フルブライトプログラム

フルブライトプログラム
受賞理由米国の教授（「学者」）、大学卒業予定者および大学院生（「学生」）、若手専門家（「専門家」）、および芸術家が海外で研究、学習、または英語を教える際に使用する助成金
スポンサー米国国務省教育文化局
設立1946年8月 （1946-08年）
Webサイトフルブライトプログラム.org

フルブライト・プログラム（フルブライト・ヘイズ・プログラムを含む）は、アメリカ合衆国と他国の人々の人的交流、知識交流、技能交流を通じて、異文化関係、文化外交、異文化理解能力の向上を目的とした、アメリカ合衆国の文化交流プログラムの一つです。このプログラムは1946年にアメリカ合衆国上院議員J・ウィリアム・フルブライトによって設立され、アメリカ合衆国で最も権威のある奨学金の一つとされています。[ 1 ]

このプログラムを通じて、学生、学者、教師、専門家、科学者、芸術家など、競争的に選ばれたアメリカ国民は、海外で学習、研究、教育、または才能を発揮するための奨学金または助成金を受け取ることができます。また、他国の市民も米国内で同様の活動を行う資格があります。このプログラムは年間約8,000件の助成金を提供しており、そのうち約1,600件は米国人学生向け、約1,200件は米国人学者向け、約4,000件は外国人学生向け、約900件は外国人客員研究員向け、そして数百件は教師および専門家向けです。[ 2 ]

フルブライト・プログラムは、国際教育研究所などの協力組織によって運営されており、世界160カ国以上で活動しています。[ 3 ]米国国務省教育文化局がフルブライト・プログラムを後援し、米国議会から年間歳出法案を通じて資金を受け取っています。さらに、パートナー政府、財団、企業、米国内外のホスト機関からも直接的な支援や現物による支援を受けています。 [ 4 ] 49カ国では、二国間フルブライト委員会がフルブライト・プログラムを運営・監督しています。プログラムが実施されているもののフルブライト委員会がない国では、米国大使館の広報部がフルブライト・プログラムを監督しています。プログラム開始以来、37万人以上がプログラムに参加しており、62人のフルブライト卒業生がノーベル賞を受賞し、 88人がピューリッツァー賞を受賞しています。[ 5 ] [ 6

歴史

このプログラムの創始者であるJ・ウィリアム・フルブライト上院議員（民主党、アーカンソー州選出）

創設

フルブライトプログラムの使命は、世界情勢にもう少しの知識、もう少しの理性、もう少しの思いやりをもたらし、それによって国々が最終的に平和と友情の中で生きることを学ぶ可能性を高めることです。[ 7 ]

— J・ウィリアム・フルブライト上院議員

1945年、J・ウィリアム・フルブライト上院議員は、米国政府の余剰戦時資産の売却益を米国と他国との国際交流資金に充てる法案を提出した。第二次世界大戦後の極めて重要な時期と、国連設立の緊迫した状況下で、フルブライト・プログラムは教育交流を通じて平和と相互理解を促進する試みであった。この法案は、国際教育プログラムへの資金提供と引き換えに、戦時中に諸外国が負った債務を免除する計画を考案した。[ 8 ]詳細な提案は1946年3月1日に国務省で初めて検討された。[ 9 ] このプログラムは、個人、団体、そして未来の指導者たちがどこにいても、平和と相互理解を促進するための不可欠な手段となるだろうという確信に基づいていた。[ 10 ]

1946年8月、議会はフルブライト・プログラムを創設しました。これは史上最大規模の教育交流プログラムとなりました。このプログラムは、ウェイン・ヘイズ下院議員が提出し、フルブライト・ヘイズ法として知られる1961年の相互教育文化交流法によって拡大されました。この法律により、貿易・産業見本市を含む国際見本市や博覧会への参加、翻訳、アメリカ研究プログラムへの資金提供、医療、科学、文化、教育の研究開発を促進するための資金提供、そして現代外国語研修が可能になりました。[ 11 ]

このプログラムは二国間ベースで運営されており、各国は米国政府と協定を締結している。最初に協定に署名した国は、1947年に中国、 1948年にビルマ、フィリピン、ギリシャであった。 [ 10 ]

当初、このプログラムは国際学者交流評議会によって運営されていましたが、1996年に国際教育研究所に移管されました。[ 12 ]

21世紀

2024年3月、ロシア政府は国際教育研究所（IIE）とカルチュラル・ヴィスタスをロシアにおいて「望ましくない」と宣言した。[ 13 ]この決定により、1973年から1974年の学年度にソ連で設立されたフルブライト・プログラムは事実上終了した。[ 14 ]

2025年2月、トランプ政権はフルブライトプログラムを含む国務省のプログラムへの資金凍結を開始し、数千人の学者への財政支援を中断させた。[ 15 ] この停止は19,000人以上の参加者に影響を与えた。[ 16 ]

2025年の取締役辞任と政治的介入

2025年6月11日、J・ウィリアム・フルブライト外国人奨学金委員会の委員12名のうち11名が、トランプ政権による「違法な」政治介入を理由に抗議して辞任した。[ 17 ]フルブライト国際交換プログラムの監督機関である同委員会は、米国国務省の政治任命者が2025～26年度の奨学金支給を阻止または延期し、1,200名以上の外国人最終候補者を無許可のイデオロギー審査にかけたと主張した。委員会の公開書簡では、気候変動、人種、ジェンダーといったテーマに関する応募者の立場が審査基準に不当に影響を及ぼしたと述べられている。[ 18 ] [ 19 ] [ 20 ]

これらの辞任は、高等教育機関の指導者や米国議会から懸念を引き起こした。ジーン・シャヒーン上院議員は、この疑惑の介入は「米国で最も尊敬されている国際教育プログラムの一つを政治化する」ものであり、米国の世界的な学術的信頼性を損なう可能性があると述べた。[ 18 ] [ 21 ]

プログラム

米国との二国間フルブライト学生およびフルブライト奨学生プログラムを実施している国（2020年現在）。薄い網掛けはフルブライト奨学生プログラムのみを実施している国を示す。[ 22 ] [ 23 ]（中国本土と香港のフルブライトプログラムは、2020年7月13日の大統領令により終了した）[ 24 ]
  東アジア・太平洋
  ヨーロッパとユーラシア
  中東および北アフリカ
  南アジアと中央アジア
  サハラ以南のアフリカ
  西半球

教育交流は国家を人間へと変容させ、他のいかなるコミュニケーション形態でもできないほど国際関係の人間化に貢献します。[ 25 ]

— J・ウィリアム・フルブライト上院議員

フルブライト・プログラムは、各国の委員会が運営する二国間パートナーシップに基づき、多くの国々と学者や学生の交流を行っています。米国学生プログラム、米国学者プログラム、教師交換プログラムなどを通じて米国人が他国を訪問するための資金を提供するほか、外国人学生プログラム、訪問学者プログラム、教師交換プログラムなどを通じて外国人が米国を訪問することを可能にします。

フルブライト助成金に推薦される候補者は、優れた学業成績、説得力のあるプロジェクト提案または目的の表明、実証されたリーダーシップの可能性、ホストコミュニティとうまく交流できる柔軟性と適応性を備えています。

フルブライト助成金は、患者との接触を伴う臨床医学研究を除くほぼすべての学問分野に授与されます。フルブライト助成金受給者の研究分野は、美術、人文科学、社会科学、数学、自然科学、物理科学、専門科学、応用科学など多岐にわたります。[ 26 ]

学生助成金

  • フルブライト学位プログラムは、米国で学ぶことを希望する留学生の大学院教育を支援するものです。学生は母国で奨学金に応募し、長い手続きを経て、米国で修士号または博士号を取得することができます。[ 27 ]
  • フルブライト米国学生プログラムは、米国の大学卒業予定者、大学院生、若手専門家、芸術家を対象に、1年間、海外で研究、学習、または英語教育を行うためのフェローシップを提供しています。このプログラムは、教室、現場、家庭、日常業務などにおける個人的な直接交流を通じて文化交流を促進し、奨学生が他者の視点や信念、物事の進め方、考え方を理解する機会を提供します。応募期間は毎年春に開始されます。[ 28 ] 1949年の第1期生以来、ハーバード大学、イェール大学、バークレー大学、コロンビア大学、ミシガン大学が米国学生プログラムの奨学生を最も多く輩出してきました。ミシガン大学は2005年以降、最も多くの奨学生を輩出しています。[ 29 ]
トップ10プロデューサー 学者（歴代）学者（2005年以降）
ハーバード大学1,450 410
イェール大学1,208 372
カリフォルニア大学バークレー校1,002 306
コロンビア大学1,001 327
ミシガン大学939 450
プリンストン大学896 299
スタンフォード大学809 289
ウィスコンシン大学マディソン校805 225
シカゴ大学769 354
ブラウン大学716 391
  • フルブライト留学生プログラムは、海外からの大学院生、若手専門家、アーティストが米国で研究・学習を行うことを可能にします。一部の奨学金は、最初の1年間の学習後に更新されます。
  • フルブライト外国語教育アシスタントプログラムは、海外の若い英語教師に、米国の大学における外国語教育を強化しながら、指導スキルを磨き、米国の文化と社会に関する知識を広げる機会を提供します。
  • フルブライト外国人学生プログラムの一環として、国際フルブライト科学技術賞は、優秀な外国人学生を対象に、米国の一流大学における科学、技術、工学、または関連分野の博士課程への進学を支援します。このプログラムは現在休止中です。
  • フルブライト-MTVUフェローシップは、最大4名のアメリカ人学生に、海外における音楽の文化的影響力について学ぶ機会を提供します。フェローは、選択した音楽分野について、自ら企画したプロジェクトに1年間取り組みます。フルブライト滞在中の経験は、ビデオレポート、ブログ、ポッドキャストなどで共有されます。
  • フルブライト・クリントン・フェローシップは、米国の学生に、参加国において公共部門の実践的な経験を積むために、外国の政府省庁や機関で専門職として働く機会を提供します。
  • フルブライト・シューマン・プログラムは、EUの情勢や政策、あるいは米国とEUの大西洋間のアジェンダに焦点を当てたEU内での研究を行うアメリカ国民に奨学金を授与するものである。[ 30 ]

奨学金

  • フルブライト特別教授賞は、優れた講演、優れた研究、優れた講演・研究に対して、3ヶ月から12ヶ月の賞を約40件授与します。フルブライト特別教授賞は、米国フルブライト奨学生プログラムにおいて最も名誉ある任命の一つとされています。候補者は、著名な学者であり、優れた論文発表と教育実績を有することが求められます。
  • ヘルシンキ大学におけるフルブライト200周年記念アメリカ研究講座は、様々な分野の研究者をフィンランドに招きます。この講座は、優れた論文発表と教育実績を持つ上級教員を対象としており、フルブライトの任命の中でも最も名誉ある講座の一つとされています。
  • フルブライト米国学者プログラムは、米国の教員、学者、専門家を最長 1 年間海外に派遣し、講義や研究を実施します。
  • フルブライト専門家プログラムは、米国の学者や専門家を 2 ～ 6 週間、海外の教育機関に派遣し、カリキュラム、教員の育成、組織計画、および関連分野の専門コンサルタントとして活動してもらいます。
  • フルブライト客員研究員プログラムとフルブライト・レジデンス研究員プログラムは、外国人研究者を招き、最長1年間、米国の大学で講義や博士研究を行うプログラムです。[ 30 ]
  • フルブライト応用研究地域ネットワーク (NEXUS) プログラムは、米国、ブラジル、カナダ、およびその他の西半球諸国の若手研究者、専門家、中堅応用研究者のネットワークであり、多分野にわたるチームベースの研究、3 回にわたるセミナー ミーティング、およびフルブライト交換留学体験を含む 1 年間のプログラムです。

教師助成金

フルブライト教師交換プログラムは、K-12学校および少数の高等教育機関の教師の一対一の交換を支援します。

フルブライト優秀教育賞プログラムは、教師を1学期海外に派遣し、個人プロジェクトの実施、研究の実施、マスタークラスやセミナーの指導などを行うものです。[ 30 ]

専門家向け助成金

ヒューバート・H・ハンフリー・プログラムは、発展途上国および移行期にある社会から優秀な中堅専門家を1年間米国に招聘するプログラムです。フェローは学位取得を目的としない学術研究プログラムに参加し、専門的な経験を積みます。

フルブライト米国学者プログラムは、アメリカの学者や専門家を海外に派遣し、最長 1 年間、講義や研究を行わせます。

フルブライト専門家プログラムは、米国の教員や専門家を 2 ～ 6 週間、海外の学術機関に派遣し、カリキュラム、教員の育成、組織計画、および関連分野の専門コンサルタントとして活動してもらいます。

フルブライト米国学生プログラムは、米国の卒業生、大学院生、若手プロフェッショナル、アーティストを対象に、1年間の留学のためのフェローシップを提供しています。このプログラムには、英語ティーチングアシスタント（TIA）の研修も含まれています。

フルブライト留学生プログラムは、海外からの大学院生、若手専門家、芸術家が米国で研究・学習を行うことを可能にします。一部の奨学金は、最初の1年間の学習後に更新されます。[ 30 ]

フルブライト・ヘイズ・プログラム

フルブライト・ヘイズ・プログラムは、米国教育省への議会歳出予算によって資金提供されるフルブライト・プログラムの一部です。このプログラムは、米国のK-14の教員養成課程修了者、教員、管理職、博士課程修了前の学生、博士課程修了後の教員、そして米国の研究機関や組織に助成金を交付します。この資金は、非西洋外国語と地域研究に重点を置いた海外での研究・研修活動を支援します。[ 31 ] [ 32 ]現在、フルブライト・ヘイズ助成金は4つあります。フルブライト・ヘイズ博士論文海外研究、フルブライト・ヘイズ教員海外研究、フルブライト・ヘイズ海外グループプロジェクト、フルブライト・ヘイズ海外セミナーです。[ 32 ]

フルブライト・ヘイズ海外博士論文研究フェローシップは、米国の大学に助成金を提供し、現代外国語および地域研究について6～12カ月間、他国で研究を行う個々の博士課程の学生に資金を提供します。[ 33 ]フルブライト・ヘイズ海外教員研究フェローシップは、米国の大学に助成金を提供し、現代外国語および地域研究について3～12カ月間、他国で研究を行う個々の教員に資金を提供します。[ 34 ]フルブライト・ヘイズ海外グループプロジェクトは、短期セミナー、カリキュラム開発、グループ研究や学習、または上級集中語学プログラムなど、共通の取り組みに従事している教師、学生、教員に、現代外国語および地域研究のトレーニング、研究、カリキュラム開発の海外プロジェクトを支援する助成金を提供します。[ 35 ]フルブライト・ヘイズ海外セミナーは、米国の教育者や管理者に対し、夏季にグループで海外に派遣され、没入型の教育・文化活動に参加することで、他国の人々や文化への理解を深める機会を提供します。セミナーでの経験に基づき、参加者は自国の教育環境に適した異文化カリキュラムを開発します。[ 36 ]

管理

このプログラムは、フルブライト外国人奨学金委員会（FSB）が定めた政策ガイドラインに基づき、米国国務省教育文化局（ECA）が調整し、50の二国間フルブライト委員会、米国大使館、米国内の協力団体の協力を得ています[ 4 ]。

フルブライト・プログラムの管理、調整、監督は米国国務省が担当しています。教育文化局は、国務省内でプログラムの運営を主に担う部局です。

アメリカ合衆国教育省はフルブライト・ヘイズ・プログラムの管理、調整、監督を担当している。[ 32 ]

フルブライト外国人奨学金委員会は、アメリカ合衆国大統領によって任命された教育および公共の指導者12名からなる委員会であり、フルブライトプログラムの一般的な方針と方向性を決定し、フルブライト奨学金に推薦されたすべての候補者を承認します。[ 37 ]

二国間フルブライト委員会および財団（そのほとんどは米国とパートナー国の政府が共同で資金提供）は、助成金の件数や種類を含むプログラムの優先事項を策定します。具体的には、教育交流の企画・実施、フェローシップ候補者の募集・推薦、フルブライト奨学生を受け入れるための適格な現地教育機関の指定、資金調達、卒業生との交流、米国からのフルブライト奨学生の受け入れ支援などを行います。また、多くの国において、米国における教育機会に関する一般向けの情報サービスも提供しています。[ 38 ]

フルブライト委員会のないプログラムに参加している国では、米国大使館の広報部がフルブライト プログラムを運営しており、これには米国への助成金の候補者の募集と指名、その国での助成金を受けている米国フルブライト奨学生の監督、卒業生との交流などが含まれます。

第一次世界大戦後の1919年に設立された国際教育研究所（ IIE）は、教育交流を促進するために設立されました。1946年、米国国務省はフルブライト・プログラムの大学院生部門と教員部門の運営をIIEに、それぞれ委託しました。このプログラムはIIEにとって当時最大のプログラムとなりました。[ 39 ]

AMIDEAST は、イスラエルを除く中東および北アフリカからの受給者に対するフルブライト外国人学生助成金を管理しています。

LASPAU：ハーバード大学と提携[ 40 ] LASPAUは、南北アメリカ大陸における知識基盤社会の構築に尽力する個人、機関、リーダー、組織の貴重なネットワークを結集しています。LASPAUは、フルブライト留学生プログラムの一環として、中南米およびカリブ海諸国からの奨学生を対象とした若手教員育成プログラムを運営しています。

ワールドラーニングはフルブライトスペシャリストプログラムを運営しています。[ 41 ]

アメリカ国際教育評議会 (ACTR/ACCELS) は、コーカサス、中央アジア、南東ヨーロッパからの奨学生のための特別な学術交流プログラムである若手教員育成プログラム (JFDP) を運営しています。

教育開発アカデミーは、フルブライト教室教師交換プログラムとフルブライト優秀教育賞プログラムを運営しています。

フルブライト協会は、フルブライト・プログラムとは独立した組織であり、米国国務省とも関係がありません。フルブライト協会は1977年2月27日に、9,000人以上の会員を擁する非営利の会員制団体として設立されました。初代会長はアーサー・パワー・ダデンでした。彼は、米国と他国の人々の相互理解を深めることの利点について、卒業生が米国議会議員や一般市民に啓発活動を行うことを望んでいました。米国のフルブライト協会に加え、世界75カ国以上に独立したフルブライト同窓会が存在します。

フルブライト・アカデミーは、フルブライト・プログラムとは独立した組織であり、米国国務省とも関係がありません。世界中に会員を擁する無党派・非営利団体であるフルブライト・アカデミーは、科学、技術、および関連分野における10万人を超えるフルブライト卒業生の専門能力開発と連携のニーズに焦点を当てています。フルブライト・アカデミーは、個人会員、団体会員、フルブライト同窓会、そしてフルブライト卒業生の独自の知識とスキルを活用することに関心を持つその他の組織と協力しています。

二国間委員会

フルブライト・プログラムは、二国間パートナーシップを結んでいる160か国以上のうち49か国に委員会を設置しています。これらの基金は、米国とパートナー国の政府が共同で資金を提供しています。フルブライト委員会の役割は、教育交流の企画・実施、国内外のフェローシップ候補者の募集・推薦、フルブライト奨学生を受け入れるための適格な地域教育機関の指定、そして米国からのフルブライト奨学生の受け入れと卒業生との交流です。[ 42 ]以下は現在の委員会の一覧です。

地域 国 手数料
東アジア・太平洋 オーストラリア オーストラリア・アメリカ・フルブライト委員会
インドネシア アメリカ・インドネシア交流財団
日本 日米教育委員会
韓国 韓国系アメリカ人教育委員会
マレーシア マレーシア・アメリカ教育交流委員会
ニュージーランド ニュージーランド・アメリカ教育財団
フィリピン フィリピン・アメリカ教育財団
台湾 学術交流財団
タイ タイ・アメリカ教育財団
ヨーロッパとユーラシア オーストリア オーストリア・アメリカ教育委員会
ベルギー 米国、ベルギー、ルクセンブルク教育交流委員会
ブルガリア ブルガリア・アメリカ教育交流委員会
チェコ共和国 チェコ共和国におけるJ・ウィリアム・フルブライト教育交流委員会
デンマーク フルブライト・デンマーク
フィンランド フルブライト・フィンランド財団
フランス フランス・アメリカ教育交流委員会
ジョージア フルブライト・ジョージア
ドイツ ドイツ・アメリカ・フルブライト委員会
ギリシャ ギリシャの米国教育財団
ハンガリー ハンガリー・アメリカ教育交流委員会
アイスランド アイスランド・アメリカ合衆国教育委員会
アイルランド アイルランド・アメリカ合衆国教育交流委員会
イタリア 米伊フルブライト委員会
オランダ フルブライト委員会オランダ
ノルウェー 米国・ノルウェー・フルブライト教育交流財団
ポーランド ポーランド・米国フルブライト委員会
ポルトガル アメリカ合衆国とポルトガル間の教育交流委員会
ルーマニア ルーマニア・米国フルブライト委員会
スロバキア スロバキア共和国におけるJ・ウィリアム・フルブライト教育交流委員会
スペイン アメリカ合衆国とスペイン間の文化・教育・科学交流委員会
スウェーデン 米国とスウェーデンの教育交流委員会
七面鳥 アメリカ合衆国とトルコ間の教育交流委員会
イギリス 米国・英国フルブライト委員会
中東および北アフリカ エジプト エジプトにおける二国間フルブライト委員会
イスラエル 米国イスラエル教育財団（USIEF）
ヨルダン ヨルダン・アメリカ教育交流委員会（JACEE）
モロッコ モロッコ・アメリカ教育文化交流委員会
南アジアと中央アジア インド 米国インド教育財団
ネパール 米国ネパール教育交流委員会（USEF/ネパール）
パキスタン パキスタンにおける米国教育財団
スリランカ 米国・スリランカ・フルブライト委員会
西半球 アルゼンチン 米国とアルゼンチン共和国間の教育交流委員会
ブラジル アメリカとブラジルの教育交流委員会
カナダ カナダとアメリカ合衆国間の教育交流財団
チリ アメリカ合衆国とチリ間の教育交流委員会
コロンビア アメリカ合衆国とコロンビア間の教育交流委員会
エクアドル アメリカ合衆国とエクアドル間の教育交流委員会
メキシコ メキシコ・アメリカ合衆国教育文化交流委員会
ペルー 米国とペルーの教育交流委員会
ウルグアイ フルブライトウルグアイ

国際理解のためのJ・ウィリアム・フルブライト賞

J・ウィリアム・フルブライト国際理解賞は、フルブライト協会が、人々、文化、あるいは国家間の相互理解を深めることに多大な貢献をした個人または団体を表彰するために授与するものです。1993年に設立され、初代受賞者はネルソン・マンデラでした。

人 年 国
ネルソン・マンデラ1993 南アフリカ
ジミー・カーター1994 アメリカ合衆国
フランツ・ヴラニツキー1995 オーストリア
コラソン・アキノ1996 フィリピン
ヴァーツラフ・ハヴェル1997 チェコ共和国
パトリシオ・アイルウィン1998 チリ
メアリー・ロビンソン1999 アイルランド
マルッティ・アハティサーリ2000 フィンランド
コフィ・アナン2001 ガーナ
緒方貞子2002 日本
フェルナンド・エンリケ・カルドーゾ2003 ブラジル
コリン・パウエル2004 アメリカ合衆国
ビル・クリントン2006 アメリカ合衆国
デズモンド・ツツ2008 南アフリカ
ビル・アンド・メリンダ・ゲイツ財団2010 アメリカ合衆国
国境なき医師団2012 フランス
ハンス・ブリックス2014 スウェーデン
リチャード・ルーガー2016 アメリカ合衆国
アンゲラ・メルケル2018 ドイツ
ボノ2021 アイルランド
キズメキア・コーベット、アンソニー・ファウチ2022 アメリカ合衆国
ゲイリー・ホワイト、マット・デイモン2024 アメリカ合衆国
クリスティアン・アマンプール2025 イギリス

著名な卒業生

フルブライトの卒業生は、政府、学界、産業界で重要な役割を担っています。32万5000人を超える卒業生は以下のとおりです。

著名なフルブライト助成金受給者の選抜リスト

参照

参考文献

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