバル500社にランクインしている最高経営責任者（CEO ）（または同等の役職者）の数です。[ 113 ]このランキングは、フランスの大学5校をトップ20にランクインさせたことで批判を受けています。[ 114 ]
廃止されたランキング
[編集]G因子
[編集]Gファクターは、 Google 検索エンジンのデータを用いて、他の大学のウェブサイトからのリンク数のみをカウントすることで、大学のウェブサイトプレゼンスをランク付けするものです。Gファクターは、他の機関の総合的な視点から各大学のウェブサイトの人気度や重要性を測る指標です。ウェブサイトを通じた大学の客観的なピアレビューであると主張しています。ソーシャルネットワーク理論の用語で言えば、Gファクターは各大学のウェブサイトが大学のウェブサイトネットワークの中心性を持っているかどうかを測るものです。[ 115 ]
世界大学ランキング
[編集]世界大学ランキングは、ロシアの学術団体が支援するロシアの独立非営利評価機関RatERを用いて400以上の大学を評価している。[ 116 ] [ 117 ]この方法では、ARWU、HEEACT、Times -QS、Webometricsなどの大学と、プロジェクト関係者や管理者で構成された専門家チームから評価対象を抽出し、7つの分野の指標の評価尺度を決定する。評価では、学業成績、研究業績、教員の専門知識、資源の利用可能性、卒業生の社会的に意義のある活動、国際活動、国際世論を考慮に入れる。各専門家は候補大学のこれらの業績指標を独自に評価する。評価は専門家による評価の平均である。[ 118 ]このランキングでは、ロシアのモスクワ国立大学がハーバード大学やケンブリッジ大学を上回り5位となったことで疑問が投げかけられた。[ 114 ]
高影響力大学：研究パフォーマンス指数
[編集]高影響力大学研究業績指数（RPI）は、2010年にオーストラリアで始まった大学の研究業績を調査する取り組み[ 119 ]である。このパイロットプロジェクトでは、世界中の1,000以上の大学または研究機関と5,000の構成学部（様々な分野）が試行された。大学と学部の上位500の結果がプロジェクトのウェブサイトで発表された。[ 119 ]このプロジェクトは、簡潔性、透明性、公平性を推進している。評価では、出版物と引用によって測定された研究業績を分析する。出版物と引用のデータはScopusから取得される。このプロジェクトでは、標準的な計量書誌指標、すなわち10年間のg指数とh指数を使用する。RPIは、5つの学部の貢献を均等に評価する。5つの学部のスコアは、共通の尺度に載せるために正規化される。その後、正規化されたスコアの平均が最終的なRPIとなる。
ニューズウィーク
[編集]2006年8月、アメリカの雑誌『ニューズウィーク』は、 ARWUとタイムズ・ハイヤー・エデュケーション-QSランキングから選定した基準に、図書館の蔵書数という追加基準を加えて、世界のトップ100大学のランキングを発表した。これは当時のイギリス首相トニー・ブレア氏の記事を掲載した特集号の一部であったが、再版はされていない。このランキングでは、研究における卓越性だけでなく、開放性と多様性も考慮された。このランキングはデイリー・ビーストとの合併後も継続されており、現在はタイムズ・ハイヤー・エデュケーション世界ランキング、スペインの公的調査機関コンセジョ・スーペリア・デ・インベスティガシオネス・セニフィカスのウェブメトリックス世界大学ランキング、および上海ランキングコンサルタンシーのデータを使用して結果をまとめている。[ 120 ]
地域および全国ランキング
[編集]地域別および国別のランキングは、アフリカ、アジア、ヨーロッパ、北米、南米、オセアニアで実施されます。
アジア
[編集]QSアジア大学ランキング[ 121 ]は、QS世界大学ランキングと同じデータの一部に加え、各大学への交換留学数や各大学からの交換留学数などの資料も使用しています。このランキングには、アジアのトップ350大学が掲載されています。[ 122 ]同様に、THEアジア大学ランキング[ 123 ]は「THE世界大学ランキングと同じ13のパフォーマンス指標を使用していますが、アジアの大学の特性を反映するように再調整されています。」
中国
[編集]中国の大学ランキングは、さまざまな基準で順位付けされており、以下のようなさまざまな組織によって作成されています。
インド
[編集]インド政府の人材開発省は、インドのすべての高等教育機関をランク付けするために、国家機関ランキングフレームワーク（National Institutional Ranking Framework）を導入しました。Youth Incorporated Magazine、[ 124 ] 、 India Today、Outlook、Mint、The Week、Dataquest、Careers360、Electronics For Youなどの雑誌が、主要分野のランキングを毎年発表しています。
日本
[編集]タイムズ・ハイヤー・エデュケーション・サプリメント（Thes）は、バランスト・スコアカード方式を用いて、16の個別パフォーマンス指標を総合的に評価し、各大学の総合的な強みを反映する総合スコアを算出する日本大学ランキングを年に一度発表しています。[ 125 ]ランキングのデータは、大学側が自ら提出したデータに加え、エルゼビア、ベネッセコーポレーション、日経HR、日本政府、タイムズ・ハイヤー・エデュケーション学術評判調査から収集したデータなど、様々な情報源から得られています。[ 126 ]
一方、日本には「変偏差値」と呼ばれる、入試の難易度によって大学をランク付けするランキングシステムが存在する。例えば、嶋野清志著『潰れる大学・消える大学』などが挙げられる。また、「変偏差値」を用いたランキングとしては、ベネッセコーポレーションが発表しているGTZがある。これは各大学がどの偏差値クラス（S1からD3）に属するかを示している。[ 127 ]
日本の予備校である河合塾も、2001年に文部科学省のGLOBAL 30プロジェクトのために自然科学と技術分野における日本のトップ30大学ランキングを発表しました。[ 128 ]
パキスタン
[編集]パキスタンの高等教育委員会は毎年国内の大学のランキングを発表している。[ 129 ] [ 130 ] [ 131 ]
フィリピン
[編集]フィリピンの学術ランキングは、専門規制委員会と高等教育委員会によって、認定、学術的名称、および試験の平均合格率に基づいて実施されています。[ 132 ] [ 133 ]
韓国
[編集]2009年に設立された韓国大学教育協議会は、韓国の大学の評価を行っている。[ 134 ]
ヨーロッパ
[編集]欧州連合
[編集]欧州委員会は、 EU内で最も科学的影響力のある22の大学のリストを作成した。[ 135 ]このランキングは、欧州委員会科学研究総局が2003年に作成した（2004年に更新された）第3回欧州科学技術指標報告書[ 136 ]の一部として作成された。 [ 137 ]このランキングではEUのトップ機関のみが明示的に検討されているが、世界の他の大学との比較は完全なレポートで提供されている。レポートでは、「ユニバーシティ・カレッジ・ロンドンは、出版物（大学が発表した科学出版物の数）と引用（それらの科学出版物が他の研究者に引用された回数）の両方でトップになった」と述べられているが、表では最高得点の大学として「ロンドン大学」が記載されており、著者はロンドン大学を構成するカレッジではなく、 大学全体の科学的成果をカウントしたことを示唆している。
このランキングでは、EUの大学トップ2は、交通新聞やタイムズ紙のランキングと同様に、ケンブリッジ大学とオックスフォード大学でした。このランキングは、大学の規模や認識されている名声ではなく、大学の科学的質を重視しています。[要出典]したがって、アイントホーフェン（オランダ）やミュンヘン工科大学（ドイツ）などの小規模な工科大学は、ケンブリッジ大学に次いで3位と4位にランクされ、エディンバラ大学がそれに続きます。この報告書は、EUと世界の他の地域の大学を直接比較していませんが、世界平均に対して測定された科学的影響力スコアを計算しています。
2008年12月、欧州委員会は、世界規模の新たな多次元大学ランキングシステムの設計と試験を行うための入札公告を公表した。計画されていたパイロットプロジェクトの最初の成果は、2011年上半期に発表される予定であった。[ 138 ]
ヨーロッパの研究分野を分類する別のアプローチとして、「ヨーロッパ研究ランキング」が提案されている。[ 139 ]このランキングは、欧州委員会のプロジェクトおよび資金データベースであるCORDISから公開されているデータに基づいており、ヨーロッパの研究機関の資金とネットワークのパフォーマンスを推定するものである。
オーストリア
[編集]オーストリアのいくつかの大学（オーストリアの専門大学すべてを含む）は、CHE大学ランキングに参加しています。[ 140 ]
ブルガリア
[編集]ブルガリア教育省が管理するブルガリア大学ランキングシステムは、認定された国内の高等教育機関の学術プログラムを比較します。[ 141 ]このシステムは、教育と学習の条件、科学研究、キャリア開発の機会、名声、物質的資源など、50以上の指標に基づいてプログラムをランク付けします。
デンマーク
[編集]デンマークでは、シンクタンクCEPOSが入学時の給与、キャリア開発、中退率、プログラム修了率に基づいて、学習プログラムレベルと機関レベルで高等教育の年次調査とランキングを実施しています。[ 142 ]
フランス
[編集]Eduniversal は、いくつかの分野におけるフランスの大学の学部および大学院の学位ランキングを提供しています。
ル・ヌーヴェル・オブセルヴァトゥールは、グランゼコールとその予備校であるプレパ、そして一部の分野では大学の学部課程のランキングを時折発表しています。フランス政府も、上海ランキングをフランスの大学とグランゼコールの全国ランキングとして使用しています。 [ 143 ]
ドイツ
[編集]1998 年以来、高等教育センター(CHE) は、ドイツとオーストリアの大学の総合ランキングである CHE 大学ランキングを発行しています。
CHEは、ドイツの大学の研究力を示す「リサーチランキング」も発行しています。CHEリサーチランキングは、大学ランキングの研究関連データに基づいています。
アイルランド
[編集]サンデー・タイムズは、中等学校の試験の点数、卒業率、教員と学生の比率、研究の効率、宿泊施設、非伝統的な学生、運動競技およびスポーツ施設など、さまざまな基準に基づいてアイルランドの大学をランク付けしています。
イタリア
[編集]毎年、新聞「ラ・レプッブリカ」はCENSISと共同でイタリアの大学ランキングを作成している。[ 144 ] さらに、大学・研究評価省庁（ANVUR）は5年ごとに国内の高等教育機関全体に関する詳細な分析を発表しており、DからAまでの評価が付けられている。[ 145 ]
北マケドニア
[編集]世界大学学術ランキング（ARWU ）は、マケドニア教育科学省の委託を受けて、2011年2月にマケドニアの高等教育機関（HEI）のランキングを作成し、2012年2月16日に発表した。 [ 146 ]ランキングには、19の基準を満たした高等教育機関が含まれている。ランキングは、教育、研究、社会貢献といった高等教育機関の主要な使命を網羅する、学術的業績と競争力に関する19の指標を用いている。これは北マケドニアで初めての大学ランキングである。[ 147 ]
オランダ
[編集]オランダの大学のほとんどがCHE大学ランキングに参加しています。[ 140 ]
ポーランド
[編集]ポーランドの高等教育機関の人気ランキングは、教育雑誌『Perspektywy』によって毎年発表されている。[ 148 ]
ルーマニア
[編集]ルーマニアの科学者協会Ad Astraは2006年と2007年にルーマニアの大学をランキングした。[ 149 ]
ロシア連邦
[編集]ロシアの大学をランク付けする機関は複数あり、その中にはRIAノーボスチ/フォーブス、独立格付け機関RatER、インターファクス（エコー・モスクワと協力）、ロシアの雑誌『ファイナンス』などがある。
RIAノーボスチ/フォーブス・ランキングは、ロシア公共商工会議所の監督の下、国立大学高等経済学院の協力を得て実施されています。[ 150 ]このランキングは最も客観的なシステムと考えられています。[要出典] 476の高等教育機関を対象とし、大学入学に必要な統一国家試験の平均点に基づいています。このランキングには、科目や大学群ごとに個別のサブランキングがあります。
RIAノーボスチランキングは、ソ連時代の名声を考慮に入れた世界大学学術ランキングやQS世界大学ランキングなどの他の国内外のランキングとは一致していない。[ 150 ]
RatERは、政府、教育、ビジネスエリートにおける大学卒業生の代表性に基づいて毎年ランキングを発表しています。[ 151 ]
インターファクスは毎年、「古典的な」（または複数学部の）大学と法学を専門とする高等教育機関をランク付けしています。[ 152 ]インターファクスの方法論では、研究、教育水準、世論、社会的・国際的な活動など、 いくつかの定性的な要素を定量化しています。
ファイナンス誌は、経済学と金融学を専門とする高等教育機関の総合ランキングを作成している。[ 153 ]このジャーナルは、統一国家試験の平均点、 CFO卒業生の数、卒業生CFOが雇用されている企業の連結売上高を使用している。
スペイン
[編集]スペインの大学の全国ランキングには、 「エル・ムンド」紙の「50カレラ」（50学位）、CSIC 、またはUCMのIAIFランキングなどがある。[要出典]
スウェーデン
[編集]スウェーデンでは、スウェーデン企業連盟（Svenskt Näringsliv）が、入学時の給与、キャリア開発、国際化、産学連携の度合いに基づいて、学習プログラムレベルの高等教育の年次調査とランキングを実施しています。[ 154 ]
スイス
[編集]swissUpランキングは2004年までスイスの大学と専門学校の学生をランキングしていました。現在は実施されていません。ISFOAルガーノなど、スイスのドイツ語圏の一部の大学はCHE UniversityRankingに参加しています。
七面鳥
[編集]中東工科大学のURAP研究所は、トルコの大学および世界中の約300の高等教育機関の学術成果を評価している。[ 155 ]彼らの方法論は、主観的なデータの影響を最小限に抑えるために、論文と引用の指標のみに焦点を当てている。
ウクライナ
[編集]ウクライナ教育科学省は毎年公式の大学評価を行っている。[ 156 ] ゼルカロ・ネデリ紙は2007年にウクライナの大学上位200校を発表した。[ 157 ]キエフ学生会は学生満足度を基準に大学をランク付けしている。[ 158 ]
イギリス
[編集]英国には、商業出版社が発行する主要な大学ランキングが3つあります。タイムズ・アンド・サンデー・タイムズ・グッド・ユニバーシティ・ガイド、コンプリート・ユニバーシティ・ガイド、ガーディアン・ユニバーシティ・ガイドです。[ 159 ] 2008年以降、タイムズ・ハイアー・エデュケーションは、3つの全国ランキング表の結果を統合した「Table of Tables」[ 160 ]を作成しています。2017年のトップ5大学は、ケンブリッジ大学、オックスフォード大学、セント・アンドリュース大学、そしてインペリアル・カレッジ・ロンドンとダラム大学が4位タイでした。[ 161 ]
研究優秀性評価フレームワーク（ Research Excellence Framework）は、 2014年に研究評価（Research Assessment Exercise）の後継として導入されました。英国政府はこのフレームワークを用いて、英国の大学の研究の質を評価し、将来の研究資金配分を決定します。2014年、リサーチ・フォートナイトがまとめた研究力上位5大学は、オックスフォード大学、ユニバーシティ・カレッジ・ロンドン、ケンブリッジ大学、エディンバラ大学、マンチェスター大学でした。[ 162 ]
研究評価事業（RAE）は、英国政府による英国の大学の研究の質の評価である。評価単位と呼ばれる各主題は、ピアレビューパネルによってランク付けされた。このランク付けは政府資金の割り当てに使用された。最後の評価は2008年に実施された。RAEは、すべての分野にわたる研究の質の評価を提供した。パネルは、各提出物に対して標準スケールを使用した。評価は、国内または国際的な卓越性のレベルに達していると判断された研究の量に応じて、1から5の範囲であった。参加機関は、イングランド、スコットランド、ウェールズ、および北アイルランドの4つの高等教育資金提供機関のいずれかから助成金を受け取る。2008年のRAE事業におけるトップ3の大学は、ロンドン・スクール・オブ・エコノミクス、ケンブリッジ大学、オックスフォード大学であった。
高等教育質保証機構（QAA）は、学部教育の評価を行っています。QAAは、1997年に英国の高等教育機関により設立された独立機関です。QAAは、イングランド高等教育資金審議会と契約し、イングランドの大学の質を評価していました。これは、教育が行われる管理、方針、手続きの枠組みを評価することを目的とし、教育の質を直接評価しなかった教育質評価（TQA）に代わるものでした。この検査ベースのシステムは、全国学生調査を含む情報提供システムに置き換えられました。QAAは、リーグテーブル業界で使用されているスコアを公開しています。最初の教育卓越性フレームワークは2017年に公開される予定です。これは、ランキング自体ではなく、評価システム（高等教育機関に金、銀、銅の評価を与える）です。
北米
[編集]カナダ
[編集]カナダのニュース雑誌『マクリンズ』は、毎年カナダの大学ランキング「マクリンズ大学ランキング」を発表しています。 [ 163 ]ランキングの基準には、学生構成、授業、教員、財政、図書館、評判などが含まれます。ランキングは3つのカテゴリーに分かれています。学部課程に重点を置き、大学院課程がほとんどまたは全くない大学、充実した学部課程と幅広い大学院課程の両方を備えた大学、そして専門医療課程と幅広い大学院課程を備えた大学です。 [ 164 ]
カルガリー大学は、ランキングの算出方法を検証した正式な調査報告書を発表し、ランキングの決定要因を明らかにし、その方法論の特定の側面を批判した。アルバータ大学、トロント大学、マニトバ大学は、このランキング制度に不満を表明している。[ 165 ]
しかし、アメリカのランキングとマクリン誌のランキングの顕著な違いは、マクリン誌は私立大学を除外している点です。一方、カナダの大学の大部分は、最も有名な大学も含めて、公的資金で運営されています。
2006年9月以降、トロント大学、ブリティッシュコロンビア大学、アルバータ大学、コンコルディア大学、マクマスター大学、ダルハウジー大学など、最も名声が高く、規模の大きい大学を含む20以上のカナダの大学が共同で調査への参加を拒否した。[ 166 ] アルバータ大学のインディラ・サマラセケラ学長は、マクリン誌が当初「情報公開請求」を提出したが、大学側が回答するには「遅すぎた」と述べている。サマラセケラ学長はさらに、「ほとんどの大学はすでにデータをオンラインで公開しており、マクリン誌のスタッフには当社のウェブサイトを参照するように指示した。ウェブサイトでデータを見つけられない場合は、前年のデータを使用することを選択した」と述べた。[ 167 ]
メキシコ
[編集]メキシカーナ大学コンパラティボ スタジオ
[編集]メキシコの教育機関は、メキシコ国立自治大学（UNAM）が作成しているメキシコ大学比較研究（ECUM）で比較されている。 [ 168 ] ECUMは、 ISI Web of Knowledge索引ジャーナルの記事への機関の参加、メキシコの3段階の国立研究者システム（SNI）の各レベルへの教員の参加[ 169 ]、国立科学技術評議会（CONACYT）の質の高い大学院プログラム登録における大学院学位[ 170 ] 、および公教育事務局（SEP）プログラムPROMEPによる学術研究機関（cuerpos academicos ）の数に関するデータを提供している。[ 171 ]
ECUMはExECUMを通じて2007年と2008年のデータへのオンラインアクセスを提供しています。[ 172 ]機関データは3つのオプションで視覚化できます。
- 最も著名な 58 大学 (公立 43 校、私立 13 校) を厳選。この選択は、学部および大学院の入学者数の 60% 以上を占めます。これには、公立連邦大学（UNAM、国立工科大学、メトロポリターナ自治大学、国立教育大学、メキシコ国立大学、チャピンゴ自治大学、アグラリア・アントニオ自治大学）が含まれます。ナロ); 35 の公立州立大学 (UPES)、および ECUM が選択した分類データに含まれる私立機関のグループ。
- 本調査の各データラベルにおける上位20機関の結果表。これらには、選定された大学の一部に加え、メキシコのその他の高等教育機関、研究所、センター、その他の研究機関が含まれています。
- 600以上の機関から厳選された、パーソナライズされた情報です。機関の種類、機関の集まり、活動分野（アルファベット順）別に分類されています。
ExECUMでは、ユーザーが関連性が高いと考える比較の種類とレベルを設定できます。データは、派生指標をほとんど使用せずに、生の形式で提示されます。ユーザーは、独自の分析観点に基づいて変数を関連付け、指標を構築できます。
この比較研究プロジェクトに基づいて、ECUM の創設者である評価総局は、2007 年と 2008 年のデータの分析を提供する報告書を発行しました。[ 173 ] [ 174 ] [ 175 ]
アメリカ合衆国
[編集]オセアニア
[編集]オーストラリア
[編集]オーストラリアの優良大学ガイドと優秀研究誌は、毎年国内の大学のランキングを発表している。[ 176 ] [ 177 ]
南アメリカ
[編集]QS大学ランキング：ラテンアメリカ
[編集]QSクアクアレリ・シモンズは、QS世界大学ランキングに加え、毎年ラテンアメリカのトップ300大学ランキングを発表しています。2016/17年度版となる第8版では、サンパウロ大学がこの地域で最高の大学にランクインしました。[ 178 ]
アルゼンチン
[編集]アルゼンチンでは、国立大学評価認定委員会が評価と認定に基づいて高等教育プログラムをランク付けしている。[ 179 ]
ブラジル
[編集]最新のランキングである「Ranking Universitário Folha (RUF)」ウェブサイト（ポルトガル語）は、サンパウロ州紙Folha de S.Pauloによって作成されました。このランキングは、教育の質、研究の質、市場評価、そしてイノベーション指標という4つの指標を組み合わせて算出されています。
チリ
[編集]チリでは、「Comisión Nacional de Acreditación」（国立大学認定委員会）が評価と認定を管理しています。また、認定レベルに応じて大学のランキングも作成しています。[ 180 ]その他、Qué PasaやAmérica Economíaといった調査誌による商業的なランキングもあります。Qué Pasaのランキングは、全国約1,000社の雇用主を対象とした調査に基づき、認識と質を評価しています。[ 181 ] América Economíaのランキングは、学生の質、教員の質、学生による教授の評価、研究の生産性、国際化、地域社会への統合、学生生活の質、そして社会的に低い階層の学生の包摂性などを考慮しています。[ 182 ]
参照
[編集]出典
[編集]
この記事にはフリーコンテンツ作品からのテキストが含まれています。CC-BY-SA IGO 3.0（ライセンス声明/許可）に基づきライセンスされています。テキストは『教育の再考：グローバルな共通善に向けて？』 54ページ、ユネスコより引用。ユネスコ。
注釈と参考文献
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